专题十四 世界文化——近现代世界的思想解放与文化交流
主题:近现代欧洲的思想解放运动与自然科学的发展;人口迁徙、商业贸易、战争不同程度地推动世界范围内的文化交流与传播。
线索一:近代欧洲的思想解放运动与科学革命
西欧封建社会后期,资本主义萌芽产生并发展。14—18世纪,西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和社会禁锢,解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。
线索二:人口迁徙、商业贸易、战争与文化交流
欧美国家的殖民扩张推动了世界范围内的人口迁徙,带来了不同文化的交融,推动了文化重构,形成了新的文化认同。随着世界各洲之间贸易的扩大,商品的世界性流动,促进了各国文化的交流。近代战争在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋,促进了人类文化的交融与发展。
线索三:近现代的文化传承与保护
伴随经济的发展和科技的进步,世界范围内的经济文化交流加强,社会信息化和文化多样化更加深入发展。人类运用不同的载体和途径传承文化,文化遗产的价值呈现与保护也逐渐得到保障。
专题整合·微点突破
主题42 近代欧洲的思想解放
文艺复兴 (14—17 世纪初) (1)原因:资本主义生产关系的萌芽是其产生的根本原因 (2)实质:创立符合新兴资产阶级需要的新文化 (3)精神内核——人文主义:①以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。②反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。③重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活。④提倡探索人与自然的奥秘 (4)成就:①“文学三杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘,他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由。②“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,他们的作品突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界。③莎士比亚:《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 (5)影响:一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界
宗教改 革(16— 17世纪) (1)背景:文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑 (2)序幕:1517年,马丁·路德撰写《九十五条论纲》 (3)内容:人的灵魂获救靠自己的信仰;主张建立独立的民族教会和廉俭教会;用民族语言进行宗教活动 (4)影响:①进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。②有利于欧洲资本主义的成长。③推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展
近代科 学的兴 起(16— 17世纪) (1)背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展 (2)成就:哥白尼提出“日心说”。伽利略通过天文观测证实哥白尼的学说。牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础 (3)影响:形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了发现自然规律的科学方法;削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步
启蒙运 动(17— 18世纪) (1)背景:文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,进一步解放了人们的思想,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚 (2)精神内核:“理性”,强调独立思考与自主精神 (3)主要内容:孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立。伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制。卢梭主张主权在民。亚当·斯密主张自由竞争。康德认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 (4)影响:①进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。②直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
1.西方人文精神的演变
人的 觉醒 古希腊的人文精神(人在社会中的地位):探讨重点从认识自然转移到认识社会和人;强调人的价值
人的 发现 文艺复兴(人追求世俗的生活):肯定人的价值和尊严,提倡现世的幸福,把人从神权的枷锁中解放出来
人的 解放 宗教改革(人追求心灵的生活):使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,把人从教权的控制中解放出来
人的 智慧 启蒙运动(人追求政治的生活):激发了人追求理性的勇气和决心,把人从王权的枷锁中解放出来
人的 力量 近代科学(人追求幸福的生活):建立了人在自然界中的自信,把人从自然束缚中解放出来
(2025·菏泽一模)意大利教育家维多里诺(1378—1446年)主张儿童的身心应在良好的学习环境和愉快的气氛中得到和谐的发展,提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。这一教育思想( )
A.凸显了人文精神 B.体现了新教教义
C.彰显了理性至上 D.得益于科学革命
2.文艺复兴和宗教改革视角下欧洲社会的转型
(1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。
