Welcome unit -Unit 3 期中复习 课件(共33张PPT)-译林版（2019）必修第一册
文档属性
| 名称 | Welcome unit -Unit 3 期中复习 课件(共33张PPT)-译林版（2019）必修第一册 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 517.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-01-05 00:00:00 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
必修一（Welcome unit -Unit 3)
一、句子成分分析
（一）核心规则速记（必修一高频成分）
主语：动作发出者 / 描述对象（名词、代词、动名词等），不可缺
谓语：动作 / 状态（动词 / 动词短语），唯一核心，不可缺
宾语：动作承受者（名词、代词等），仅及物动词后有
定语：修饰名词 / 代词（形容词、介词短语、从句），常译 “…… 的”
状语：修饰动词 / 形容词（副词、介词短语），表时间 / 地点 / 方式等
宾补：补充说明宾语（形容词、不定式），去掉后句子不完整
（二）课本例题拆解（Unit 2 原文句）
原句：People all over the world speak English as a second language.
成分标注 + 解析：
[People（主语，名词，动作 “speak” 的发出者）] [all over the world（定语，介词短语修饰 “People”，译 “全世界的”）] [speak（谓语，动词，表 “说” 的动作）] [English（宾语，名词，动作 “speak” 的承受者）] [as a second language（状语，介词短语，表 “作为第二语言”）]
（三）实战练习（单句成分标注，附解析）
练习句：Our teacher asked us to write a report about environmental protection last week.
你的标注：________________________
参考答案：
[Our（定语）teacher（主语）] [asked（谓语）] [us（宾语）] [to write a report（宾补，补充 “asked us” 的内容）] [about environmental protection（定语，修饰 “report”）] [last week（状语，表时间）]
二、三大短语：类型 + 功能 + 应用
短语类型 中心词 结构特征 句中功能
名词短语 名词 修饰词（形容词 / 代词）+ 名词 主语、宾语、表语
形容词短语 形容词 1. 副词 + 形容词；2. 形容词 + 介词短语 定语、表语、宾补
副词短语 副词 1. 副词 + 副词；2. 副词 + 介词短语 状语（修饰动词 / 形容词）
（一）核心规则对比（必修一高频短语）
（二）课本例题拆解（Unit 2 旅行主题）
名词短语：a comfortable hotel（舒适的酒店）
句中应用：We booked a comfortable hotel near the beach.（作宾语，修饰 “booked” 的对象）
形容词短语：ready for the trip（为旅行准备好）
句中应用：All of us are ready for the trip.（作表语，补充主语 “we” 的状态）
副词短语：very early（非常早）
句中应用：We got up very early to catch the first bus.（作状语，修饰 “got up” 的时间）
（三）实战练习（短语类型判断 + 填空，附解析）
练习：从括号中选正确短语，判断类型并说明功能
① She sings songs （very beautifully /beautiful songs）.（ ），功能：
② This is a story （full of love /love fully）.（ ），功能：
参考答案：
① very beautifully（副词短语），功能：状语（修饰动词 “sings”，表 “唱得非常好”）
② full of love（形容词短语），功能：定语（修饰名词 “story”，译 “充满爱的故事”）
三、将来时的表达法
表达法 适用场景 关键词 否定形式
will do 1. 临时决定；2. 无证据预测；3. 承诺 just, suddenly, I think won’t do
be going to do 1. 计划好的事；2. 有证据预测 plan, next week, look（迹象） am/is/are not going to do
be to do 正式安排（学校 / 公司规定） notice, schedule, rule am/is/are not to do
be doing 瞬间动词的计划动作（come/go/leave） in 5 minutes, tomorrow am/is/are not doing
（一）核心规则辨析（必修一四大表达）
（二）课本例题拆解（ 日常计划）
will do：—I’m thirsty. —I will get you a glass of water.（临时决定，回应对方需求）
be going to do：We are going to have a class meeting on Friday.（计划好的事，有 “on Friday” 提示）
（三）实战练习（短文填空 + 理由，附解析）
练习：用合适将来时补全短文（校园活动主题）
Our school ________（hold）a sports meet next month. The principal said we ________（practice）every afternoon after class. —I forgot my sports shoes. —Don’t worry, I ________（lend）you mine.
