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第2章第1节天气与气候1
1.关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是--(
(1)二氧化碳对地面有保温作用
(2)干洁空气的主要成分是氧和氢
(3)水汽和固体尘埃集中在高层大气中
(4)臭氧能大量吸收太阳紫外线
A.(1)(2)
B.(1)(3)
C.(1)(4)
D.(2)(4)
2.小科通过视频号“胜哥课程”理解了对流的相关知识。在炎热的夏天，为了
通过对流较快达到室内降温的目的，小科调节空调风最好吹向是(
)
A.吹向上方B.吹向下方C.水平吹出
D.任何方向都行
3.飞机在大气层中飞行主要是在平流层而不是在对流层是因为(
A.平流层没有强的对流运动，而且空气流动平稳
B.平流层距地面最低，有利于飞机的飞行
C.对流层的温度太高了，飞机承受不了
D.对流层的天气现象复杂多变，但不会影响飞机的飞行
4.小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了大气层，对相关知识有了深刻的理
解。有关对流层的特点叙述中正确的是()
①有强烈的对流运动
②气温随高度的增加而升高
③是与人类关系最密切的一层
④对流层中的天气现象复杂多变
⑤对流层占据了大气质量的3/4和几乎全部的水汽和固体杂质
A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤
5.对流层在两极地区的厚度约为8千米，到赤道增大到17一18千米。现有一架
在12千米高空飞行的飞机，从赤道上空飞往北极上空。若飞行高度不变，则该飞
机飞行的大气层是-（)
A.一直飞行在对流层内一B.一直飞行在平流层内
C.从对流层飞至平流层人D.从平流层飞至对流层
6.神舟二十一号载人飞船返回舱在2025年11月14日成功着陆，标志着神舟二
十号乘组的航天员陈冬、陈中瑞、王杰圆满完成任务。航天器进入地球大气层后
速度极大，与大气剧烈摩擦产生大量热量。以下关于地球大气层的说法不正确的
是(《)
A.外层是地球大气与宇宙空间的过渡层
B.随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄
C.大气温度在垂直方向上的变化，是大气层分层的主要依据
D.返回器返回地球时依次经过外层→暖层→平流层→中间层→对流层
7.通过视频号“胜哥课程”小科知道了地球大气层的重要作用。如果没有大气
层，下列风景将依旧存在的是()
A.北极的极光B.金华的双龙洞C.西湖的蓝天碧水D.峨眉山的佛光
8.地球大气层分层的依据是()
A.大气的厚度
B.大气的质量
C.大气的物质组成
D.大气的温度、密度等
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第2章 大气与气候变化
地球上的大气像一件外衣
一样保护着地球。它抵挡着来
自太空的侵袭，形成了复杂多
变的天气现象，影响着人们的
生活和生产。
人类活动是否能够改变大气成
分？是否改变着地球气候？未
来的气候变化在多大程度上可
以被人类预测？人类又将如何应对未来的重大气候变化？
第1节 天气与气候
飞行员、海员、农民及其他从事户外作业的人们，往往特别关注气象预报的气象信息。气象工作者依据哪些数据来作出预报？如何收集并分析各种气象数据？
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第1课时 大气层
第1节 天气与气候
一、大气层
大气主要集中在距地表1000km左右的圈层内。随着高度上升大气变稀薄，距地表5000km处接近真空。
大气
地球
爬山时越爬到高处，气温越低。你知道这是为什么吗？
胜哥课程
大气温度的变化范围约在 - 84℃ ~ 2500℃之间。
大气温度呈垂直分布
-100
-80
-60
0
-20
20
50
温度（OC）
0
12
55
85
高度
（千米）
地表~12千米
温度随高度的上升而降低
12千米~55千米
温度随高度的上升而升高
55千米~85千米
温度随高度的上升而降低
85千米以上
温度随高度的上升而升高
根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即
对流层、平流层、中间层、暖层和外层
大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。
对流层
平流层
中间层
暖层和外层
大气各层
层 序 高 度 气温分布特点
随高度增加而降低
17—55千米
第一层
0—17千米
（对流层）
第二层
（平流层）
随高度增加而升高
第三层
（中间层）
55—85千米
随高度增加而降低
第四层
（暖层）
第五层
（外层）
85—500千米
＞ 500千米
随高度增加而升高
随高度增加而升高
对流层主要的热源是地面辐射，所以高度越高气温越小。