(2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建特权,近代政治形态和价值形成。
(3)文艺传统开先河:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。
(4)信仰世界改造:从依附代祷到因信称义,摆脱精神枷锁。
(5)价值取向转变:从追求来世到追求现世幸福,开启了理性与科学的先河。
(2025·济宁三模)步入近代,西欧出现了一浪高过一浪的思想解放运动。与文艺复兴运动相比,宗教改革运动的进步之处是它将思想解放的成果推进到了( )
A.自然科学的高度 B.普通民众的层面
C.反对教会的阶段 D.理性思考的等级
(2024·全国甲卷)伏尔泰说:“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物,才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;
强调了理性的重要性及反对专制统治
是认识宇宙的人,而不是歪曲宇宙的人。”据此可知,伏尔泰意在( )
A.倡导平等反对君主立宪
应为赞成[提出与史实不符的结论]
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
材料没有提及[无中生有]
D.开创近代实验科学
是指伽利略[顾左右而言他]
解题点点通
素养 透视 历史解释:本题以伏尔泰的思想为切入点,考查了学生对启蒙运动的认识和理解。伏尔泰这段讲话反映了其推崇理性、反对专制
一语 破题 “理性”是启蒙运动的精神内核,启蒙运动提倡科学、平等、自由,反对专制、愚昧。材料展现了伏尔泰对科学、对理性的推崇,体现了伏尔泰反对专制统治
拨开 云雾 解答本题的关键是排除与题干材料主旨及史实不符的选项。伏尔泰倡导君主立宪制,19世纪中叶,达尔文的生物进化论才有力挑战了神学创世说。伽利略开创了近代实验科学
应选__________
考向1 文艺复兴
1.(2025·陕晋青宁卷)16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者( )
A.注重提升人的社会地位
B.复兴了希腊罗马古典文化
C.重视发挥人的聪明才智
D.推动了人文主义教育兴盛
2.(2025·云南卷)随着文艺复兴思潮的传入,从16世纪开始,越来越多的英国贵族前往意大利游学,拜访文化名人,参观文物古迹,并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说,如果大斗兽场能够带走的话,英国人也就买走了。据此可知,文艺复兴( )
A.弘扬了西欧的古典文化
B.拥有着广泛的社会基础
C.推动英国社会风尚转变
D.助推了意大利社会发展
考向2 宗教改革
3.(2022·重庆卷)在16世纪的新教地区,每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它,得出自己的结论,而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时( )
A.贵族失去宗教特权
B.传统的惩戒方式已被废除
C.平民引领宗教改革
D.天主教会思想专制遭削弱
考向3 近代科学的兴起
4.(2022·重庆卷)11世纪以来,人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病,尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式,成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代,就像占星术和炼金术突然间风光不再一样,触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明( )
A.科学发展改变了人们的君权观念
B.近代医学进步攻克诸多传染疾病
C.君主权力运行受到法律严格限制
D.科学宇宙观动摇了教会神圣地位
考向4 启蒙运动
5.(2025·江苏卷)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具,没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响,“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这( )
A.有利于出版行业的兴起
B.引发了民众攻占巴士底狱
C.推动了启蒙运动的产生
D.冲击了封建君主专制统治
6.(2025·河南卷)英国学者怀特海认为,思想史上的18世纪是法国的时代,它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想,也从该时期英国革命中获得灵感。但是,英国模式总是带有岛国的褊狭性,法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调( )
A.英国启蒙思想家的政治主张较为保守
B.法国的启蒙思想具有世界性意义
C.法国资本主义发展加速启蒙思想成熟
D.英国资产阶级革命催生启蒙运动
主题43 世界近现代文化交融与交流
一、世界近现代人口迁徙与文化交融
1.殖民扩张与美洲族群的变化
(1)美洲族群的变化:印第安人数量的锐减;非洲黑人数量激增;美洲白人数量激增。
(2)影响:改变了美洲的人口结构,混血后代逐渐成为美洲大陆的主要居民,形成了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
(1)英国的殖民活动:随着工业革命的开展,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场。
(2)大洋洲人口结构的改变:原住民人口数量锐减,白人成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流。
3.全球劳动力市场的形成
(1)劳务输出:20世纪50—70年代,大多数移民主要在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
