(共32张PPT)
古诗三首
（部编版）三年级
下
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第2课时
一
素养目标
目录
二
课文赏析
三
朗读指导
四
课堂小节
五
六
生字指导
趣味引入
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受古诗的韵味，体会祖国语言文字的韵律美、意境美，从而提高文化自信。
学习古诗的基本的方法，有借助注释、借助插图等。
借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
边读边想象画面，体会诗歌表达的情感和意境。
二
趣味导入
春天小侦探
在一千多年前的唐朝和宋朝，也有几位诗人被春天的美景深深吸引，写下了一首首像画一样的诗。
今天，我们就来当一回“春天小侦探”，一起走进《古诗三首》，看看古代诗人是怎么用文字“画”春天的。
杜甫： 字子美，自号少陵野老，杜甫善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格多样，以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。注重反映社会现实，后世尊称他为“诗圣”，称其诗为“诗史”与李白合称“李杜” 其传世作品大多集于《杜工部集》。
走进作者
什么是绝句
第一首是五言绝句（五绝），第二首是七言绝句（七绝）。
杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？
绝句 绝句
江碧鸟逾白， 两个黄鹂鸣翠柳，
山青花欲燃。 一行白鹭上青天。
今春看又过， 窗含西岭千秋雪，
何日是归年。 门泊东吴万里船。
读一读
三
课文赏析
自
由
朗
读
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我们一起来听一听这首古诗
想一想：如果《绝句》是一幅画，请你找一找这幅画中主要有哪些景物
迟日
江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
这些景物在诗歌中是什么样子？
结合注释和你对词语的理解，试着说说诗句的意思。
想象画面
迟日江山丽，
春季太阳落山渐渐晚了，所以说迟日。
想象画面：什么样的春日？
什么样的江山？
风景秀丽
春风花草香。
什么样的春风，带给你什么感觉？
你看到了怎样的花花草草？
温暖柔和
花香扑鼻
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这里指泥土湿软。
泥土
触觉
湿润柔软
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
四
朗读指导
朗
读
指
导
想一想：如果你给这幅画配音，你会怎么读？
读一读诗的前两行，朗读的速度可以缓慢一点儿，注意重音。
朗读指导
五
课堂小节
《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
课文主旨
六
生字指导
融
róng
结构：左右
组词：融化 情景交融
造句：街道上的雪都融化了。
音序：R 部首：虫
燕
yàn
结构：上中下
组词：新燕 燕窝
造句：燕子在屋檐下搭了一个窝。
音序：Y 部首：灬
鸳
yuān
结构：上下
组词：文鸳 鸳鸯戏水
造句：一对鸳鸯正在水中自由自
在地游着。
音序：Y 部首：鸟
鸯
yāng
结构：上下
组词：鸳鸯梦 鸳鸯剑
造句：这些小偷正做着鸳鸯梦就
被警察逮着了。
音序：Y 部首：鸟
让我们通过闯关游戏来复习一下这首诗
迟日 丽
花草 香
燕子 飞
鸳鸯 睡
绝句
（五绝）
美好
喜悦
课文结构
课程结束
