七年级生物期末模拟卷【新教材人教版七上全册】（带答案）
文档属性
| 名称 | 七年级生物期末模拟卷【新教材人教版七上全册】（带答案） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-06 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版七上全册内容。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（生活常识）“况属高风晚，山山黄叶飞。”树叶从树枝上纷纷脱落下来，这种现象反映的生物特征是（ ）
A．树木能够排出体内的废物 B．树木都有遗传和变异的特性
C．树木的生活需要营养 D．树木能随季节变化生长发育
2.（传统文化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，正确的是（ ）
A．水稻的细胞都有叶绿体，青蛙的细胞都没有细胞壁
B．稻谷与水稻繁殖后代有关，属于生殖器官
C．青蛙的血管和水稻的导管都属于输导组织
D．水稻的结构层次与青蛙的结构层次相同
3.（科学方法）据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．①可表示具有花 B．②可表示具有种子
C．③可表示具有果实 D．④可表示具有根
4．（生活常识）青椒炒肉丝是家常菜，与青椒表层果肉细胞相比，猪的肌肉细胞不含有的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
5．（中考新考向）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是多细胞藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
C．苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织
D．被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多，分布极广的类群
6．小康同学根据所学的动物主要类群的相关知识，设计了一个下图所示的变化轴，根据动物身体结构由简单到复杂的规律①②③处可依次填入（ ）
A．扁形、线虫、身体分节 B．线虫、扁形、体表有角质层
C．扁形、昆虫、身体分节 D．昆虫、扁形、体表有角质层
7.（中考新考向）下列不符合“结构与功能相适应”的生命观念的是（ ）
A.海葵体表有刺细胞，利于攻击和防御
B.涡虫生殖器官发达，利于寄生生活
C.沙蚕有许多相似的环形体节构成，使其运动更灵活
D.鳄鱼的体表覆盖角质的鳞片，能减少体内水分蒸发
8.（生活常识）宋朝诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，相关叙述错误的是（ ）
A.“红杏出墙”体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征
B.杏树的枝条利用阳光制造有机物，反映了生物能进行呼吸
C.杏树会开花结果，种子又会长成新杏树，反映了生物具有生长和繁殖的特征
D.杏的种子种下后长出的是杏树，体现了生物具有遗传的特征
9.下列对四种动物所属类群和对应特征的概述正确的是
A.水母-刺胞动物-有刺细胞 B.海参-软体动物-体表有棘
C.血吸虫-线虫动物-有口有肛门 D.蛇-爬行动物-身体由许多相似的体节构成
10.海鸥不同的飞行方式，代表着不同的天气情况。下列有关海鸥飞行的叙述正确的是
A.海鸥身体呈流线型，四肢变成翼，是其利于飞行的外部形态特点
B.海鸥的长骨空心、管状，不仅便于飞行，且像气压表，能预知天气变化
C.海鸥具发达的胸肌，靠两端的肌腱附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行
D.海鸥有肺和气囊进行气体交换，为飞行提供充足的氧气
11．（中考新考向）下图表示班级学习交流留言板的部分内容。你认同的看法是（ ）
甲 B．乙 C．丙 D．丁
12．（科学方法）五月，崂山的樱桃逐渐成熟,品尝的游客也逐渐增多。樱桃和人在结构层次上有相同也有不同之处。下图表示多细胞生物体的结构层次。其中a、b、c、d分别表示
A．组织、器官、人、樱桃 B．组织、器官、樱桃、人
C．器官、组织、人、樱桃 D．器官、组织、樱桃、人
13．（生活常识）（生活常识）酸奶营养丰富、酸甜可口，是美味的发酵食品。某同学尝试用鲜奶制作酸奶，下列说法正确的是（ ）
A．制作酸奶时需要加入酵母菌
B．将鲜奶加热是为了消除其中的杂菌
C．鲜奶煮沸后应立即加入酸奶，以免进入杂菌
D．为了防止被污染，发酵时要把容器放在冰箱里