成功发射运载火箭，将导航卫星送至2万千米高空。请问依次经过了哪几层大气？
对流层
平流层
中间层
暖层
外层
对流层是大气的底层，在两极地区的厚度约为8km，在赤道地区增大到17~18km。对流层集中了地球约75%的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质，具有强烈的对流运动。
那么，空气的对流运动是怎样形成的呢？
对流层显著的特点
先用酒精灯加热U形玻璃管右下角，再点燃线香，将其移到U形玻璃管左侧管口，观察烟的流动路线。
答：线香产生的烟雾从左管口进入U形管，沿着管壁流动，从右侧管口飘出。
对流层的热能主要来自地面辐射、气温随高度上升而降低。
在近地面，气温高的地方空气上升，气温低的地方空气下沉，形成空气对流，如图。在这一过程中，近地面的水汽和杂质随气流向上输送，并随温度降低而成云致雨、云、雨、雪、雷电等众多天气现象都发生在这一层。
但在特殊的气象条件下，对流层局部也会出现气温随高度上升而升高的“逆温现象”，此时空气较稳定、大气对流运动受阻，造成污染物不能及时扩散，容易产生雾霾天气，给人们的健康带来隐患。
举例说明大气的对流运动对人们生活和生产的影响。
天气变化：对流运动导致午后雷阵雨，缓解高温，但强对流可能引发冰雹、短时暴雨，影响出行和农作物。
自然通风：利用热空气上升、冷空气下沉的原理，实现建筑内自然通风，降低能耗，改善生活环境。
农业生产：对流带来的降水灌溉作物，促进生长；但极端对流天气（如龙卷风）会摧毁农田，造成损失。
能源利用：风能发电依赖对流形成的风，提供清洁能源；但对流引起的湍流可能影响风力发电效率。
航空安全：对流产生的气流颠簸影响飞行平稳，强对流天气（如雷暴）迫使航班延误或改道。
逆温现象
在对流层，气温一般随高度上升而降低，海拔每升高100m，气温约降低0.6℃。但在一定条件下，对流层中也会出现局部气温随高度上升而升高的逆温现象。逆温会使大气污染难以扩散，从而危害人体健康；也会让雾的形成更简单，并且能见度远远低于平时。但逆温现象对于果树种植业等有一定益处。例如，我国新疆的伊犁谷地，逆温现象从10月持续到次年3月，长达半年之久，在这里发展冬暖式蔬菜大棚，可减少保温材料投入，提高经济效益；逆温层坡地还为当地牲畜提供了避寒越冬的理想场所。
1. 大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。
2.根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
3.对流层、中间层气温随高度增加而降低；对流层主要的热源是地面辐射，所以高度越高气温越小。海拔升高1000米约下降摄氏6 ℃左右。
平流层、暖层和外层气温随高度增加而升高。
1.如果地球上没有大气，下列发生的现象中，仍然存在的是 ( )
狂风暴雨
B.雷电交加
C.火山喷发
D.天空出现彩虹
C
2.“胜哥”在爬五岳之首的泰山时会感受到（ ）
A．气温越来越低，空气越来越稀薄
B．气温越来越高，空气越来越稠密
C．气温越来越低，空气越来越稠密
D．气温越来越高，空气越来越稀薄
A
3.小科通过视频号“胜哥课程”知道了大气的作用是（ ）
A．是地球的外衣，保护地球。
B．大气中的各种气体是人类不可缺少的资源。
C．吸收绝大部分的紫外线，保护生物免受紫外线的伤害。
D．以上各项都是。
D
4.地球的外围是一层很厚的大气层，厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界线。整个大气层随高度不同表现出不同的特点，分为对流层、平流层、中间层、电离层和散逸层。下列关于各层次大气层的说法正确的是（ ）
A．中间层基本上没有水汽，晴朗无云，很少发生天气变化，适于飞机航行
B．许多有趣的天文现象，如极光、流星等经常发生在电离层
C．云、雨、雪、雹等主要的天气现象发生在对流层
D．只有地球有电离层，金星、火星和木星都没有电离层
C
答：温度极端波动：白天极热，夜晚极冷。
有害辐射直达：危害生命，导致生物灭绝。
无法呼吸：生物无法生存。
陨石撞击频繁：破坏地表。
液体水消失：气压为零水会沸腾维持液态。
天空变黑：声音无法传播。
5. 地球上的大气层像一件外衣一样保护地球，如果没有大气层，将会发生哪些现象呢？
6. 如图甲所示，杯中的蜡烛燃烧一段时间后将熄灭；当“胜哥”将一张纸条插入杯中，如图乙所示，则发现蜡烛将一直燃烧下去。请解释其原因。
答：插入纸后，杯内空间被分隔，形成空气对流通道：热空气上升并从纸一侧排出，新鲜空气从另一侧进入，持续补充氧气，因此蜡烛能一直燃烧。
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2026年1月18日21教育“胜哥课程”工作室
第2章第1节 天气与气候1教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：了解大气层的结构和特点；掌握大气温度垂直分布规律；理解对流层的特征和逆温现象。
