人教版（2019）高中化学必修第一册 2.1.1 钠及其化合物 课件（17张）
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）高中化学必修第一册 2.1.1 钠及其化合物 课件（17张） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-08 08:28:33 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第一节 钠及其化合物
海水中的重要元素-钠和氯
第一课时 活泼的金属单质---钠
课标解读—学业要求
1.能依据物质类别和元素价态列举钠元素的典型代表物。
2.能从物质类别及元素价态的角度，依据氧化还原反应原理，预测金属钠的化学性质和变化。
3.能设计实验进行初步验证，分析解释有关实验现象，用化学反应方程式或离子方程式表示其主要化学性质。
4.能根据金属的性质，分析实验室、生产、生活中的某些常见问题，说明妥善保存、合理使用化学品的常用方法。
课标解读—教学启示
离子反应
氧化还原反应
实验探究
真实情景
了解物质性质
说明转化路径
预测、探究、验证
解决真实问题
基础
手段
策略
知识
素养
导入
活泼的金属单质——钠
学习目标
1.了解钠及其化合物的主要性质，正确书写有关的化学方程式。
2.以钠及其化合物知识的学习为线索，逐步形成金属及其化合物的研究思路。
3.在研究钠及其化合物性质的过程中，能依据研究目的的设计探究方案，形成证据推理意识，培养求实、创新的良好品质。
4.通过学习钠及其化合物在生产和生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识。
实验
进行时
微观探析，原理探究
+11
8
2
1
Na
+11
8
2
Na+
请同学们画出钠原子的结构示意图
- e-
实验
进行时
用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的外皮，观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠的表面所发生的变化。
注意：不可用手接触金属钠，使用小刀要小心。
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
实验现象：钠熔成小球，发生剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。
化学方程式：2Na+O2 Na2O2
切取一块绿豆大的钠，放到硬质玻璃管中，加热，观察现象。
宏观辨识，实验探究
探索
进行时
黄色的火柱就像是刺破了海面一般突然窜出。剧烈的冲击力将周围的海水瞬间变成白色，然后水中又迸溅出一簇簇小火柱。第一声爆炸后，整个海滨浴场好像变成了一个定格的镜头。
--东野圭吾《神探伽利略·爆裂》
+
宏观辨识，实验探究
探索
进行时
预测：从物质组成及氧化还原反应的角度，预测钠与水反应的生成物
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大的钠放入水中。
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
实验现象 分析和结论
浮在水面上
钠的密度比水小
熔化成小球
反应放热，钠的熔点低
在水面四处游动
有气体生成
发出嘶嘶的声响
反应剧烈
溶液变为红色
有碱性物质生成
宏观辨识，实验探究
Na:
电子快走开
我要形成
相对稳定结构
注意：钠和酸的反应比水更剧烈，在酸溶液中，钠和酸先反应，酸反应完后，过量的钠会和水继续反应。
钠与水反应和钠与酸反应哪个更剧烈？
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
实验现象：加入钠后，生成蓝色絮状沉淀。
在烧杯中加入一些硫酸铜溶液，把米粒大小的钠投入其中。
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
提问：钠能够从盐溶液中置换出金属吗？
不能！
实验原理：
2Na+2H2O 2NaOH+H2
2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2 +Na2SO4
规律 ：钠与酸溶液反应时，先酸后水不剩钠
钠与盐溶液反应时，先水后盐有氢气
宏观辨识，实验探究
思维启迪
2016年7月19日深夜，位于河南洛阳市一化工厂突发火灾，仓库内储存的17吨金属钠瞬间变成“定时炸弹” ！
救援指挥部调集100余吨水泥到达现场，使用粉状水泥对化工品仓库内着火部位进行深度覆盖处置。
知识转化，实践应用
思维启迪
钠保存在煤油或石蜡油中还有其他目的吗
当火灾现场存放有大量活泼金属时，能用水灭火吗
知识转化，实践应用
思维启迪
钠的用途
(1)制备钠的化合物
(2)制备高压钠灯
(3)制备某些金属(钛等)
(4)Na-K液态合金做原子反应堆的导热剂
高压钠灯
钾钠合金
高压钠灯使用时发出金白色光，放光效率高、耗电少、寿命长、透雾能力强、不锈蚀
钾钠合金作为冷却剂，应用于实验室的快中子反应器中。
知识转化，实践应用
1.填写下列钠的物理性质
颜色：_________________________
形态：_________________________
密度：_________________________
熔沸点：_______________________
导电、导热性：_________________
银白色
固体
比水小，比煤油大
低
良好
课堂达标，巩固所学
2.下列关于钠的叙述中，不正确的是( )