14．生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是（ ）
A．凉拌黄瓜时，过一会将发现盘子里有许多水，这些水来自黄瓜细胞的液泡
B．夏天在阴暗潮湿的地面上，生长着毛茸茸的绿毯似的矮小植物是蕨类植物
C．丝瓜经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织
D．在减少空气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的绿色植物是藻类
15．（传统文化）某中学举办了“生物诗词大会”，其中一个环节要求选手用诗词描述“有根、茎、叶的植物”。下列哪位选手会被淘汰（ ）
A．甲：溪莺喧午寝，山蕨止春饥
B．乙：西湖春色归，春水绿如染
C．丙：人烟寒橘柚，秋色老梧桐
D．丁：墙角数枝梅，凌寒独自开
16.（中考新考向）酒精是一种清洁的燃料。研究人员设计了一个利用作物秸秆生产酒精的小型实验，其流程如图所示。下列对本实验生产流程的分析，不合理的是（ ）
A．纤维素分解菌可将秸秆中的纤维素分解为酒精
B．将淋洗液灭菌、冷却后，接种的菌种是酵母菌
C．培养期需打开瓶盖，为菌种的繁殖提供氧气
D．发酵过程中适时拧松瓶盖，目的是排出二氧化碳
17.兴趣小组在课堂上分享了制作葡萄酒的过程：①榨汁装瓶→②通气培养一③密封发酵。下列有关说法不正确的是
A.右图装置中留有一定空间的目的之一是防止液体涨溢
B.鹅颈状的通气管可以有效防止杂菌进入
C、发酵前期进行通气培养是让酵母菌在有氧条件下大量繁殖
D.发酵后期酵母菌发酵产生酒精、水和二氧化碳
18.（中考新考向）引起肺炎的曲霉主要是烟曲霉。下列有关烟曲霉的叙述正确的是
A.烟曲霉孢子的着生状态为扫帚状
B.烟曲霉的细胞结构中没有叶绿体和细胞壁
C.①孢子随空气被吸入肺内，萌发成烟曲霉新个体
D.烟曲霉通过②气生菌丝深入肺组织获取有机物
19.（生活常识）酵母菌可用于制作馒头、面包和米酒等发酵食品，下图为同学们设计的探究酵母菌在发酵过程中产物的实验装置，下列分析错误的是
A. C、D装置放入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌的生长繁殖提供营养物质
B.为确保实验成功，应将 C、D装置放在温暖的环境中
C.按照空气→b→d→e→f→a的连接顺序可以探究酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳
D.若要验证酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，D装置配置好后应立即和A装置连
20．（中考新考向）微生物是生物界必不可少的生物类群，关于下图中三种微生物的说法错误的是
A．①没有细胞结构，不能够独立生活 B．②的细胞里有细胞核，是真核生物
C．③的细胞里没有叶绿体，不能进行光合作用 D．①②③三种微生物都是通过孢子繁殖
21．（科学方法）如图中1~4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（ ）
A．1脊椎动物、2鸟类、3哺乳动物、4信鸽
B．1孢子植物、2苔藓植物、3 蕨类植物、4 卷柏
C．1种子植物、2裸子植物、3 被子植物、4水杉
D．1无脊椎动物、2节肢动物、3 扁形动物、4 蜈蚣
22.（中考新考向）对下列四幅图的叙述中，不正确的是（ ）
A.甲图中的③是液泡，液泡中有细胞液，里面溶解有多种物质
B.乙图是衣藻，它既是一个植物细胞，也是一个植物体
C.丙图中的植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.丁图女同学喝热水时烫伤的口腔上皮是起保护作用的上皮组织
23．（科学方法）下列能正确表示节肢动物、昆虫、蜜蜂、蜈蚣之间关系的是（ ）
A． B．
C． D．
24．（中考新考向）《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。①蜘蛛精、②蝙蝠③蛇精④蝎子精和⑤蜈蚣精下列对其描述错误的是（ ）
A．①蜘蛛精、④蝎子精和⑤蜈蚣精同属节肢动物
B．②蝙蝠精能够飞翔，属于鸟类
C．③蛇精属于脊椎动物，在陆地产卵
25.（模型构建）依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是()
A.类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B.类群2无成形细胞核但有 DNA集中的区域
C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D.类群2、3不能直接利用无机物制造有机物
二、非选择题（5小题，共50分）
26.（除标注的2分，其它每空1分，共10分）
