2025-2026学年岭美版初中美术九年级上册期末综合测试卷（含答案）

2025-2026学年岭美版初中美术九年级上册期末综合测试卷及答案
单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
下列作品中，属于齐白石代表作的是（ ）
A. 《奔马图》 B. 《墨虾》 C. 《蒙娜丽莎》 D. 《格尔尼卡》
达·芬奇在艺术创作中注重科学与艺术的结合，下列不属于其艺术特点的是（ ）
A. 精准的人体解剖知识运用 B. 细腻的光影表现 C. 夸张变形的人物造型 D. 严谨的构图逻辑
《名画中的人像》一课强调通过多种美术语言表现人物性格，下列不属于表现人物性格的美术语言是（ ）
A. 色彩 B. 线条 C. 材质 D. 尺寸
下列关于传统陶瓷的说法，错误的是（ ）
A. 传统陶瓷制作包含制坯、施釉、烧制等环节 B. 青花瓷是中国传统陶瓷的重要品种 C. 传统陶瓷仅用于装饰，无实用价值 D. 不同地域的传统陶瓷具有独特的风格
《剪纸与应用》一课中，剪纸的基本技法不包括（ ）
A. 剪 B. 刻 C. 拼贴 D. 浇筑
现代陶艺与传统陶瓷的主要区别在于（ ）
A. 完全摒弃传统制作工艺 B. 更注重个性化表达与创意展现 C. 只使用新型材料制作 D. 不追求实用功能，仅用于收藏
《巧妙的线材造型》一课中，线材造型的核心是利用线材的（ ）进行创作
A. 粗细、长短、曲直 B. 重量、硬度、光泽 C. 颜色、透明度、质感 D. 来源、成本、环保性
《现代人居环境》一课强调人居环境设计应遵循的核心原则是（ ）
A. 美观优先，忽视实用 B. 实用与美观相统一 C. 奢华大气，追求高端 D. 个性化至上，不顾及他人感受
面具艺术中，色彩的运用常具有象征意义，下列颜色中通常象征勇敢、正义的是（ ）
A. 黑色 B. 白色 C. 红色 D. 蓝色
《富有创意的家具》设计应首先考虑的因素是（ ）
A. 造型独特 B. 功能实用 C. 色彩鲜艳 D. 材料昂贵
判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并简要说明理由）
徐悲鸿擅长画马，其作品融入了西方绘画的写实技巧，兼具中西艺术特色。（ ）
理由：________________________________________________
镂空艺术仅适用于剪纸创作，不能应用于其他美术门类。（ ）
理由：________________________________________________
传统陶瓷的烧制温度越高，成品质量一定越好。（ ）
理由：________________________________________________
名画中的人像创作，只需注重人物面部刻画，无需考虑背景环境的衬托。（ ）
理由：________________________________________________
营造美好家园的艺术创作，应体现人与自然和谐共生的理念。（ ）
理由：________________________________________________
连线题（本大题共1组，共10线，每线1分，共10分。将下列左侧内容与右侧对应的内容用直线连接起来）
左侧内容 右侧内容
齐白石 A. 西班牙画家，作品《格尔尼卡》
毕加索 B. 中国画家，擅长画虾
传统陶瓷 C. 以线条为主要造型元素
线材造型 D. 包含制坯、施釉、烧制环节
剪纸 E. 象征人物性格与情感
面具色彩 F. 基本技法为剪、刻、镂空
达·芬奇 G. 中国传统装饰艺术，应用广泛
装饰与生活 H. 意大利画家，作品《蒙娜丽莎》
现代陶艺 I. 注重个性化与创意表达
人居环境设计 J. 实用与美观相统一
简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）
简述徐悲鸿的艺术成就及艺术特色。
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结合《泥痕火迹的艺术》单元内容，说说传统陶瓷与现代陶艺的联系与区别。
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简要说明《剪纸与应用》一课中，剪纸艺术在生活中的主要应用场景。
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作品分析题（本大题共1小题，共14分）
请结合《走近美术家》《名画中的人像》相关知识，分析以下描述的作品（虚拟符合课文主题的作品）：某肖像作品以一位老工匠为创作对象，画面采用写实的表现手法，线条细腻流畅，色彩以暖棕色为主调，背景简洁，突出人物专注的神情。
