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（部编版）三年级
下
语文园地
第12课时
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。
能找出 “识字加油站” 中形声字的声旁、形旁，说出 “声旁表音、形旁表义” 的规律，正确认读 “匕首、给予” 等字词。
能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。
能正确、流利、有感情地朗读并背诵《忆江南》，初步理解词意。
一
素养目标
目录
情境导入
二
三
词语分辨
四
词语侦探
五
六
古诗赏析
美句分享
本单元课文中有许多优美生动的句子，需要我们多读几遍，细细体味。
美句分享
我感到语言很美，“小圆晕”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
我体会到小燕子飞行的轻盈。
美句分享
有的还是花骨朵儿，看起来，饱胀得马上要破裂似的。
作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动，传神。
美句分享
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
美句分享
这些细致的动作描写，让我仿佛看到一个优雅的小瓢虫出现在了我的面前。
优雅的小仙女
要想把语言写得优美生动，要描写细致、多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞方法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。
总结方法
读一读，选一选，括号里的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
√
√
√
方法点拨：选词语要看语境，看一看句子写的是什么事物，词语能不能和它“配对”
词语妙妙屋
（1）一个小组观察一组生字，每个生字的读音和它的组成部分有什么联系。
（2）说一说，你发现了什么？
小组合作
每一组汉字的第一个字和第二字都含有一个相同的组件，即第三个字。
形旁表意
左侧两个字多与它的读音相近。
形旁会结合不同的表意偏旁，来体现不同的语义，以此区分动作和事物等。
形声字侦探队
声旁表音
白居易，字乐天，号香山居士。他是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有
知诗人
主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》
旧
曾
谙
蓝
以前
曾经
熟悉
蓝草。叶子可制作染料
忆江南
[唐]白居易
江南/好，
风景//旧曾谙。
日出/江花//红胜火，
春来/江水//绿如蓝。
能不忆//江南？
词牌名，它规定了这首词唱的旋律。词的每一行，字数不等，句子有长有短，所以又叫“长短句”。
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？
赏析古诗
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
这句诗写出了哪些色彩？看到这景物，带给你一种怎样的感觉？
30 秒速背挑战：给你 30 秒时间，你能背过《忆江南》！这首诗吗？（倒计时）谁来挑战？
背诵挑战
课程结束