洋葱味道辛辣，其细胞中所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如下图乙）。管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，请据下图回答：
【观察植物细胞】
(1)甲图中，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （填序号）。操作步骤③滴清水的目的是 ，若视野中出现气泡，最可能是哪个步骤操作不规范引起的 （填序号）。
(2)他用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是乙图中的 。
(3)在切洋葱时，储存在 （填细胞结构）内的蒜素被释放出来，刺激人体分泌泪液。
(4)请帮助小明选择适合的材料，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型： （填序号）。
制作细胞模型可供选择的材料：①塑料袋一细胞膜；②绿豆一叶绿体；③方纸盒一细胞壁；④琼脂和水一细胞质；⑤鲜葡萄一细胞核；⑥装满水的透明袋一液泡
【制作植物细胞模型】
同学们在此实验基础上，又观察了黄瓜果肉细胞和菠菜叶肉细胞，结合所学知识，制作了下图中的模型。
【评价与改进】
同学们在老师的指导下，针对细胞模型的科学性，设计了如下评价表。
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，名称标注正确且齐全 结构完整，名称标注正确但有1-2处遗漏 结构不完整，名称标注有误或有3处及以上遗漏
指标b 模型的设计与材料的选择能体现细胞中2个及以上结构的功能 模型的设计与材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择未能体现细胞结构的功能
(5)根据“指标a”，图甲中的模型被评为“待改进”的原因是 。（2分）
(6)根据“指标b”，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，原因是 。（2分）
27.（除标注的分值外，其它每空1分，共11分）
制作传统泡菜是利用植物体表面天然的乳酸菌来进行发酵。乳酸菌是厌氧细菌，在无氧条件下能将葡萄糖分解成乳酸，使泡菜具有酸性风味，同时降低食物的pH值，抑制有害细菌的生长。泡菜腌制过程中，会有亚硝酸盐产生，膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但如果摄入过量，会发生中毒。乳酸菌产生乳酸可以抑制杂菌繁殖、降低亚硝酸盐含量。
蔬菜经过发酵制成的泡菜，不仅可以长时间保存。而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。某校生物兴趣小组的同学查阅资料后，尝试制作泡菜。
同学们了解了以下发酵小知识：
（1）泡菜制作原理：蔬菜表面的天然菌种—— ——_在无氧条件下，分解有机物产生乳酸。
（2）菌种特点：发酵过程中，此菌种通过 的方式大量繁殖。
在老师的指导下，同学们分工合作，按照以下流程制作泡菜：
（3）步骤②中，向泡菜坛中加入“母水”(上次制作泡菜后留下的汤水),可提高泡菜制作的效率，原因是 。步骤③中密封坛口的目的是
【探究泡菜的食用安全】泡菜虽好吃，但在制作过程中会产生亚硝酸盐，短时间内摄入过量亚硝酸盐。会引起食物中毒。为了探究泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，同学们在泡菜制作过程中，每天定时取等量样品进行榨汁，测量其中亚硝酸盐的含量。并绘制了如图所示的曲线。
（4）同学们其实同时做了两个探究：
①探究用不同蔬菜制成的泡菜中，亚硝酸盐含量的差异，变量是 。
②探究用某种蔬菜(如萝卜)制作泡菜的过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，变量是 为了控制变量，同学们采取的措施有 （2分） (答一点即可)。分析曲线可知，萝卜在腌制 天后食用比较合适，理由是 。（2分）
28.（每空1分，共13分）
在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：
(1)动物可以分为无脊椎和脊椎动物，分类的依据是 。
(2)银杏在植物分类中隶属的最小等级是 ，娃娃鱼在类群上属于 （填图中数字）。
(3)从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着。如壁虎在陆地上产的卵，具有 的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，成为真正的陆生脊椎动物：又如细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次 生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的 ，使其在自然界中分布广泛。