(2)“精英迁移”:大约从20世纪80年代开始,随着新兴产业发展和发达国家的产业升级,出现新趋势。来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育,并留在发达国家工作,尤其在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
4.难民的困境和救助
(1)难民出现的原因:战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。
(2)难民的救助:通过设立机构、国际立法、设置纪念日等途径加强对难民的救助。
5.移民社会的多元文化
美国 新加坡
特征 多元文化并存、相互交融,以欧洲文化为主流 人口构成复杂,多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观
影响 (体现) (1)民族和文化的多样性为美国发展带来活力 (2)多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 (1)官方语言多样 (2)各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩
二、世界近现代商路、贸易与文化交流
1.全球贸易网的形成
(1)随着新航路开辟和西欧各国殖民扩张,洲际贸易得到扩展,以欧洲为中心的世界市场初步形成。
(2)工业革命后,大规模的工业化生产的推动,世界贸易额剧增。
(3)第二次世界大战后《关税与贸易总协定》的签署,中国改革开放的发展,冷战的结束,世界贸易组织的成立,使经济全球化加快发展。
2.商品流动与文化交流国际化
(1)原因:国际贸易的开展,买卖双方的接触,商品对文化习俗的传播。
(2)表现。
茶的外传 最初,中国茶主要在中国周边传播。16世纪以后,传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区
中俄之间形成“万里茶道”,荷兰许多富裕家庭设有“茶室”,日本形成了“日本茶道”,英国形成了“下午茶”
服饰的 变化 17世纪末,中国服装随着传教士传到法国
20世纪初,法国设计师设计的女装采用了东方女装的样式
中华民国成立后设计的中山装兼具中西服装的特点
钟表的 传入 钟表诞生于欧洲,约16世纪中期经由澳门传入中国内地
18世纪,中国进口钟表的数量已经很多。钟表在社会下层中逐渐流行
文化产品 的发展 进入20世纪,电影、音乐、书籍等各国文化产品广销世界各地
1.近代人口迁移的原因及特点
(1)近代人口迁移的原因。
①新航路开辟,殖民扩张兴起,殖民者对美洲当地居民印第安人实行种族灭绝政策,导致当地土著居民锐减,而资本原始积累时期需要大量劳动力,殖民者通过黑奴贸易,从非洲贩卖大量黑人到美洲以补充劳动力的不足。
②工业化时代,工厂需要吸纳大量劳动力,这就带动了劳动力的迁移。
③西方列强侵华时期,与清政府签订《北京条约》,获取招募华工的特权。
④近代交通工具的发展,为国际人口迁移提供了便利条件。
(2)近代人口迁移的特点。
①迁移的人口数量不断增加、范围不断扩大。随着新大陆的发现和开发,资本主义的发展及交通工具的进步,世界人口迁移规模和范围不断扩大,并使全球人口分布发生了重大变化。
②由人口密集地区迁移到人口稀疏地区。近代人口的迁移主要表现为由人口较密集的欧亚地区向人口较稀疏的美洲、大洋洲迁移。
③由发达国家主导。近代的人口迁移主要是随着欧洲发达国家的殖民扩张进行的。
④自愿移民和强迫移民相结合。自愿移民主要是指欧洲殖民国家的殖民者、探险者;强迫移民最典型的代表就是黑奴贸易。
(2025·嘉兴二模)某一中国学者认为“正是因为在美洲发展出了甘蔗种植和加工制糖的种植园,才引发了大规模的劳动力迁移,栽种甘蔗不仅需要适当的雨量和温度……甘蔗的栽种和加工——亦即制糖——更是重体力劳动,就和现代工厂一样,需要规范而正确的集体劳动。因此,在栽种甘蔗的地方一定存在着奴隶或近似于奴隶的强制性劳动力”。该学者提到的“大规模的劳动迁徙”( )
A.孕育了全球流动的劳动力市场
B.推动南美洲形成白人为主的族群
C.促进了近代大工厂制度的诞生
D.反映了西欧资本原始积累的需要
2.现代人口迁徙的特点和影响
(1)特点。
数量 国际移民在绝对数量上呈现出较大增势,反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲
流向 国际移民的主要流向是西欧和北美,但流向更加多元化
趋势 国际移民呈现出“精英迁移”的趋势
问题 难民问题日益突出,成为全球移民治理的重大挑战
(2)影响。
积极 影响 ①有利于世界各民族的相互了解,加强国际对话与合作 ②促进世界经济的发展和交流,促进经济全球化的进程 ③形成多元文化及多重认同,大量移民的移入带来不同的文化,使移入国民族的同质性和共同的价值观形成
消极 影响 ①对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战 ②大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区,加剧了政治经济发展的不平衡 ③国际移民造成国际关系的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题
(2025·徐州三模)1991年,新加坡政府发表了《共同价值观白皮书》,列举了五项共同价值观:国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;社会关怀,尊重个人;求同存异,避免冲突;种族和谐,宗教宽容。这最能反映新加坡( )
A.实现多元文化的和谐共处
B.儒家文化是主流意识形态
C.创造了新的现代东方文化
D.推动多种文化的平等发展
(2025·浙江卷1月)位于太平洋东岸的旧金山,是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘(见下图),生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景:其中有数位白人面孔,各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮,争夺头彩,人们拱手作揖,互相拜年。作为史料,该图反映了( )
反映了中华文化在美国的传播
A.美国政府对华人移民的排斥政策
题干材料未反映[无中生有]
B.赴美华工对美国西部开发的贡献
题干材料未反映[无中生有]
C.美国社会充斥对多元文化的偏见
题干材料未反映,美国文化本身就具有多元性[曲解主旨]
D.赴美华人保留和传播着中华文化
解题点点通
