（人教新课标）五年级数学下册教案 体积和体积单位 9

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体积和体积单位
年级 五年级 单元 第三单元 课时 3
主备单位 主备教师
课题 体积和体积单位 课型 新授
主备教师设计 使用教师修改
教学目标 知识目标：使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。能力目标：使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。情感目标：渗透物体之间是相互联系，相互影响的。
重、难点 教学重点：1.建立体积概念。2.认识体积单位。教学难点：建立体积概念。
教学准备 小正方体若干
创设的主要问题情景 创设情景，引入新课 导入：你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？
合作探究的核心问题及教师点拨、升华点 1.自主探究体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积.体积单位：立方米、立方分米、立方厘米2.小组合作操作。3.全班交流4.点拨升华，形成共识
主备教师设计 使用教师修改
教学过程 一、创设情景，引入新课 你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？二、自主探究，交流提高，质疑升华1.自主探究体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积体积单位：常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米认识体积单位：１立方厘米、１立方分米、１立方米2.小组合作操作。用学生手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？3.全班交流4.点拨升华，形成共识（三）巩固深化，拓展应用 1.完成40页做一做。 2.练习：①说一说：测量篮球场的大小用（ ）单位。测量学校旗杆的高度用（ ）单位测量一只木箱的体积要用（ ）单位。②一个正方体的棱长是1（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。（你想怎样填？）③判断：一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（ ） 四、总结回顾，评价反思这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？
板书设计 体积和体积单位物体所占空间的大小叫做物体的体积体积单位：立方米、立方分米、立方厘米
教案使用及实际授课反思
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