(4)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是 。
(5)地球上的生物在不断地进化和发展，如在植物类群上，较早出现的 没有根、茎叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根； 只有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是 。
(6)在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸；又如狼的牙齿有 的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
(7)近些年由于人类活动的干扰，生物的多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效的措施是 ，除此之外，我国还颁布一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维护欣欣向荣的生物圈。
29.(每空1分，共9分)大熊猫是我国国宝，喜食冷箭竹。雌性大熊猫一年仅排卵一次，因此繁殖后代比较困难，科学家尝试利用克隆的方法来繁育大熊猫。图一是冷箭竹结构层次示意图，图二是克隆过程及大熊猫的部分结构层次示意图。
(1)图一a过程中 的变化明显， b过程的结果是 。
(2)图一中，冷箭竹叶肉细胞具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，叶肉属于【 】 组织；叶片的表皮属于【 】 组织；叶脉中能够向下运输有机物的结构是 。
(3)图二中，大熊猫A 为雄性个体， B和C为雌性个体，克隆大熊猫的性别为 性(填“雌”或“雄”)，这说明 。
(4)大熊猫体内的 (列举任一符合条件的结构即可)与心脏属于同一结构层次。
(5)大熊猫的结构层次从微观到宏观依次是 (用文字和
30．（每空1分，共7分）如图是四种微生物甲～丁的示意图。请据图回答：
(1)微生物甲的生殖方式是 生殖。与乙、丙、丁相比，甲在细胞结构上的主要区别是 。
(2)微生物丙中的a是 ，是丙的生殖细胞。
(3)甲～丁四种微生物中， （填序号）可以把有机物转化为酒精和二氧化碳。
(4)微生物乙能产生 ，它是一种抗生素类药物，可以治疗多种细菌性疾病。
(5)洗手能减少手上的细菌数量吗？为了探究这个问题，生物兴趣小组的两位同学设计了验证实验（如图），你认为 同学的设计合理，理由是 。
2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷
参考答案
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D A D C B B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B B B A D C D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C C B D
非选择题（本部分共5小题，共计50分）
26.（除标注的2分，其它每空1分，共10分）
(1)③④②①⑤ 保持细胞的正常形态 ①
(2)B (3)液泡
(4)①③④⑤⑥
（5）甲细胞模型缺少了细胞壁这一细胞结构
（6）网眼很小的细纱网可以更好的模拟细胞膜控制物质进出的功能
（除标注的分值外，其它每空1分，共11分）
（1）乳酸菌（2）分裂生殖
（3)“母水”中含有大量的乳酸菌，加速发酵； 避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境
（4）①蔬菜的品种②发酵时间 相同温度(或萝卜的品种、质量、重量要一致等) 5 亚硝酸盐亚硝酸盐含量最少，食用更健康
28．（每空1分，共13分）
(1)有无脊柱
(2) 种 ③
(3) 有卵壳保护 分裂 芽孢
(4)有无成形的细胞核
(5) 藻类 蕨类植物 由简单到复杂
(6) 气囊 犬齿
(7)建立自然保护区
29.(每空1分，共9分)
（1）染色体；形成不同的组织
（2）【②】薄壁组织 ；【①】保护组织；筛管
（3）雄性 ；细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
（4）胃（或肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等）
（5）细胞→组织→器官→系统→动物体（大熊猫）