素养 透视 历史解释:伴随着华人在美国的定居、发展壮大,中华文化也在美国得到了传播,反映了世界文化的交流与交融
一语 破题 从图片中可以看到旧金山唐人街庆贺新年,人们拱手作揖、互相拜年,还有放鞭炮等传统习俗,这些都是中华文化的体现,说明赴美华人保留着中华文化并且在当地进行传播,同时也有白人参与到庆祝活动中,进一步说明中华文化在当地有一定的影响力
拨开 云雾 排除与题干材料主旨不符的选项是解题的关键
应选__________
考向1 世界近现代人口迁移与文化交流
1.(2023·辽宁卷)2001年,联合国国际移民组织创立国际移民对话机制,秉持“开放和自由原则”,“向所有移民利益相关者开放”,让他们能有平等的机会参与讨论,“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制( )
A.有利于国际移民问题的协调合作
B.促进了移民社会文化认同
C.促使全球劳动力流动呈现新趋势
D.推动了区域经济的一体化
2.(2023·江苏卷)下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知,现代拉丁美洲( )
国名 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚
起源 印第 安语 印第 安语 西班 牙语 西班牙语 西班牙语
含义 玉米 之仓 太阳神 白银 哥伦布 之国 玻利瓦尔 之国
A.民族意识不断觉醒 B.多种文化同时并存
C.农业经济较为发达 D.殖民色彩日益浓厚
考向2 世界近现代商路、贸易与文化交流
3.(2024·安徽卷)18世纪末,东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶。这表明( )
A.全球联系的加强影响社会文化
B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C.商品的流动加速资本原始积累
D.工业革命加剧了社会阶层分化
主题44 世界近现代战争与文化交锋
一、近代战争与西方文化的扩张
1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
(1)美国文化。
①独立战争前:北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征。
②独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。独立战争后,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分,自由女神像成为美国文化的重要符号之一。但发展种植园经济和继续实行奴隶制,与美利坚主流文化相悖。
(2)拉丁美洲文化:文化多元性非常明显。种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”。西班牙、葡萄牙文化成为主体。考迪罗制成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
2.拿破仑战争后欧洲文化的重构
(1)背景:拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国,将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
(2)文化重构:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。
3.欧洲殖民者的文化侵略
(1)含义:殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。
(2)目的:改造甚至消灭被殖民地区的文化,淡化其民族意识,达到殖民目的。
(3)特点:被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现新的多样性。
二、现代战争与不同文化的碰撞和交流
1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
(1)民族意识的觉醒:民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
(2)民族独立运动的高涨:在中国,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。在印度,甘地领导的非暴力不合作运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。
(3)影响:形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,世界殖民体系开始解体。
2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
(1)表现:朝鲜独立,中国收复了台湾,英帝国解体,法国承认阿尔及利亚独立。
(2)影响:世界殖民体系最终土崩瓦解。
3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
(1)特征:形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
(2)概况:印度现代文化呈现多样化特征;新加坡和韩国注意发扬儒家文化的精华与吸收西方文化的精华;现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
1.美国文化多样性与拉丁美洲文化多样性的比较
(1)相同点。
①文化产生的背景相同。它们都曾受到欧洲殖民者的侵略。
②文化的构成因素相同。欧洲白人、印第安人和黑人的文化是二者共同的重要组成部分。
③它们有着共同的缺陷。对黑人、印第安人的种族压迫和种族歧视仍然存在。
(2)不同点。
①对二者文化产生影响的国家不同。对美国产生影响的主要是英国,对拉丁美洲文化产生影响的主要是西班牙和葡萄牙等国家。
②二者所使用的语言不同。美国的通用语言是美式英语,拉丁美洲的通用语言主要是拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语。
③二者的文化特征有所不同。权力制衡原则是美国政治文化的组成部分,自由女神像成为美国文化的重要符号之一。考迪罗制成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
