2《走月亮》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
我们的校园不仅是学习知识的地方，更是一个充满生机与美丽的小小“自然世界”。学校即将启动“最美校园角落”评选活动，并向全体四年级同学发出邀请：招募“校园美景‘星推官’”！
“星推官”的使命是：化身“自然观察家”，通过单元课文学习“想象画面→调动感官→创意表达”的方法，最终完成《校园秘境推荐手册》，向全校师生推荐一处校园自然美景。
语文要素：边读边想象画面，感受自然之美
1.观潮小侦探——破解顺序之美（《观潮》—顺序描写构建画面感）
2.五官奇妙旅——解锁感官魔法（《走月亮》—多感丰富画面）
3.诗意放大镜——修炼语言魔法（《现代诗两首》—修辞增强画面）
4.心灵共鸣灯——注入情感温度（《繁星》——情景交融）
5.校园秘境推荐——学以致用，争做星推官
观潮小侦探——破解顺序之美
2 走月亮
五官奇妙旅——解锁感官魔法
读文本
学习任务一
字词魔法石—采集“感官密钥”
活动1：了解“走月亮”
在中国南方，不少地方曾经有中秋“走月亮”的习俗。在河水悠悠的水乡，妇女们在月光下散步、嬉戏，为的是在中秋之夜沐浴月光，求得今后日子平安顺遂。
走月亮的秘密？
“我” 和阿妈在月光下散步
看？
触？
听？
闻？
想？
活动2：随文识字
星推官们，作者在月夜散步时携带了五把‘感官密钥’（看、听、闻、触、想），它们就藏在生字词里！快找出这些钥匙，打开月下美景之门！
1.听读课文，然后大声朗读课文，边读边圈画出本课的生字词。难读的地方多读几遍。
2.同桌合作，自主学习生字词。
字词检测
柔和 鹅卵石 风俗 跳跃 葡萄 满意
成熟 镀亮 河床 新鲜 修补 稻穗
招待 田埂 坑坑洼洼 闪闪烁烁 传说
é luǎn
sú
yuè
dù
suì
gěng
shuò
“萄”读轻声
翘舌音
边音
识字技巧
看图识字
卵
luǎn
鹅卵石
é luǎn
识字技巧
加一加
鸟
鹅
é
白鹅 鹅卵石
我
识字技巧
加一加
谷
俗
sú
风俗 俗话
亻
度
镀
dù
镀金
钅
识字技巧
加一加
乐
烁
shuò
闪闪烁烁
火
跳跃
识字技巧
比较识字
跃 —— 跳
蹦跳

字词检测
我会写
淘
牵
鹅
卵
坑
洼
填
táo
é
qiān
wā
luǎn
tián
kēng
庄
zhuāng
稼
俗
跃
葡
萄
稻
熟
jià
yuè
sú
dào
pú
shú
táo
luǎn
结构：左右
偏旁：丿
笔画数：7
组词：鹅卵石 孵卵 以卵击石
造句：河边有许多漂亮的鹅卵石。
书写提示：左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一点，第三笔是点，第六笔是悬针竖，最后一笔是点。
重点指导
shú
结构：上下
偏旁：灬
笔画数：15
组词：成熟 熟悉 熟能生巧
造句：成熟的稻子弯下了腰。
书写提示：“子”横变提，“丸”稍窄，首笔撇的撇尖伸向“子”的下侧；四点要匀称。
重点指导
重点指导
qiān
yuè
牵
跃
这一笔是撇
这一笔是点
学习任务二
课文月光镜——解码“五感魔法”
活动1：绘制走月亮地图
“佩戴‘五感侦察镜’，跟随作者漫步月光下！思考：
1.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方呢？
2.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次？有什么作用？
洒满月光的小路上
溪边
田埂上
村道
行文线索
幸福
喜悦
1
2
3
4
5
6
7
8
9
活动2：解锁月夜感官魔法
自由朗读第1—3自然段，想一想：
1.“我”和阿妈在走月亮时看到了什么样的景象？
2.想象画面，感受月夜的美好。
走月亮第一站：洒满月光的小路上
月亮升起图
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
淘洗
洱海因形状像人的耳朵而得名。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。
资
料
卡
洗去杂质，
清洗灰尘。
明亮、柔和
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
由远到近
从上到下
特写镜头
排比
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. . .
. .
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皎洁月光图
活动2：解锁月夜感官魔法
走月亮第二站：溪边
自由朗读第4自然段，想一想：
1.走过溪边，“我”看到了、听到了、想到了什么？
2.你想象到了哪些画面？给这些画面起个名字。
溪水声
听到
山草和野花的香味
闻到
鹅卵石、小水塘抱月
看到
白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树叶做小船运载花瓣。
想到
月下溪边图
溪水流香
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。
“溪水流香”的画面让我仿佛看到了流动的溪水，仿佛闻到了山草和野花的香味，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。
水塘抱月
哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮！
“水塘抱月”的画面让我仿佛想到：卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。
洗衣做船
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
“洗衣做船”的画面让我仿佛看到：阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边用树叶做小船，并用小船运载花瓣……
浓浓的亲情
活动2：解锁月夜感官魔法
走月亮第三四站：村道 田埂上
自由朗读第6自然段，想一想：
1.为脑海中浮现的画面起一个名字。
2.选择自己喜欢的一幅画面，或描述，或朗读，或交流自己的感受。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
修补村道图
虫唱鱼跃图
果园飘香图
种菜栽稻图
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，
泼剌声里银光一闪……
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
这一段描绘了“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”四幅画面，构成了“月下田园”图。这些画面让我感受到人们辛勤劳作、丰收在望的景象。读这一段时我要读出丰收的喜悦。
我最喜欢“虫唱鱼跃”图，我仿佛听到了秋虫歌唱、夜尿拍打翅膀、鱼儿跃出水面的声音。
“果园飘香”图使我仿佛闻到了雪梨、火把梨、紫葡萄甜香的味道。
评价标准
能语言通顺的描述
能用多感官描写画面
运用多种修辞方式，语言优美
迁移运用
你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
成果集成
洒满月光的小路上
溪边
村道
田埂上
看
听
闻
触
想
作业布置
1.完成分层作业
2.小练笔：实战——带学生至校园角落（如花坛），完成《五感侦察速写卡》？