30.（每空1分，共7分）
(1) 分裂 没有成形的细胞核 （2） 孢子 (3)丁 (4)青霉素
（5）乙 乙组进行对照实验（或乙组有对照，且变量唯一）
/
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版七上全册内容。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（生活常识）“况属高风晚，山山黄叶飞。”树叶从树枝上纷纷脱落下来，这种现象反映的生物特征是（ ）
A．树木能够排出体内的废物 B．树木都有遗传和变异的特性
C．树木的生活需要营养 D．树木能随季节变化生长发育
2.（传统文化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，正确的是（ ）
A．水稻的细胞都有叶绿体，青蛙的细胞都没有细胞壁
B．稻谷与水稻繁殖后代有关，属于生殖器官
C．青蛙的血管和水稻的导管都属于输导组织
D．水稻的结构层次与青蛙的结构层次相同
3.（科学方法）据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．①可表示具有花 B．②可表示具有种子
C．③可表示具有果实 D．④可表示具有根
4．（生活常识）青椒炒肉丝是家常菜，与青椒表层果肉细胞相比，猪的肌肉细胞不含有的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
5．（中考新考向）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是多细胞藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
C．苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织
D．被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多，分布极广的类群
6．小康同学根据所学的动物主要类群的相关知识，设计了一个下图所示的变化轴，根据动物身体结构由简单到复杂的规律①②③处可依次填入（ ）
A．扁形、线虫、身体分节 B．线虫、扁形、体表有角质层
C．扁形、昆虫、身体分节 D．昆虫、扁形、体表有角质层
7.（中考新考向）下列不符合“结构与功能相适应”的生命观念的是（ ）
A.海葵体表有刺细胞，利于攻击和防御
B.涡虫生殖器官发达，利于寄生生活
C.沙蚕有许多相似的环形体节构成，使其运动更灵活
D.鳄鱼的体表覆盖角质的鳞片，能减少体内水分蒸发
8.（生活常识）宋朝诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，相关叙述错误的是（ ）
A.“红杏出墙”体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征
B.杏树的枝条利用阳光制造有机物，反映了生物能进行呼吸
C.杏树会开花结果，种子又会长成新杏树，反映了生物具有生长和繁殖的特征
D.杏的种子种下后长出的是杏树，体现了生物具有遗传的特征
9.下列对四种动物所属类群和对应特征的概述正确的是
A.水母-刺胞动物-有刺细胞 B.海参-软体动物-体表有棘
C.血吸虫-线虫动物-有口有肛门 D.蛇-爬行动物-身体由许多相似的体节构成
10.海鸥不同的飞行方式，代表着不同的天气情况。下列有关海鸥飞行的叙述正确的是
A.海鸥身体呈流线型，四肢变成翼，是其利于飞行的外部形态特点
B.海鸥的长骨空心、管状，不仅便于飞行，且像气压表，能预知天气变化
C.海鸥具发达的胸肌，靠两端的肌腱附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行
D.海鸥有肺和气囊进行气体交换，为飞行提供充足的氧气
11．（中考新考向）下图表示班级学习交流留言板的部分内容。你认同的看法是（ ）
甲 B．乙 C．丙 D．丁
12．（科学方法）五月，崂山的樱桃逐渐成熟,品尝的游客也逐渐增多。樱桃和人在结构层次上有相同也有不同之处。下图表示多细胞生物体的结构层次。其中a、b、c、d分别表示
A．组织、器官、人、樱桃 B．组织、器官、樱桃、人
C．器官、组织、人、樱桃 D．器官、组织、樱桃、人
13．（生活常识）（生活常识）酸奶营养丰富、酸甜可口，是美味的发酵食品。某同学尝试用鲜奶制作酸奶，下列说法正确的是（ ）
A．制作酸奶时需要加入酵母菌
B．将鲜奶加热是为了消除其中的杂菌
C．鲜奶煮沸后应立即加入酸奶，以免进入杂菌
D．为了防止被污染，发酵时要把容器放在冰箱里
14．生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是（ ）