(2025·齐齐哈尔一模)拉丁美洲是一个政治地理概念,就拉丁美洲居民的语言而论,西班牙语占统治地位,由于本区都隶属拉丁语族,被称为拉丁美洲国家。部分国名就是很好的证明,哥伦比亚(西班牙语)就是纪念哥伦布而命名,阿根廷(西班牙语)寓意“白银之国”,墨西哥(印第安语)意为“太阳神”。这说明( )
A.殖民影响日益加深
B.文化属性多元共存
C.资源丰富国力强盛
D.神权色彩较为浓厚
2.全面认识近代欧洲的文化侵略
(1)主要方式:殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径,用传教布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透,推行殖民主义的奴化教育。
(2)基本特征。
①它往往不是赤裸裸的文化侵略,而是在人类文明的相互交融和渗透、民族文化之间的互相交流和吸收的过程中进行,潜移默化的特点很突出。
②它往往不是强硬灌输,而是迎合了某些民族和国家地区追求新奇、崇洋媚外的心理与价值需求。
③它一般不采取与被殖民者民族文化、民族心理直接抗衡和冲突的形式,而是尽量选择沟通和契合的方式。
(3)客观结果:不可避免地把自由主义、民族主义和社会主义思想带到被殖民地区,激发被压迫人民的民族民主意识。
(2025·茂名一模)“一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景;二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求,一批受过西方教育的人,利用欧洲的思想意识攻击英国的统治,并组织了一个民族主义运动。”由此可知,英国的殖民( )
A.客观上促进文化重构
B.破坏了被殖民地的传统文明
C.有利于民族独立运动
D.推动了东西方文化交流融合
3.第二次世界大战后新兴民族独立国家的文化特点
政治 文化 新兴民族国家受传统文化多样性影响,在建设国家发展道路的选择上都呈现出自身的独特性
宗教 文化 宗教在二战后新兴民族国家占突出地位,对社会生活的影响根深蒂固
文学 艺术 音乐、舞蹈、绘画等艺术创作,在继承传统的基础上融入了现代技艺
地位 性质 新兴民族独立国家的文化是一种融合当地民族文化与西方文化的新型现代文化
(2025·盐城一模)20世纪70年代,一些拉美哲学家尝试构建“第三世界”的哲学。如有哲学家认为:“哲学就是觉悟,就是意识到依附状态,意识到受压迫的地位,就是觉悟起来去争取解放。”还有哲学家发起关于世界文化中心“移向拉美”的讨论。由此可知,拉丁美洲( )
A.经济发展导致文化兴盛
B.为第三世界作文化代言
C.哲学成为政治改革先声
D.掀起去西方化思想浪潮
(2024·湖北卷)20世纪50年代,联邦德国盛产怀旧电影。这些影片多数是纳粹时期电影的翻版,取景于风光优美的德国南部山区,勾画出未遭炮火的乡村和纯朴快乐的民众——“没有受到最近历史的玷污,也没有受到东西方势力的占领”。这反映出当时联邦德国社会 ( )
这些电影能够让人们从战败国的心理中得到一些解脱,获得一些安慰
A.积极反思纳粹罪行
材料未反映[无中生有]
B.致力于摆脱战败阴影
C.重视传承电影艺术
不是材料信息的重点[曲解主旨]
D.热衷于重构本国历史
电影是艺术,不是重构历史[夸大其词]
解题点点通
素养 透视 时空观念、历史解释:本题以20世纪50年代联邦德国的电影放映为切入点,考查了学生对二战后德国社会状况的认识和理解。二战后,联邦德国社会通过怀旧电影来摆脱战败国的阴影
一语 破题 据题干中联邦德国的怀旧电影内容,对未遭炮火的乡村和纯朴快乐民众的描绘,以及强调“没有受到最近历史的玷污,也没有受到东西方势力的占领”,这反映出当时联邦德国社会试图通过这种方式来摆脱战败的阴影,重构一种没有战争影响的历史形象
拨开 云雾 排除与题干材料信息主体不对位的选项是解题关键。这些电影内容并非是积极反思纳粹罪行。题干重点不是强调传承电影艺术。这种重构更多是为了摆脱战败阴影,而非单纯热衷于重构本国历史,况且,电影作为艺术,也不是真正的历史记载
应选__________
考向1 殖民者的文化侵略
1.(2025·湖南卷)有学者认为,19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性,恰恰相反,障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者( )
A.强调拉美的种族歧视根深蒂固
B.认为拉美原住民文化已经消亡
C.主张加强拉美各国的文化交流
D.正视殖民遗产造成的现实困境
考向2 拿破仑战争及影响
2.(2023·新课标卷)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是( )
A.维也纳体系的建立
B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭
D.英国推行绥靖政策
考向2 西方对中国文化的扩张与侵略
3.(重庆卷)1900年9月,上海一家外国报纸评论说:“中国的被发现,晚了整整一个世纪,如果上海不是在1842年,而是在1742年就被占领,那么,今天就不会有义和团……不会有过去几个月里面中国所蒙受的永恒耻辱。”这一观点( )
A.深刻地揭示了义和团运动爆发的根源
B.全面评价了西方对中国近代化的作用
C.大肆渲染中国的闭关锁国而否定其近代转型
D.片面宣扬西方的文明而掩盖了其侵略的实质
主题45 近现代的文化传承与保护
一、文化传承的载体
1.学校教育
(1)古代希腊:产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。
(2)近代大学教育:法国拿破仑建立“大学区”制度,德国卜洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学,美国大学倾向于世俗化和商业化。京师大学堂是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,北京大学成为新文化运动的中心和学术研究重镇。
2.印刷书发展历程及印刷书出现的意义
(1)约公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形。
(2)约15世纪中叶,德国人谷登堡发明金属活字印刷技术,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书。