该作品体现了哪位美术家的艺术风格？请说明理由。（4分）
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作品中线条和色彩的运用分别对表现人物性格起到了什么作用？（6分）
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结合《名画中的人像》一课知识，谈谈该作品的艺术价值。（4分）
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创作设计题（本大题共1小题，共24分）
主题：《我的温馨家园角落》
要求：1. 结合《设计与生活》《环境与家园》单元核心理念，设计家中一个温馨的角落。
需用文字详细说明创作构思，包括空间选择、功能设计、装饰元素（如陶瓷摆件、剪纸装饰、线材造型饰品等）运用、色彩搭配等。
体现实用与美观的统一，融入至少两种本学期所学的美术创作形式。
语言表达清晰，逻辑连贯，字数不少于200字。
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参考答案及评分标准
单项选择题（每小题2分，共20分）
1. B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B
判断题（每小题2分，判断1分，理由1分，共10分）
√ 理由：徐悲鸿融合西方写实绘画技巧与中国传统绘画精神，擅长画马，其作品兼具中西艺术特色，符合该课核心知识点。
× 理由：镂空艺术应用广泛，除剪纸外，还可应用于金属工艺、木雕、陶瓷等多个美术门类。
× 理由：传统陶瓷烧制质量受多种因素影响，烧制温度需根据陶瓷材质、器型等合理控制，并非越高越好。
× 理由：名画中的人像创作，背景环境的衬托能更好地烘托人物性格、营造氛围，是人像创作的重要组成部分。
√ 理由：《营造美好家园》一课核心理念强调人与自然和谐共生，这是营造美好家园艺术创作的重要导向。
连线题（每线1分，共10分）
1-B 2-A 3-D 4-C 5-F 6-E 7-H 8-G 9-I 10-J
简答题（每小题4分，共12分）
（4分）要点：① 艺术成就：擅长画马等动物，推动中西绘画艺术融合，对中国现代美术发展影响深远；（2分）② 艺术特色：融合西方写实技巧与中国传统绘画精神，造型准确，笔墨生动，富有力量感与生命力。（2分）
（言之有理即可酌情得分）
（4分）要点：① 联系：现代陶艺传承了传统陶瓷的部分制作工艺与材质运用；（2分）② 区别：传统陶瓷更注重实用与传统审美，现代陶艺更注重个性化表达、创意展现，形式更自由多样。（2分）
（言之有理即可酌情得分）
（4分）要点：① 节日装饰，如春节窗花、中秋剪纸；（2分）② 日常用品装饰，如剪纸书签、笔记本装饰；（1分）③ 文化宣传，如剪纸主题海报、文化展览装饰等。（1分）
（答出其他合理应用场景，也可酌情得分）
作品分析题（共14分）
（4分）体现了徐悲鸿的艺术风格（2分）；理由：作品采用写实的表现手法，线条细腻流畅，注重人物神情刻画，与徐悲鸿融合西方写实技巧的艺术风格相符（2分）。
（6分）线条：细腻流畅的线条能够精准刻画人物的轮廓与细节，展现老工匠的沉稳气质，强化人物形象的真实感；（3分）色彩：暖棕色为主调的色彩营造出温暖、厚重的氛围，能够突出老工匠朴实、专注的性格特点，增强画面的情感感染力。（3分）
（4分）要点：该作品通过写实的表现手法成功塑造了老工匠的形象，精准捕捉人物神情，展现了人物的性格与精神风貌（2分）；体现了《名画中的人像》一课中“以美术语言表现人物性格”的核心要求，具有较高的审美价值与纪实价值（2分）。
（言之有理即可酌情得分）
创作设计题（共24分）
评分标准：
主题契合（6分）：创作构思紧扣“我的温馨家园角落”主题，体现《设计与生活》《环境与家园》单元核心理念，得6分；主题关联不紧密，得3-5分；偏离主题，得0-2分。
元素与形式运用（8分）：合理选择空间与功能设计，融入至少两种本学期所学美术创作形式（如陶瓷、剪纸、线材造型等），装饰元素与功能、风格协调，得6-8分；元素运用较单一，创作形式融入不足，得3-5分；未融入相关创作形式，元素混乱，得0-2分。
色彩搭配（4分）：色彩搭配符合“温馨”主题氛围，搭配合理、和谐，得3-4分；色彩搭配基本合理，得1-2分；色彩混乱，不符合主题，得0分。
语言表达（6分）：语言清晰流畅，逻辑连贯，字数达标，得4-6分；语言基本通顺，逻辑较清晰，字数接近达标，得2-3分；语言混乱，逻辑不清，字数不足，得0-1分。