A．凉拌黄瓜时，过一会将发现盘子里有许多水，这些水来自黄瓜细胞的液泡
B．夏天在阴暗潮湿的地面上，生长着毛茸茸的绿毯似的矮小植物是蕨类植物
C．丝瓜经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织
D．在减少空气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的绿色植物是藻类
15．（传统文化）某中学举办了“生物诗词大会”，其中一个环节要求选手用诗词描述“有根、茎、叶的植物”。下列哪位选手会被淘汰（ ）
A．甲：溪莺喧午寝，山蕨止春饥
B．乙：西湖春色归，春水绿如染
C．丙：人烟寒橘柚，秋色老梧桐
D．丁：墙角数枝梅，凌寒独自开
16.（中考新考向）酒精是一种清洁的燃料。研究人员设计了一个利用作物秸秆生产酒精的小型实验，其流程如图所示。下列对本实验生产流程的分析，不合理的是（ ）
A．纤维素分解菌可将秸秆中的纤维素分解为酒精
B．将淋洗液灭菌、冷却后，接种的菌种是酵母菌
C．培养期需打开瓶盖，为菌种的繁殖提供氧气
D．发酵过程中适时拧松瓶盖，目的是排出二氧化碳
17.兴趣小组在课堂上分享了制作葡萄酒的过程：①榨汁装瓶→②通气培养一③密封发酵。下列有关说法不正确的是
A.右图装置中留有一定空间的目的之一是防止液体涨溢
B.鹅颈状的通气管可以有效防止杂菌进入
C、发酵前期进行通气培养是让酵母菌在有氧条件下大量繁殖
D.发酵后期酵母菌发酵产生酒精、水和二氧化碳
18.（中考新考向）引起肺炎的曲霉主要是烟曲霉。下列有关烟曲霉的叙述正确的是
A.烟曲霉孢子的着生状态为扫帚状
B.烟曲霉的细胞结构中没有叶绿体和细胞壁
C.①孢子随空气被吸入肺内，萌发成烟曲霉新个体
D.烟曲霉通过②气生菌丝深入肺组织获取有机物
19.（生活常识）酵母菌可用于制作馒头、面包和米酒等发酵食品，下图为同学们设计的探究酵母菌在发酵过程中产物的实验装置，下列分析错误的是
A. C、D装置放入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌的生长繁殖提供营养物质
B.为确保实验成功，应将 C、D装置放在温暖的环境中
C.按照空气→b→d→e→f→a的连接顺序可以探究酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳
D.若要验证酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，D装置配置好后应立即和A装置连
20．（中考新考向）微生物是生物界必不可少的生物类群，关于下图中三种微生物的说法错误的是
A．①没有细胞结构，不能够独立生活 B．②的细胞里有细胞核，是真核生物
C．③的细胞里没有叶绿体，不能进行光合作用 D．①②③三种微生物都是通过孢子繁殖
21．（科学方法）如图中1~4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（ ）
A．1脊椎动物、2鸟类、3哺乳动物、4信鸽
B．1孢子植物、2苔藓植物、3 蕨类植物、4 卷柏
C．1种子植物、2裸子植物、3 被子植物、4水杉
D．1无脊椎动物、2节肢动物、3 扁形动物、4 蜈蚣
22.（中考新考向）对下列四幅图的叙述中，不正确的是（ ）
A.甲图中的③是液泡，液泡中有细胞液，里面溶解有多种物质
B.乙图是衣藻，它既是一个植物细胞，也是一个植物体
C.丙图中的植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.丁图女同学喝热水时烫伤的口腔上皮是起保护作用的上皮组织
23．（科学方法）下列能正确表示节肢动物、昆虫、蜜蜂、蜈蚣之间关系的是（ ）
A． B．
C． D．
24．（中考新考向）《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。①蜘蛛精、②蝙蝠③蛇精④蝎子精和⑤蜈蚣精下列对其描述错误的是（ ）
A．①蜘蛛精、④蝎子精和⑤蜈蚣精同属节肢动物
B．②蝙蝠精能够飞翔，属于鸟类
C．③蛇精属于脊椎动物，在陆地产卵
25.（模型构建）依据某些特征对部分生物作出如图所示分类，下列描述错误的是()
A.类群1由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B.类群2无成形细胞核但有 DNA集中的区域
C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D.类群2、3不能直接利用无机物制造有机物
二、非选择题（5小题，共50分）
26.（除标注的2分，其它每空1分，共10分）