参考答案：
① is going to hold（计划好的校园活动，有 “next month” 提示）
② are to practice（校长的正式安排，有 “principal said” 提示）
③ will lend（临时决定，回应对方 “忘带鞋”）
四、附加疑问句的用法
（一）基本结构：“前半句 + 简短疑问”
附加疑问句由 “陈述句（前半句）+ 简短疑问句（后半句）” 构成，核心原则是 “前肯后否，前否后肯”，且后半句需满足 “助动词 / 系动词 / 情态动词 + 主语代词” 的结构。
例 1（前肯后否）：He likes playing basketball, doesn’t he
解析：前半句肯定（likes 是实义动词，三单），后半句用助动词 does 的否定式 doesn’t，主语 He 用代词 he。
例 2（前否后肯）：She didn’t finish her homework, did she
解析：前半句否定（didn’t 表否定），后半句用助动词 did 的肯定式，主语 She 用代词 she。
（二）关键前提：找准 “助动词 / 系动词 / 情态动词”
后半句的 “核心动词” 需与前半句保持一致，找动词的优先级如下：
前半句有 系动词（be：am/is/are/was/were） → 后半句用对应系动词
例：They are students, aren’t they （前半句 are，后半句 aren’t）
前半句有 情态动词（can/could/may/might/must/need/dare） → 后半句用对应情态动词
例：He can swim, can’t he （前半句 can，后半句 can’t）
前半句有 助动词（do/does/did/have/has/had/will/would） → 后半句用对应助动词
例：We will go tomorrow, won’t we （前半句 will，后半句 won’t）
前半句只有 实义动词（如 like/eat/run） → 按时态加助动词 do/does/did
例：She eats apples every day, doesn’t she （实义动词 eats，三单，加 does）
附加疑问句 6 大特殊情况
（一）特殊情况 1：前半句含 “否定词”，视为 “前否”
1. 常见否定词清单（必修一高频）
绝对否定：never（从不）、no（没有）、none（没人 / 物）、nobody（没人）、nothing（没东西）
半否定：few（几乎没有，修饰可数名词）、little（几乎没有，修饰不可数名词）、hardly（几乎不）、scarcely（几乎不）
2. 规则：前半句含上述否定词，后半句用 “肯定”
例 1（课本 Unit 1 友谊主题）：He has never lied to his friends, has he
解析：never 是否定词，前半句视为否定，后半句用 has 的肯定式，主语 he 不变。
例 2（课本 Unit 4 环保主题）：There is little water left, is there
解析：little 是否定词（表 “几乎没水”），前半句视为否定，后半句用 is 的肯定式；there be 句型后半句用 “be there”。
3. 易错点：别把 “unhappy”“dislike” 等含否定前缀的词当 “否定词”
错误：She is unhappy, isn’t she （×，误以为 unhappy 是否定词，实际 unhappy 是形容词 “不开心的”，前半句仍为肯定，后半句需否定）
正确：She is unhappy, isn’t she （√，前肯后否，unhappy 不改变前半句的肯定性质）
（二）特殊情况 2：前半句是 “I think/believe/suppose/expect + 从句”
1. 规则：附加疑问句 “随从句变，不随主句变”
这类句子的否定常 “转移”（如 “I don’t think...” 实际否定的是从句），因此后半句需根据从句的 “肯定 / 否定” 来定，且主语用从句的主语代词。
例 1（前半句肯定，从句肯定→后否）：I think he will come, won’t he
解析：主句 I think 肯定，从句 he will come 肯定，后半句用 will 的否定式 won’t，主语用从句的 he。
例 2（前半句否定，从句肯定→后肯）：I don’t believe she is late, is she
解析：主句 I don’t believe 否定（否定转移到从句，即 “she is not late”），从句视为否定，后半句用 is 的肯定式，主语用从句的 she。
2. 易错点：别让 “主句主语 I” 干扰判断
错误：I think he will come, don’t I （×，误随主句变，实际需随从句）
正确：I think he will come, won’t he （√，随从句主语和动词变）
不定代词类型 常见代词 后半句主语代词 动词单复数
指人不定代词 everyone/everybody/someone/somebody/anyone/anybody/no one/nobody they（口语中常用，表 “所有人”） 单数（因不定代词表单数）
指物不定代词 something/anything/nothing/everything it 单数
（三）特殊情况 3：前半句主语是 “不定代词”
1. 不定代词分类与对应规则
（四）特殊情况 4：前半句含 “情态动词 must”
1. 规则：根据 “must 的含义” 定后半句动词
must 在不同语境中含义不同，后半句动词需 “按需调整”，这是易错高频点：
must 的含义 规则 例句
表 “必须”（主观要求） 后半句用 needn’t（表 “不必”） You must finish it today, needn’t you （你必须今天完成，不是吗？→ 后半句表 “不必”）
表 “禁止”（否定式 mustn’t） 后半句用 may（表 “可以”） You mustn’t smoke here, may you （这里禁止吸烟，是吗？→ 后半句表 “可以”）
表 “推测”（肯定 / 否定推测） 后半句用 “前半句的实际动词” He must be tired, isn’t he （他一定累了，是吗？→ 实际动词是 be，用 isn’t）