3.图书馆
(1)亚述巴尼拔王建立的图书馆,中世纪的修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典文化遗产方面发挥了重要作用。
(2)近代公共图书馆(面向所有人开放):19世纪下半叶,在英、美等国家出现。
4.博物馆
(1)表现:古代亚历山大博学园、1683年建立的阿什莫林博物馆和18世纪建立的大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆等。
(2)作用。
①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
②博物馆也是进行国民教育的重要场所,以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
二、文化遗产:全人类共同的财富
1.保护文化遗产的原因
(1)文化遗产是全人类的共同财富。
(2)文化遗产受到严重威胁。
2.文化遗产的保护措施
古代文物 收藏 在古代世界,收藏文物,往往是从艺术珍品开始的,成为人们拥有财富与权力的体现
近现代 立法保护 1834年,希腊针对古迹保护制定了法律
20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章
3.《世界遗产公约》
原因 任何文化和自然遗产都是人类共同财富。国家一级组织未必具有充足的经济、科学和技术力量
制定 1972年,联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》
宗旨 集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护
地位 是目前拥有缔约国最多的公约之一
内容 充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护
对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护
确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型
发展 与 完善 1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》,正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念
2003年10月,联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义
1.图书馆、博物馆的作用
(1)实物资料的保存。大量作为文明传承载体的书籍,重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本得到了有效的保护。
(2)传播科学文化知识,提高公民科学文化素质。图书馆、博物馆不仅教育对象具有广泛性,而且提供的知识内容也具有多样性。
(3)科学研究。图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分,是为科研工作者提供文字、实物资料的基础。
(4)丰富人民群众的文化生活。随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展,它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的场所。
(2025·石家庄二模)从14、15世纪开始,众多私人收藏家把大批的希腊罗马文献捐给大学或者图书馆。此后,公共图书馆和大学快速发展。1425年,英国建立了该国最早的图书馆;德国的第一个国家图书馆出现于1661年;大英图书馆建立于1759年。图书馆的发展( )
A.拉开了科学革命序幕
B.意在复兴希腊罗马文化
C.服务于工业资本主义
D.有利于人文主义的弘扬
2.世界文化遗产的价值和保护原则
(1)价值。
①世界文化遗产是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化无比珍贵的教科书。
②世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。
③世界文化遗产是进行学术研究,尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
(2)保护原则。
①文化遗产的真实性:指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。
②文化遗产的完整性:第一,指范围上的完整性,要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整;第二,指文化概念上的完整性,要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整地体现其文化价值。
(2025·黄冈三模)1964年通过的《国际古迹保护与修复宪章》,总结了18、19世纪以来欧洲古迹保护的理论和方法,强调在文化遗产保护的修复工作中,要保留全部历史信息,而并非仅仅保护文化遗产的原始状态。这说明文物保护主要遵循的原则是( )
A.真实性 B.及时性
C.系统性 D.公开性
(2023·浙江卷1月)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是 ( )
促进了欧洲印刷术的进步强调在时间、地点、逻辑关系上最接近的环节
A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
B.开始使用活字印刷术印刷书籍
材料提到的是金属活字印刷[断章取义]
C.奠定了分科教育的基础
材料没有反映,也不是直接影响[无中生有]
D.促进了图书馆的诞生
材料没有反映[无中生有]
解题点点通
素养 透视 时空观念、历史解释:本题以德国金属活字印刷术的发明为切入点,考查了学生对欧洲文化发展的理解
一语 破题 根据材料及所学可知,1450年左右,德国人谷登堡发明了金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
拨开 云雾 排除与题干材料信息主体不对位的选项。材料提到的是使用金属活字印刷书籍,不是开始使用活字印刷术印刷书籍。材料信息未涉及教育和图书馆
应选__________
考向1 文化传承的载体