洋葱味道辛辣，其细胞中所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如下图乙）。管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，请据下图回答：
【观察植物细胞】
(1)甲图中，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （填序号）。操作步骤③滴清水的目的是 ，若视野中出现气泡，最可能是哪个步骤操作不规范引起的 （填序号）。
(2)他用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是乙图中的 。
(3)在切洋葱时，储存在 （填细胞结构）内的蒜素被释放出来，刺激人体分泌泪液。
(4)请帮助小明选择适合的材料，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型： （填序号）。
制作细胞模型可供选择的材料：①塑料袋一细胞膜；②绿豆一叶绿体；③方纸盒一细胞壁；④琼脂和水一细胞质；⑤鲜葡萄一细胞核；⑥装满水的透明袋一液泡
【制作植物细胞模型】
同学们在此实验基础上，又观察了黄瓜果肉细胞和菠菜叶肉细胞，结合所学知识，制作了下图中的模型。
【评价与改进】
同学们在老师的指导下，针对细胞模型的科学性，设计了如下评价表。
评价指标 优秀 良好 待改进
指标a 结构完整，名称标注正确且齐全 结构完整，名称标注正确但有1-2处遗漏 结构不完整，名称标注有误或有3处及以上遗漏
指标b 模型的设计与材料的选择能体现细胞中2个及以上结构的功能 模型的设计与材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择未能体现细胞结构的功能
(5)根据“指标a”，图甲中的模型被评为“待改进”的原因是 。（2分）
(6)根据“指标b”，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，原因是 。（2分）
27.（除标注的分值外，其它每空1分，共11分）
制作传统泡菜是利用植物体表面天然的乳酸菌来进行发酵。乳酸菌是厌氧细菌，在无氧条件下能将葡萄糖分解成乳酸，使泡菜具有酸性风味，同时降低食物的pH值，抑制有害细菌的生长。泡菜腌制过程中，会有亚硝酸盐产生，膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但如果摄入过量，会发生中毒。乳酸菌产生乳酸可以抑制杂菌繁殖、降低亚硝酸盐含量。
蔬菜经过发酵制成的泡菜，不仅可以长时间保存。而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。某校生物兴趣小组的同学查阅资料后，尝试制作泡菜。
同学们了解了以下发酵小知识：
（1）泡菜制作原理：蔬菜表面的天然菌种—— ——_在无氧条件下，分解有机物产生乳酸。
（2）菌种特点：发酵过程中，此菌种通过 的方式大量繁殖。
在老师的指导下，同学们分工合作，按照以下流程制作泡菜：
（3）步骤②中，向泡菜坛中加入“母水”(上次制作泡菜后留下的汤水),可提高泡菜制作的效率，原因是 。步骤③中密封坛口的目的是
【探究泡菜的食用安全】泡菜虽好吃，但在制作过程中会产生亚硝酸盐，短时间内摄入过量亚硝酸盐。会引起食物中毒。为了探究泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，同学们在泡菜制作过程中，每天定时取等量样品进行榨汁，测量其中亚硝酸盐的含量。并绘制了如图所示的曲线。
（4）同学们其实同时做了两个探究：
①探究用不同蔬菜制成的泡菜中，亚硝酸盐含量的差异，变量是 。
②探究用某种蔬菜(如萝卜)制作泡菜的过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，变量是 为了控制变量，同学们采取的措施有 （2分） (答一点即可)。分析曲线可知，萝卜在腌制 天后食用比较合适，理由是 。（2分）
28.（每空1分，共13分）
在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：
(1)动物可以分为无脊椎和脊椎动物，分类的依据是 。
(2)银杏在植物分类中隶属的最小等级是 ，娃娃鱼在类群上属于 （填图中数字）。
(3)从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着。如壁虎在陆地上产的卵，具有 的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，成为真正的陆生脊椎动物：又如细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次 生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的 ，使其在自然界中分布广泛。