（五）特殊情况 5：前半句是 “there be 句型”
1. 规则：后半句用 “be there”，主语不换
there be 句型的主语是 “后面的名词”，但附加疑问句的后半句需固定用 “be there”，无需替换主语。
例 1（肯定句）：There is a park near here, isn’t there
例 2（否定句，含 little）：There is little milk, is there
2. 易错点：别把 “there” 换成 “it”
错误：There are books, aren’t they （×，there be 句型需用 be there）
正确：There are books, aren’t there （√）
（六）特殊情况 6：前半句是 “祈使句”
祈使句类型 规则 例句
肯定祈使句（Do sth.） 后半句用 will you（表 “好吗”，委婉请求） Open the door, will you
否定祈使句（Don’t do sth.） 后半句仍用 will you（不用 won’t you） Don’t close the window, will you
Let’s do sth.（包含说话人） 后半句用 shall we（表 “我们一起…… 好吗”） Let’s go to the library, shall we
Let us do sth.（不包含说话人，请求对方允许） 后半句用 will you（表 “请允许我们…… 好吗”） Let us use your pen, will you
练习：完成下列附加疑问句
① Tom often walks to school, ________
② They aren’t from China, ________
③ There was a meeting yesterday, ________
④ She can’t play the piano, ________
⑤ He has few friends here, ________
参考答案与解析
① doesn’t he（前半句肯定，实义动词 walks 三单，用 doesn’t he）
② are they（前半句否定，系动词 aren’t，用 are they）
③ wasn’t there（there be 句型，前半句肯定，was 的否定式 wasn’t，用 wasn’t there）
④ can she（前半句否定，情态动词 can’t，用 can she）
⑤ has he（few 是否定词，前半句视为否定，用 has he）
练习：完成下列附加疑问句，并说明理由
① I don’t think he will attend the meeting, （理由：）
② Everyone should obey the rules, （理由：）
③ You must finish your homework now, （理由：）
④ Let’s have a rest, （理由：）
⑤ Something is wrong with your phone, （理由：）
① will he（理由：I don’t think + 从句，否定转移到从句，附加疑问句随从句变，从句肯定→后肯，用 will he）
② shouldn’t they（理由：everyone 是指人不定代词，主语用 they，情态动词 should，前肯后否→shouldn’t they）
③ needn’t you（理由：must 表 “必须”，附加疑问句用 needn’t，前肯后否→needn’t you）
④ shall we（理由：Let’s 包含说话人，附加疑问句固定用 shall we）
⑤ isn’t it（理由：something 是指物不定代词，主语用 it，系动词 is，前肯后否→isn’t it）
练习：阅读下面与 “校园生活” 相关的句子，完成附加疑问句并解析
① Our teacher said we must hand in our essays tomorrow, （解析：）
② Let us borrow the school library’s books, （解析：）
参考答案与解析
① mustn’t we（解析：前半句核心是 “we must hand in...”，must 表 “必须”，附加疑问句用 needn’t 或 mustn’t；此处 “老师要求交作文” 是主观要求，用 mustn’t 更贴合 “难道不必交吗” 的语气，故填 mustn’t we）
② will you（解析：Let us 不包含说话人（请求图书馆管理员允许），附加疑问句固定用 will you，表 “请允许我们借书好吗”，故填 will you）
高频错误总结
错误类型 1：混淆 “否定词” 与 “否定前缀词”
错例：He is dishonest, isn’t he （误填 is he，认为 dishonest 是否定词）
纠正：dishonest 是 “不诚实的”，含否定前缀但不改变前半句肯定性质，正确填 isn’t he。
错误类型 2：I think + 从句随主句变
错例：I think she is nice, don’t I （误随主句 I 变，填 don’t I）
纠正：需随从句 she is nice 变，前肯后否，正确填 isn’t she。
错误类型 3：must 表推测仍用 must
错例：He must be happy, mustn’t he （误填 mustn’t he）
纠正：must 表推测，实际动词是 be，正确填 isn’t he。
THANKS
必修一（Welcome unit -Unit 3)
一、句子成分分析
（一）核心规则速记（必修一高频成分）
主语：动作发出者 / 描述对象（名词、代词、动名词等），不可缺
谓语：动作 / 状态（动词 / 动词短语），唯一核心，不可缺
宾语：动作承受者（名词、代词等），仅及物动词后有
定语：修饰名词 / 代词（形容词、介词短语、从句），常译 “…… 的”
状语：修饰动词 / 形容词（副词、介词短语），表时间 / 地点 / 方式等
宾补：补充说明宾语（形容词、不定式），去掉后句子不完整
（二）课本例题拆解（Unit 2 原文句）
原句：People all over the world speak English as a second language.