1.(2023·浙江卷1月)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云:“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳、岳麓亦各有书院,国朝各赐以书籍。……后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院,有官员谓:“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料,无法得出的结论是( )
A.五代时学校凋敝、书院兴起
B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象
C.宋代崇文抑武,推动书院发展
D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心
考向2 文化遗产
2.世界文化遗产有其特定的时代性与区域性,下图所示罗马文化遗迹,按其建成的先后顺序排列正确的是( )
A.①③④② B.①④③②
C.④①②③ D.④②①③
3.下列建筑文化遗产,轴线分明,拱券艺术突出,寺庙文化特点明显的是( )
A.颐和园 B.雅典卫城
C.布达拉宫 D.故宫太和殿
大题突破·增分提能
题型十四 阐释、解释、理解类
题型解读|●>
合理解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证,所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用,设问类型一般包括:
(1)根据材料,谈谈你对……的理解。
(2)根据材料,谈谈你对……的认识。
(3)对……作出合理的历史解释。合理解释一般以文字、图片、表格等形式来考查。
(1)结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”,那就要概括人物观点,并阐述其观点。概括观点就是抓主干,阐述观点要由表及里,从现象到本质。
(2)进行史料论证。史料论证要注意从举措和影响(评价、作用、影响、意义)两方面进行阐述,注意使用历史性的专业术语,进行客观、深入的评价。
(3)解题策略:是什么(内容/特点)+为什么+影响/怎么做(怎么做一般较少,多考影响),此步骤缺一不可,必须写全。
典|例|剖|析
阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料一 直到12世纪前后,中世纪的艺术还未涉及儿童,也没有表现他们的意愿。我们宁愿认为,这是儿童在这个世界上没有地位的表现。从罗马程式的世界到13世纪末,儿童没有自身的特点,只是身材缩小的成人。15、16世纪,意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画,儿童逐渐被发现。17世纪以后,现代家庭观念在欧洲出现,孩子被看作家庭中的重要成员,父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪,卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童,尊重儿童”口号,其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。
——摘编自[法]菲利浦·阿利埃斯
《儿童的世纪:旧制度下的儿童和家庭生活》
材料二 图1是英国工业革命早期剥削童工的木刻画(1790年);图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》(1935年)剧照,剧照所示为美国孤儿院的午餐时刻;图3是二战时期的美国海报,呼吁人们购买战争海报以让孩子远离战争,海报下方英文译为:别让阴影触碰他们;图4是《中华人民共和国未成年人保护法》宣传画(2021年)。
根据材料并结合所学知识,指出近代以来儿童地位的变化,并对变化进行合理解释。
【尝试解题】
第一步:审准题目,避失误
题目要求“根据材料并结合所学知识”说明试题的答案来源于对四幅图片的信息的提取及所学知识的运用。要求指出“近代以来儿童地位的变化”,应该是儿童的生命、成长、健康、权益等方面发生了变化。“合理解释”一般从为什么发生变化的角度回答。
第二步:透析材料,联系所学,抓关键
1.本题是论述题之历史事物阐释题,时空是近现代世界。
2.变化:根据材料“卢梭在‘自然主义’教育观的基础上提出了‘解放儿童,尊重儿童’口号”可分析出15到18世纪,儿童的天性被尊重,儿童的权利也日益得到重视。根据材料“英国工业革命早期剥削童工的木刻画”可分析出18世纪末大量儿童沦为童工,遭到资本家的压榨,生活境遇十分悲惨。根据材料“美国孤儿院的午餐时刻”可知,20世纪30年代,儿童的生活状况较之前有所改善。根据材料“二战时期的美国海报,呼吁人们购买战争海报以让孩子远离战争,海报下方英文译为:别让阴影触碰他们”可分析出二战时期,注重从儿童生命和身心健康角度,关注儿童健康成长。根据材料“《中华人民共和国未成年人保护法》宣传画”可分析出当代中国,通过国家立法,全面保护儿童权益。结合材料可知,总体而言,近代以来儿童的发展得到关注,儿童的权益得到保障,儿童的地位得到提高。
3.合理解释。结合文艺复兴、启蒙运动、工业革命、罗斯福新政、第二次世界大战、新中国的成立、法制建设等相关史实,对变化进行合理解释。
4.要注意史论结合,论从史出,表述成文,叙述完整,逻辑严密,条理清晰。
第三步:形成答案,规范语言作答
形成答案:变化:15到18世纪,儿童的天性被尊重,儿童的权利也日益得到重视。18世纪末大量儿童沦为童工,遭到资本家的压榨,生活境遇十分悲惨。20世纪30年代,儿童的生活状况较之前有所改善。二战时期,注重从儿童生命和身心健康角度,关注儿童健康成长。当代中国,通过国家立法,全面保护儿童权益。总体而言,近代以来儿童的发展得到关注,儿童的权益得到保障,儿童的地位得到提高。
