《虽有嘉肴》 练习

《虽有嘉肴》
练习1
一、基础巩固
（一）翻译下列句中加点的字
( http: / / www.21cnjy.com )词。9分
1、虽有佳肴（
）
2、不知其旨也（
）
3、虽有至道（
）
4、是故学然后知不足（
）
5、教然后知困（
）
6、然后能自反也
（
）
7、然后能自强也（
）
8、学学半（
）
9、教学相长也（
）
（二）翻译下列句子。5分
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。”
填空。8分
《礼记》，又名《
》，
( http: / / www.21cnjy.com )
家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为
（朝代）
（人名）编撰。
2、“四书”是指《
》《
》《
》《
》。
“五经”是指《
》《
》《
》《
》《
》。
3、《学记》是《
》中的一篇，是中国教育史上的
系统性的
论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“
”等。
二、拓展迁移
玉不琢，不成器；人不学，不知道
( http: / / www.21cnjy.com )。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！
（注：君：名词作动词，统治。念：想着。
典：主。）
解释带点的词意思：4分
不知道（
）
是故古之王者（
）
教学为先
（
）
其（
）
翻译：4分
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
念终始典于学。
答案：
一、（一）
1、即使
2、
( http: / / www.21cnjy.com )甘美
3、最好的道理
4、所以
5、不通，理解不了
6、反省
7、自我勉励
8、教人
9、增长（或促进）
（二）
1、
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。
4、所以说：教学与学习互相促进。
5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”
（三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣
2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记
第一篇
教育学（或
教育、教学活动）
教学相长
二、1、明白道理。
所以。
( http: / / www.21cnjy.com )首先。
表推测语气，大概。
说。
2、（1）玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。（2）始终如一地想着要以学习为主。
《虽有嘉肴》练习2
1、解释下列加点的词。
（1）虽有嘉肴（
）
（2）弗学，不知其善也（
）
（3）是故学然后知不足（
）
（4）知不足，然后能自反也（
）
2、下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（
）
Ａ、择其善者而从之
B、弗食，不知其旨也
C、其此之谓乎
D、弗学，不知其善也
3、翻译下列句子。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）知不足，然后能自反也。
4、默写。
(1)虽有嘉肴，弗食，
(2)是故学然后知不足，
(3)《虽有嘉肴》一文的中心句是
5、“虽有嘉肴
，弗食，有知其旨也。”强调了什么问题？
6、本文论述了哪两者之间的关系？
7、本文告诉我们什么？
8、本文说理逻辑严密，条理分明。想一想，文章是怎么样论证“教学相长”的？
9、读了这篇文章，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。
参考答案
1、（1）美，好
（2）好处，益处
（3）所以
（4)反省
2、C
C项中的“其”表示推测，其他三项中的“其”都是代词。
3、（1）即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。（2）知道不足，然后才能反省自己。
4、（1）不知其旨也
（2)教然后知困
（3）教学相长也
5、强调了亲身学习的重要性。
6、教和学的关系。
7、教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
8、先从“嘉肴”“至道”做类比，指出学习的重要性；再从教与学的关系得了“教学相长”的结论，最后骨《兑命》“学学半”的话加佐证。
9、教和学，是相辅相成的，是相互促进的，只有
( http: / / www.21cnjy.com )两者兼备，才能获得成功。老师与学生要共同成长。老师要多学习，提高自身的知识水平，多反思，改进教学，学生更应该认真学习，这样才能“知其善”，学习中要虚心努力才能“知不足”。