成分标注 + 解析：
[People（主语，名词，动作 “speak” 的发出者）] [all over the world（定语，介词短语修饰 “People”，译 “全世界的”）] [speak（谓语，动词，表 “说” 的动作）] [English（宾语，名词，动作 “speak” 的承受者）] [as a second language（状语，介词短语，表 “作为第二语言”）]
（三）实战练习（单句成分标注，附解析）
练习句：Our teacher asked us to write a report about environmental protection last week.
你的标注：________________________
参考答案：
[Our（定语）teacher（主语）] [asked（谓语）] [us（宾语）] [to write a report（宾补，补充 “asked us” 的内容）] [about environmental protection（定语，修饰 “report”）] [last week（状语，表时间）]
二、三大短语：类型 + 功能 + 应用
短语类型 中心词 结构特征 句中功能
名词短语 名词 修饰词（形容词 / 代词）+ 名词 主语、宾语、表语
形容词短语 形容词 1. 副词 + 形容词；2. 形容词 + 介词短语 定语、表语、宾补
副词短语 副词 1. 副词 + 副词；2. 副词 + 介词短语 状语（修饰动词 / 形容词）
（一）核心规则对比（必修一高频短语）
（二）课本例题拆解（Unit 2 旅行主题）
名词短语：a comfortable hotel（舒适的酒店）
句中应用：We booked a comfortable hotel near the beach.（作宾语，修饰 “booked” 的对象）
形容词短语：ready for the trip（为旅行准备好）
句中应用：All of us are ready for the trip.（作表语，补充主语 “we” 的状态）
副词短语：very early（非常早）
句中应用：We got up very early to catch the first bus.（作状语，修饰 “got up” 的时间）
（三）实战练习（短语类型判断 + 填空，附解析）
练习：从括号中选正确短语，判断类型并说明功能
① She sings songs （very beautifully /beautiful songs）.（ ），功能：
② This is a story （full of love /love fully）.（ ），功能：
参考答案：
① very beautifully（副词短语），功能：状语（修饰动词 “sings”，表 “唱得非常好”）
② full of love（形容词短语），功能：定语（修饰名词 “story”，译 “充满爱的故事”）
三、将来时的表达法
表达法 适用场景 关键词 否定形式
will do 1. 临时决定；2. 无证据预测；3. 承诺 just, suddenly, I think won’t do
be going to do 1. 计划好的事；2. 有证据预测 plan, next week, look（迹象） am/is/are not going to do
be to do 正式安排（学校 / 公司规定） notice, schedule, rule am/is/are not to do
be doing 瞬间动词的计划动作（come/go/leave） in 5 minutes, tomorrow am/is/are not doing
（一）核心规则辨析（必修一四大表达）
（二）课本例题拆解（ 日常计划）
will do：—I’m thirsty. —I will get you a glass of water.（临时决定，回应对方需求）
be going to do：We are going to have a class meeting on Friday.（计划好的事，有 “on Friday” 提示）
（三）实战练习（短文填空 + 理由，附解析）
练习：用合适将来时补全短文（校园活动主题）
Our school ________（hold）a sports meet next month. The principal said we ________（practice）every afternoon after class. —I forgot my sports shoes. —Don’t worry, I ________（lend）you mine.
