5《亲爱的爸爸妈妈》学案

2015年
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5、《亲爱的爸爸妈妈》
学习目标：
１、领会文章“不要战争和屠杀，要和平”的主题。
２、朗读课文，揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。
３、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活，防止悲剧重演。
4、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，
掌握字音、字形、字义。
一、自主学习：
1、自己查阅，了解作者聂华苓和本课的写作背景。
2、利用工具书查出生字词并快速掌握。
3、熟读课文，理解文章大意。
4、独立完成合作探究内容。
二、小组合作探究
1、概括每一部分的主要内容，探讨本文的主旨。
2
、在速读中找出自己欣赏的语句，并说出理由。
3、
对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家、日本人的态度和表现有何
不同？大家如何评价这两位作家的行为？
　
4.、结尾引述死者的遗言有什么作用？
三、课堂展示：
四、课堂检测
1、给加点的字注音。
荒谬（
）
纳粹（
）
蜿蜒（
）
恍惚（
）
屹立（
）
缭绕（
）
憧憬（
）
杀戮（
）
盟誓（
）
悼念（
）
赤裸裸（
）
2、解释下列词语。
杀戮：
憧憬：
荒谬：
屹立：
3、课文开头的引文说：“那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆”。
为什么既说是沉重的记忆，又是美丽的记忆？
4、文中说到：“历史、现实，在雨中融合了- - 融成一幅悲哀而美丽、真实
而荒谬的画面”。这句话如何理解？
五
、拓展延伸
1、阅读下面一段话，完成问题。
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演讲，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中你听出了哪三种信息
2、请以“历史告诉我们”为题作文，说说你学完本文后的感想。