29《湖心亭看雪》学案

2015年
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29、《湖心亭看雪》
一、学习目标
1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。
2.积累闻言词汇，培养古文的阅读理解能力。
3.体味文章写作手法和语言风格，把握作者的思想感情。
二、作者作品

张岱，字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。
湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
三、自主学习
1.诵读课文
诵读指导：首先要读清楚，一要句读分明，二要节奏合理；其次要抑扬顿挫，读出作者的感情。再其次要流畅自然，一语句要流利，二是音韵铿锵；第四要在疏通文意和熟读的基础上自然成诵，切忌“硬背”
2.给下列加点字词注音。
更（ ）定
拥毳（ ）衣
崇祯（ ）
雾凇（ ）
沆砀（ ）（ ）
与余舟一芥（ ）
铺毡（ ）对坐
强（ ）饮
3.解释下列加点字的含义。
①更定
②湖中人鸟声俱绝
③上下一白
④拥毳衣炉火
⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀
⑦焉得更有此人
⑧余强饮三大白而别
⑨客此
⑩及下船
4.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________ 长堤一痕________
更：是日更定________ 更有痴似相公者________
是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________
绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________
四、合作探究
1.整理不懂的字词语句，最终疏通文意。
2.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他为什么要用明朝的年号？
3.“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”是否矛盾？
4.找出写景的句子并体会作者的感情。作者使用了什么手法？有什么特点？
5.
能够总括作者形象特点的一个词是“痴”，怎么理解这个字的深意？
五、课堂展示
六、拓展延伸
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。
江
雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。