参考答案：
① is going to hold（计划好的校园活动，有 “next month” 提示）
② are to practice（校长的正式安排，有 “principal said” 提示）
③ will lend（临时决定，回应对方 “忘带鞋”）
四、附加疑问句的用法
（一）基本结构：“前半句 + 简短疑问”
附加疑问句由 “陈述句（前半句）+ 简短疑问句（后半句）” 构成，核心原则是 “前肯后否，前否后肯”，且后半句需满足 “助动词 / 系动词 / 情态动词 + 主语代词” 的结构。
例 1（前肯后否）：He likes playing basketball, doesn’t he
解析：前半句肯定（likes 是实义动词，三单），后半句用助动词 does 的否定式 doesn’t，主语 He 用代词 he。
例 2（前否后肯）：She didn’t finish her homework, did she
解析：前半句否定（didn’t 表否定），后半句用助动词 did 的肯定式，主语 She 用代词 she。
（二）关键前提：找准 “助动词 / 系动词 / 情态动词”
后半句的 “核心动词” 需与前半句保持一致，找动词的优先级如下：
前半句有 系动词（be：am/is/are/was/were） → 后半句用对应系动词
例：They are students, aren’t they （前半句 are，后半句 aren’t）
前半句有 情态动词（can/could/may/might/must/need/dare） → 后半句用对应情态动词
例：He can swim, can’t he （前半句 can，后半句 can’t）
前半句有 助动词（do/does/did/have/has/had/will/would） → 后半句用对应助动词
例：We will go tomorrow, won’t we （前半句 will，后半句 won’t）
前半句只有 实义动词（如 like/eat/run） → 按时态加助动词 do/does/did
例：She eats apples every day, doesn’t she （实义动词 eats，三单，加 does）
附加疑问句 6 大特殊情况
（一）特殊情况 1：前半句含 “否定词”，视为 “前否”
1. 常见否定词清单（必修一高频）
绝对否定：never（从不）、no（没有）、none（没人 / 物）、nobody（没人）、nothing（没东西）
半否定：few（几乎没有，修饰可数名词）、little（几乎没有，修饰不可数名词）、hardly（几乎不）、scarcely（几乎不）
2. 规则：前半句含上述否定词，后半句用 “肯定”
例 1（课本 Unit 1 友谊主题）：He has never lied to his friends, has he
解析：never 是否定词，前半句视为否定，后半句用 has 的肯定式，主语 he 不变。
例 2（课本 Unit 4 环保主题）：There is little water left, is there
解析：little 是否定词（表 “几乎没水”），前半句视为否定，后半句用 is 的肯定式；there be 句型后半句用 “be there”。
3. 易错点：别把 “unhappy”“dislike” 等含否定前缀的词当 “否定词”
错误：She is unhappy, isn’t she （×，误以为 unhappy 是否定词，实际 unhappy 是形容词 “不开心的”，前半句仍为肯定，后半句需否定）
正确：She is unhappy, isn’t she （√，前肯后否，unhappy 不改变前半句的肯定性质）
（二）特殊情况 2：前半句是 “I think/believe/suppose/expect + 从句”
1. 规则：附加疑问句 “随从句变，不随主句变”
这类句子的否定常 “转移”（如 “I don’t think...” 实际否定的是从句），因此后半句需根据从句的 “肯定 / 否定” 来定，且主语用从句的主语代词。
例 1（前半句肯定，从句肯定→后否）：I think he will come, won’t he
解析：主句 I think 肯定，从句 he will come 肯定，后半句用 will 的否定式 won’t，主语用从句的 he。
例 2（前半句否定，从句肯定→后肯）：I don’t believe she is late, is she
解析：主句 I don’t believe 否定（否定转移到从句，即 “she is not late”），从句视为否定，后半句用 is 的肯定式，主语用从句的 she。
2. 易错点：别让 “主句主语 I” 干扰判断
错误：I think he will come, don’t I （×，误随主句变，实际需随从句）
正确：I think he will come, won’t he （√，随从句主语和动词变）
不定代词类型 常见代词 后半句主语代词 动词单复数
指人不定代词 everyone/everybody/someone/somebody/anyone/anybody/no one/nobody they（口语中常用，表 “所有人”） 单数（因不定代词表单数）
指物不定代词 something/anything/nothing/everything it 单数
（三）特殊情况 3：前半句主语是 “不定代词”
1. 不定代词分类与对应规则
（四）特殊情况 4：前半句含 “情态动词 must”
1. 规则：根据 “must 的含义” 定后半句动词
must 在不同语境中含义不同，后半句动词需 “按需调整”，这是易错高频点：
must 的含义 规则 例句
表 “必须”（主观要求） 后半句用 needn’t（表 “不必”） You must finish it today, needn’t you （你必须今天完成，不是吗？→ 后半句表 “不必”）