(4)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是 。
(5)地球上的生物在不断地进化和发展，如在植物类群上，较早出现的 没有根、茎叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根； 只有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是 。
(6)在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸；又如狼的牙齿有 的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
(7)近些年由于人类活动的干扰，生物的多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效的措施是 ，除此之外，我国还颁布一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维护欣欣向荣的生物圈。
29.(每空1分，共9分)大熊猫是我国国宝，喜食冷箭竹。雌性大熊猫一年仅排卵一次，因此繁殖后代比较困难，科学家尝试利用克隆的方法来繁育大熊猫。图一是冷箭竹结构层次示意图，图二是克隆过程及大熊猫的部分结构层次示意图。
(1)图一a过程中 的变化明显， b过程的结果是 。
(2)图一中，冷箭竹叶肉细胞具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，叶肉属于【 】 组织；叶片的表皮属于【 】 组织；叶脉中能够向下运输有机物的结构是 。
(3)图二中，大熊猫A 为雄性个体， B和C为雌性个体，克隆大熊猫的性别为 性(填“雌”或“雄”)，这说明 。
(4)大熊猫体内的 (列举任一符合条件的结构即可)与心脏属于同一结构层次。
(5)大熊猫的结构层次从微观到宏观依次是 (用文字和
30．（每空1分，共7分）如图是四种微生物甲～丁的示意图。请据图回答：
(1)微生物甲的生殖方式是 生殖。与乙、丙、丁相比，甲在细胞结构上的主要区别是 。
(2)微生物丙中的a是 ，是丙的生殖细胞。
(3)甲～丁四种微生物中， （填序号）可以把有机物转化为酒精和二氧化碳。
(4)微生物乙能产生 ，它是一种抗生素类药物，可以治疗多种细菌性疾病。
(5)洗手能减少手上的细菌数量吗？为了探究这个问题，生物兴趣小组的两位同学设计了验证实验（如图），你认为 同学的设计合理，理由是 。
2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷
参考答案
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D A D C B B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B B B A D C D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C C B D
非选择题（本部分共5小题，共计50分）
26.（除标注的2分，其它每空1分，共10分）
(1)③④②①⑤ 保持细胞的正常形态 ①
(2)B (3)液泡
(4)①③④⑤⑥
（5）甲细胞模型缺少了细胞壁这一细胞结构
（6）网眼很小的细纱网可以更好的模拟细胞膜控制物质进出的功能
（除标注的分值外，其它每空1分，共11分）
（1）乳酸菌（2）分裂生殖
（3)“母水”中含有大量的乳酸菌，加速发酵； 避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境
（4）①蔬菜的品种②发酵时间 相同温度(或萝卜的品种、质量、重量要一致等) 5 亚硝酸盐亚硝酸盐含量最少，食用更健康
28．（每空1分，共13分）
(1)有无脊柱
(2) 种 ③
(3) 有卵壳保护 分裂 芽孢
(4)有无成形的细胞核
(5) 藻类 蕨类植物 由简单到复杂
(6) 气囊 犬齿
(7)建立自然保护区
29.(每空1分，共9分)
（1）染色体；形成不同的组织
（2）【②】薄壁组织 ；【①】保护组织；筛管
（3）雄性 ；细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
（4）胃（或肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等）
（5）细胞→组织→器官→系统→动物体（大熊猫）
30.（每空1分，共7分）
(1) 分裂 没有成形的细胞核 （2） 孢子 (3)丁 (4)青霉素
（5）乙 乙组进行对照实验（或乙组有对照，且变量唯一）
/
同课章节目录