2. 过程与方法：通过实验和观察，培养分析大气现象的能力；学会运用图表分析大气温度垂直分布。
3. 情感态度与价值观：认识大气层对地球生命的重要性，增强环境保护意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：大气层的分层及特点；对流层的特征和天气现象。
2. 教学难点：对流层的对流运动原理；逆温现象的形成及影响。
三、教学准备
多媒体课件、大气分层示意图、对流实验器材（U形玻璃管、酒精灯、线香）、相关视频资料。
四、教学过程
（一）导入新课
提问：爬山时越爬到高处，气温越低。你知道这是为什么吗？
引导学生思考大气温度与高度的关系，引入新课内容。
（二）新课讲授
1. 大气层概述
大气主要集中在距地表1000km左右的圈层内。随着高度上升，大气逐渐变得稀薄，到距地表5000km处，便接近真空。
2. 大气温度垂直分布
大气温度的变化范围约在-84℃～2500℃之间。
地表~12千米：温度随高度上升而降低。
12千米~55千米：温度随高度上升而升高。
55千米~85千米：温度随高度上升而降低。
85千米以上：温度随高度上升而升高。
3. 大气分层
根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把地球大气层分为五层：对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
对流层：0-17千米，气温随高度增加而降低。
平流层：17-55千米，气温随高度增加而升高。
中间层：55-85千米，气温随高度增加而降低。
暖层：85-500千米，气温随高度增加而升高。
外层：500千米以上，气温随高度增加而升高。
4. 对流层详解
对流层是大气的底层，在两极地区的厚度约为8km，在赤道地区增大到17~18km。
对流层集中了地球约75%的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质，具有强烈的对流运动。
对流层主要的热源是地面辐射，所以高度越高气温越低，海拔每升高100m，气温约降低0.6℃。
5. 空气对流运动
实验演示：用酒精灯加热U形玻璃管右下角，点燃线香，将其移到U形玻璃管左侧管口，观察烟的流动路线。
结论：线香产生的烟雾从左管口进入U形管，沿着管壁流动，从右侧管口飘出，说明空气受热上升、遇冷下沉，形成对流。
在近地面，气温高的地方空气上升，气温低的地方空气下沉，形成空气对流。近地面的水汽和杂质随气流向上输送，并随温度降低而成云致雨，云、雨、雪、雷电等众多天气现象都发生在这一层。
6. 逆温现象
在一定条件下，对流层中也会出现局部气温随高度上升而升高的逆温现象。
逆温会使大气污染难以扩散，从而危害人体健康；也会让雾的形成更简单，并且能见度远远低于平时。
但逆温现象对于果树种植业等有一定益处。例如，我国新疆的伊犁谷地，逆温现象从10月持续到次年3月，长达半年之久，在这里发展冬暖式蔬菜大棚，可减少保温材料投入，提高经济效益。
（三）巩固练习
1. 如果地球上没有大气，下列发生的现象中，仍然存在的是（C）
A. 狂风暴雨 B. 雷电交加 C. 火山喷发 D. 天空出现彩虹
2. 在爬泰山时会感受到（A）
A. 气温越来越低，空气越来越稀薄 B. 气温越来越高，空气越来越稠密
C. 气温越来越低，空气越来越稠密 D. 气温越来越高，空气越来越稀薄
3. 大气的作用是（D）
A. 是地球的外衣，保护地球 B. 大气中的各种气体是人类不可缺少的资源
C. 吸收绝大部分的紫外线 D. 以上各项都是
4. 下列关于各层次大气层的说法正确的是（C）
A. 中间层适于飞机航行 B. 极光、流星等经常发生在电离层
C. 主要的天气现象发生在对流层 D. 只有地球有电离层
（四）课堂小结
1. 大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。
2. 地球大气层分为对流层、平流层、中间层、暖层和外层五层。
3. 对流层集中了大部分大气质量和天气现象，气温随高度增加而降低。
4. 逆温现象是局部气温随高度上升而升高的特殊情况，对环境和生活有重要影响。
（五）拓展思考
1. 如果没有大气层，地球会发生哪些变化？
2. 解释蜡烛实验：杯中的蜡烛燃烧一段时间后将熄灭；当插入一张纸条后，蜡烛能一直燃烧下去的原因。
五、板书设计
第2章第1节 天气与气候1——大气层
1. 大气层概述：1000km内，5000km接近真空
2. 温度垂直分布：四段变化规律
3. 大气五层：对流层、平流层、中间层、暖层、外层
4. 对流层：厚度、对流运动、天气现象、逆温现象
六、作业布置
1. 完成练习册相关习题。
2. 观察并记录一周内本地天气变化，思考与大气层的关系。
3. 查阅资料，了解逆温现象在你所在地区的表现及影响。
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