A.钠燃烧时发出黄色的火焰
B.钠燃烧时产生氧化钠
C.钠具有很强的还原性
D.钠原子的最外电子层上只有1个电子
B
课堂达标，巩固所学
A
课堂达标，巩固所学
思维启迪
A类：课后习题3、4
B类：课后习题3、4；活页作业1-5
作业布置
活泼的金属单质—钠
谢谢大家
第一节 钠及其化合物
海水中的重要元素-钠和氯
第一课时 活泼的金属单质---钠
课标解读—学业要求
1.能依据物质类别和元素价态列举钠元素的典型代表物。
2.能从物质类别及元素价态的角度，依据氧化还原反应原理，预测金属钠的化学性质和变化。
3.能设计实验进行初步验证，分析解释有关实验现象，用化学反应方程式或离子方程式表示其主要化学性质。
4.能根据金属的性质，分析实验室、生产、生活中的某些常见问题，说明妥善保存、合理使用化学品的常用方法。
课标解读—教学启示
离子反应
氧化还原反应
实验探究
真实情景
了解物质性质
说明转化路径
预测、探究、验证
解决真实问题
基础
手段
策略
知识
素养
导入
活泼的金属单质——钠
学习目标
1.了解钠及其化合物的主要性质，正确书写有关的化学方程式。
2.以钠及其化合物知识的学习为线索，逐步形成金属及其化合物的研究思路。
3.在研究钠及其化合物性质的过程中，能依据研究目的的设计探究方案，形成证据推理意识，培养求实、创新的良好品质。
4.通过学习钠及其化合物在生产和生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识。
实验
进行时
微观探析，原理探究
+11
8
2
1
Na
+11
8
2
Na+
请同学们画出钠原子的结构示意图
- e-
实验
进行时
用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的外皮，观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠的表面所发生的变化。
注意：不可用手接触金属钠，使用小刀要小心。
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
实验现象：钠熔成小球，发生剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。
化学方程式：2Na+O2 Na2O2
切取一块绿豆大的钠，放到硬质玻璃管中，加热，观察现象。
宏观辨识，实验探究
探索
进行时
黄色的火柱就像是刺破了海面一般突然窜出。剧烈的冲击力将周围的海水瞬间变成白色，然后水中又迸溅出一簇簇小火柱。第一声爆炸后，整个海滨浴场好像变成了一个定格的镜头。
--东野圭吾《神探伽利略·爆裂》
+
宏观辨识，实验探究
探索
进行时
预测：从物质组成及氧化还原反应的角度，预测钠与水反应的生成物
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大的钠放入水中。
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
实验现象 分析和结论
浮在水面上
钠的密度比水小
熔化成小球
反应放热，钠的熔点低
在水面四处游动
有气体生成
发出嘶嘶的声响
反应剧烈
溶液变为红色
有碱性物质生成
宏观辨识，实验探究
Na:
电子快走开
我要形成
相对稳定结构
注意：钠和酸的反应比水更剧烈，在酸溶液中，钠和酸先反应，酸反应完后，过量的钠会和水继续反应。
钠与水反应和钠与酸反应哪个更剧烈？
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
实验现象：加入钠后，生成蓝色絮状沉淀。
在烧杯中加入一些硫酸铜溶液，把米粒大小的钠投入其中。
宏观辨识，实验探究
实验
进行时
提问：钠能够从盐溶液中置换出金属吗？
不能！
实验原理：
2Na+2H2O 2NaOH+H2
2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2 +Na2SO4
规律 ：钠与酸溶液反应时，先酸后水不剩钠
钠与盐溶液反应时，先水后盐有氢气
宏观辨识，实验探究
思维启迪
2016年7月19日深夜，位于河南洛阳市一化工厂突发火灾，仓库内储存的17吨金属钠瞬间变成“定时炸弹” ！
救援指挥部调集100余吨水泥到达现场，使用粉状水泥对化工品仓库内着火部位进行深度覆盖处置。
知识转化，实践应用
思维启迪
钠保存在煤油或石蜡油中还有其他目的吗
当火灾现场存放有大量活泼金属时，能用水灭火吗
知识转化，实践应用
思维启迪
钠的用途
(1)制备钠的化合物
(2)制备高压钠灯
(3)制备某些金属(钛等)
(4)Na-K液态合金做原子反应堆的导热剂
高压钠灯
钾钠合金
高压钠灯使用时发出金白色光，放光效率高、耗电少、寿命长、透雾能力强、不锈蚀
钾钠合金作为冷却剂，应用于实验室的快中子反应器中。
知识转化，实践应用
1.填写下列钠的物理性质
颜色：_________________________
形态：_________________________
密度：_________________________
熔沸点：_______________________
导电、导热性：_________________
银白色
固体
比水小，比煤油大
低
良好
课堂达标，巩固所学
2.下列关于钠的叙述中，不正确的是( )
A.钠燃烧时发出黄色的火焰
B.钠燃烧时产生氧化钠
C.钠具有很强的还原性
D.钠原子的最外电子层上只有1个电子
B
课堂达标，巩固所学
A
课堂达标，巩固所学
思维启迪
A类：课后习题3、4
B类：课后习题3、4；活页作业1-5
作业布置
活泼的金属单质—钠
谢谢大家