表 “禁止”（否定式 mustn’t） 后半句用 may（表 “可以”） You mustn’t smoke here, may you （这里禁止吸烟，是吗？→ 后半句表 “可以”）
表 “推测”（肯定 / 否定推测） 后半句用 “前半句的实际动词” He must be tired, isn’t he （他一定累了，是吗？→ 实际动词是 be，用 isn’t）
（五）特殊情况 5：前半句是 “there be 句型”
1. 规则：后半句用 “be there”，主语不换
there be 句型的主语是 “后面的名词”，但附加疑问句的后半句需固定用 “be there”，无需替换主语。
例 1（肯定句）：There is a park near here, isn’t there
例 2（否定句，含 little）：There is little milk, is there
2. 易错点：别把 “there” 换成 “it”
错误：There are books, aren’t they （×，there be 句型需用 be there）
正确：There are books, aren’t there （√）
（六）特殊情况 6：前半句是 “祈使句”
祈使句类型 规则 例句
肯定祈使句（Do sth.） 后半句用 will you（表 “好吗”，委婉请求） Open the door, will you
否定祈使句（Don’t do sth.） 后半句仍用 will you（不用 won’t you） Don’t close the window, will you
Let’s do sth.（包含说话人） 后半句用 shall we（表 “我们一起…… 好吗”） Let’s go to the library, shall we
Let us do sth.（不包含说话人，请求对方允许） 后半句用 will you（表 “请允许我们…… 好吗”） Let us use your pen, will you
练习：完成下列附加疑问句
① Tom often walks to school, ________
② They aren’t from China, ________
③ There was a meeting yesterday, ________
④ She can’t play the piano, ________
⑤ He has few friends here, ________
参考答案与解析
① doesn’t he（前半句肯定，实义动词 walks 三单，用 doesn’t he）
② are they（前半句否定，系动词 aren’t，用 are they）
③ wasn’t there（there be 句型，前半句肯定，was 的否定式 wasn’t，用 wasn’t there）
④ can she（前半句否定，情态动词 can’t，用 can she）
⑤ has he（few 是否定词，前半句视为否定，用 has he）
练习：完成下列附加疑问句，并说明理由
① I don’t think he will attend the meeting, （理由：）
② Everyone should obey the rules, （理由：）
③ You must finish your homework now, （理由：）
④ Let’s have a rest, （理由：）
⑤ Something is wrong with your phone, （理由：）
① will he（理由：I don’t think + 从句，否定转移到从句，附加疑问句随从句变，从句肯定→后肯，用 will he）
② shouldn’t they（理由：everyone 是指人不定代词，主语用 they，情态动词 should，前肯后否→shouldn’t they）
③ needn’t you（理由：must 表 “必须”，附加疑问句用 needn’t，前肯后否→needn’t you）
④ shall we（理由：Let’s 包含说话人，附加疑问句固定用 shall we）
⑤ isn’t it（理由：something 是指物不定代词，主语用 it，系动词 is，前肯后否→isn’t it）
练习：阅读下面与 “校园生活” 相关的句子，完成附加疑问句并解析
① Our teacher said we must hand in our essays tomorrow, （解析：）
② Let us borrow the school library’s books, （解析：）
参考答案与解析
① mustn’t we（解析：前半句核心是 “we must hand in...”，must 表 “必须”，附加疑问句用 needn’t 或 mustn’t；此处 “老师要求交作文” 是主观要求，用 mustn’t 更贴合 “难道不必交吗” 的语气，故填 mustn’t we）
② will you（解析：Let us 不包含说话人（请求图书馆管理员允许），附加疑问句固定用 will you，表 “请允许我们借书好吗”，故填 will you）
高频错误总结
错误类型 1：混淆 “否定词” 与 “否定前缀词”
错例：He is dishonest, isn’t he （误填 is he，认为 dishonest 是否定词）
纠正：dishonest 是 “不诚实的”，含否定前缀但不改变前半句肯定性质，正确填 isn’t he。
错误类型 2：I think + 从句随主句变
错例：I think she is nice, don’t I （误随主句 I 变，填 don’t I）
纠正：需随从句 she is nice 变，前肯后否，正确填 isn’t she。
错误类型 3：must 表推测仍用 must
错例：He must be happy, mustn’t he （误填 mustn’t he）
纠正：must 表推测，实际动词是 be，正确填 isn’t he。
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