【AI赋能】统编版三下第一单元 第10课时《我的植物朋友》 课件

(共37张PPT)
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（部编版）三年级
下
我的植物朋友
第10课时
一
素养目标
目录
趣味导入
二
三
方法妙招
四
修改评价
五
六
拓展作业
多维观察
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
观察一种植物，学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，做简单的记录卡
能借助记录卡，多角度了解所观察的植物，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。
通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。
通过合作交流，引 导学生自我修改和互助修改，从而提升学生习作能力。
趣味引入—植物公园
活动一
同学们，今天我们的教室来了一些特殊的朋友，它们不会说话，但会用颜色、形状、气味和我们打招呼。让我们一起来认识它们吧！
植
物
我
来
认
朋
友
游戏
多肉
第一轮：根据图片认植物
仙人掌
第一轮：根据图片认植物
玫瑰
第一轮：根据图片认植物
多维观察
——植物特点雷达
活动二
自评自改
我说你猜
你的植物朋友是谁？尝试描述一下，看大家能认出来吗？
说一说
小桃花的“身份证”读一读这张记录卡，你了解了什么呢？
通过记录卡，你知道了桃花的哪些信息？
信息汇总
样子
颜色
气味
其他
观察方法
用眼睛看
用鼻子闻
……
小贴士
还可以调动其他感官，灵活观察、记录植物的特点。有的植物有毒，观察时要注意安全哦。
观察一棵植物时，根据不同的部位，要注意以下几个方面
花：形态、姿态、颜色
叶子：形状、色彩、变化
干、枝：大小、高矮、形状、色彩
我要介绍的植物朋友是……。
它是……（样子）,颜色是……,它闻/摸/尝起来……,除此之外，我还了解到它……
交流提示
我的记录卡
连句成篇——我的写作妙招
活动三
怎样把记录卡上的内容变成一篇习作呢？看我魔法妙招！
顺
手
魔
法
妙招一：条理清晰，按照一定的顺序写（顺）
远景
近景
整体描述
局部特点
按照一定顺序把观赏植物的过程写得很清楚。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
妙招二：调动六感，抓住突出特征来写（手）
通过视觉、触觉、听觉等方面写出事物的主要特征。
在描写植物写姿态时，动态+像……
原句：微风轻抚柳枝，牵牛花也随着风轻轻摇摆。
使用魔法后的句子：微风中牵牛花随风摇摆，那一串串小喇叭似的花朵像是在吹奏着欢快的乐曲。
妙招三：运用“修辞手法”这根神奇的魔法棒（魔）
描写声音时：声音+像在说……
原句：一阵风吹过，稻子之间会发出沙沙的摩擦声。
使用魔法后的句子 ：一阵风吹过，稻田里发出沙沙的声音，好像稻子们在相互说着悄悄话。
妙招三：运用“修辞手法”这根神奇的魔法棒（魔）
妙招四：抓住观察感受来写（法）
感受
想象自己变成一颗植物的感受，
我对这棵植物的感受……
整体结构感悟
教师写话范例
①我家院子里有一大丛喇叭花，它们挤在一起开放，有的含苞待放，有的已经全开十分好看，颜色都呈紫红色、蓝色，花朵形似喇叭，薄如蝉翼，散发着阵阵清香。据说，当年，牵牛星就是用它吹奏着乐曲，把织女送回家，因此得名牵牛花。
②如果再近些看，还会看见中间部分的一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上，花就是在那儿“扎了根”。
第①自然段运用比喻的修辞手法写出了花瓣的状态。通过视觉和嗅觉描绘出喇叭花的颜色、状态和气味
第②自然段，由远及近空间顺序发生改变，通过视觉详细描写了喇叭花的特点。
③用手轻轻抚摸像丝线一样纤细地茎蔓，千方百计地向四处蔓延，似巧姑娘在飞针走线制作美丽地刺绣。墨绿地叶子，随风微微颤动，像一面面小旗在飘动发出沙沙地声响好像在说悄悄话。
第③自然段，综合运用触觉、视觉、听觉，运用拟人方法生动形象地描摹了喇叭花地茎蔓优美的姿态。让人身临其境地感觉。
整体结构感悟
教师写话范例
④虽然，牵牛花是清晨才开放的，但是，我每天傍晚回家还是会去看它。夕阳西下，我望着已经谢了的牵牛花，脑海里闪现出那一丛鲜艳的花朵迎着朝阳向我微笑的样子，
第4段作者对着夕阳西下的喇叭花脑海里展开了想象，想象清晨喇叭花重新开放的美丽景象，抒发了作者对喇叭花的喜爱之情。
整体结构感悟
教师写话范例
我的植物朋友
写一写
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
写之前仔细观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新发现。突出的特点要记录清楚些，不太突出的地方写简单些。
写完后，把自己的习作读给同学听。写同一 种植物的同学还可以一起交流。
可以搜集资料介绍有关植物的传说，植物的生长习性，重要作用。
如果是鲜花还可以加入它的花语特点。
小妙招
技巧提炼
温馨提示
修改与评价
活动四
评价内容 星级
是否运用多种感官，写出了植物朋友的特点。
是否有顺序、有条理地介绍了我的植物朋友。
写作时，是否写清楚了观察时的感受。
是否运用恰当的修辞手法和好词介绍了我的植物朋友。
语句通顺，标点使用规范，书写规范、工整。
根据评价单，评选出最受欢迎的植物朋友吧！
恭喜你的植物朋友在本次习作中获得：
同学：
最美语句奖
恭喜你的植物朋友在本次习作中获得：
同学：
观察细致奖
“今天我们学会了用朋友的目光看待植物，用多种感官认识植物，用生动的语言描写植物。希望每位同学都能在生活中找到更多植物朋友。
拓展活动
活动五
自评自改
拓展活动
小小植物学家：在家养护一盆植物，每周记录它的变化
社区植物地图：画出小区或校园里的植物分布图，标注5种以上植物
植物故事创编：为自己最喜欢的植物编写一个童话小故事
三选一
课程结束