解释:15到18世纪,资本主义经济的发展,使得欧洲出现了文艺复兴和启蒙运动等思想解放运动,人文精神不断发展,儿童的地位随之提高。18世纪末开展工业革命,为减轻家庭负担以及满足资本主义经济发展的需要,儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。20世纪30年代由于第二次工业革命的推进,物质生活极大丰富,生活水平提高。美国为了克服经济危机而实行“新政”,通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障,使儿童的生存状况得到改善,生活有了保障。20世纪40年代,由于第二次世界大战的破坏、法西斯的迫害,人们更多地关注儿童生命安全和身心健康。新中国成立后人民当家作主;随着社会主义民主与法制建设的深入发展,逐步建立未成年人保护法律体系成为中国法制建设的客观要求;中国正处于城镇化和信息化的关键期,这提出了未成年人保护工作的新要求。
专题十四 世界文化——近现代世界的思想解放与文化交流
专题整合 微点突破
主题42
拓展深化
练习1 A 解析 根据材料并结合所学知识可知,维多里诺的教育思想强调儿童身心的和谐发展、德智并重、尊重个性与社会责任感结合,核心在于以“人”(儿童)为中心,关注人的全面发展和个体价值,这与文艺复兴时期的人文主义精神高度契合,A项正确。新教始于16世纪(马丁·路德1517年发表《九十五条论纲》),而维多里诺生活于14—15世纪,早于新教诞生时间,且其思想未涉及宗教改革内容(如“因信称义”),排除B项;“理性至上”是17—18世纪启蒙运动的内容,强调以理性批判权威,晚于维多里诺所处的文艺复兴时期,时间不符,排除C项;科学革命始于16世纪(哥白尼《天体运行论》1543年出版),维多里诺的教育思想主要受文艺复兴人文主义影响,与科学革命无直接关联,排除D项。故选A。
练习2 B 解析 根据材料可知,宗教改革运动涉及范围广,它将思想解放的成果推进到了普通民众的层面,推动了更大范围的思想解放,B项正确;宗教改革运动依然倡导宗教信仰,并不能将思想解放的成果推进到自然科学的高度,排除A项;宗教改革运动将思想解放的成果推进到了普通民众的层面,“反对教会”不属于进步之处,排除C项;启蒙运动倡导理性思考,不符合材料,排除D项。故选B。
真题感悟
典例剖析 B
考向演练
1.C 解析 根据材料“意大利人巴尔巴罗向泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助”和“阿格里科拉吸收矿工传授的知识”可知,这些学者重视吸收他人的实践经验和专业技能,体现了人文主义对个人才能的尊重,C项正确;材料强调的是学者对个人才能的尊重,未涉及提升社会地位的具体措施,排除A项;材料体现的是学者吸收实践经验而非直接复兴古典文化,排除B项;材料强调的是学者对个人才能的尊重,未涉及教育领域的具体发展,排除D项。故选C。
2.C 解析 根据材料及所学可知,16世纪英国贵族对意大利文化的热衷,本质上是文艺复兴思潮跨地域传播的体现。这种文化交流不仅改变了英国贵族的生活方式,更推动了英国社会对人文艺术的重视,促使社会风尚向“崇古、尚艺”转变,C项正确;文艺复兴的核心是人文主义,但题干强调的是许多英国贵族对意大利文化的“消费行为”,而非对古典文化的“弘扬”,排除A项;题干仅提及“英国贵族”群体,未涉及市民、平民等其他阶层,无法体现“广泛的社会基础”,排除B项;英国贵族收购意大利古董可能为当地带来经济收益,但题干未提及意大利经济、社会结构等方面的实质性发展,“助推”证据不足,排除D项。故选C。
3.D 解析 依据材料“每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它,得出自己的结论,而不必担心在火刑柱上被烧死”,可以看出16世纪的新教地区,个人可以直接阅读《圣经》,与上帝直接对话,得益于宗教改革沉重打击了欧洲封建社会的精神支柱天主教会,D项正确;材料体现的是新教地区的状况,无法得出贵族的宗教特权状况,排除A项;传统的惩戒方式并没有被废除,排除B项;领导宗教改革的是新兴资产阶级,排除C项。故选D。
4.A 解析 根据材料可知,在11世纪,人们认为国王可以治愈疾病,这成为国王威望的一种象征,但伴随着自然科学和启蒙运动的发展,人们对国王能够治愈疾病的认识几乎消失,这体现了科学的发展改变了人们对君权的认识,A项正确;材料体现的是近代科学的发展改变了人们对国王治愈疾病的认识,并没有体现近代医学对诸多传染疾病的攻克,排除B项;材料体现了科学对君权认识的冲击,并没有体现君权受到法律的限制,排除C项;材料反映的是科学改变了人们对君权的认识,而非动摇了教会的地位,排除D项。故选A。
5.D 解析 根据材料并结合所学可知,伏尔泰通过文学化的历史叙事(如“铁面人”逸闻),将抽象的专制批判转化为具象的故事,降低了民众理解的门槛,使启蒙思想更易渗透到社会认知中。这种“借古讽今”的手法,本质上是通过塑造“专制权力的恐怖想象”,动摇民众对君主专制的认同,D项正确;出版行业的发展是启蒙思想传播的客观条件,但材料强调的是书籍内容对民众观念的影响,而非出版业本身的兴起,排除A项;民众攻占巴士底狱发生于1789年法国大革命爆发时,而伏尔泰的著作出版于18世纪中期,时间跨度较大,且“铁面人”传闻并未直接导致这一事件,排除B项;启蒙运动兴起于17世纪末,伏尔泰是启蒙运动的中期代表人物,其作品是启蒙思想的体现,而不是“推动产生”的源头,时间不符,排除C项。故选D。
6.B 解析 根据材料“英国模式总是带有岛国的褊狭性,法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”和所学知识可知,怀特海强调法国启蒙思想对英国思想的继承与发展,以及产生的影响,B项正确;据材料可知,英国思想是启蒙运动的重要来源,但未提及其保守性,排除A项;据材料可知,题干讨论的是思想传播而非资本主义发展,排除C项;据材料“17世纪英国思想”和所学知识可知,英国革命为启蒙运动提供灵感,但“催生”表述过于绝对,排除D项。故选B。
主题43
拓展深化
练习1 D 解析 根据材料可知,美洲的种植园经济需要大量劳动力,奴隶贸易为美洲种植园带来了大量廉价劳动力,这适应了欧洲殖民者原始资本积累的需求,D项正确;经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场,而不是材料中的劳动迁徙,排除A项;迁徙到美洲的劳动力大都是黑人奴隶,这与“推动南美洲形成白人为主的族群”无关,排除B项;工业革命促进了近代大工厂制度的诞生,不符合材料,排除C项。故选D。
练习2 C 解析 根据材料并结合所学可知,新加坡作为亚洲新兴工业国,引人注目,其在经济发展过程中,注意发扬儒家文化的精华,如种族和谐、重视教育、国家至上,社会为先、家庭为根、社会为本,同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识等,努力创造新的现代东方文化,C项正确;材料强调的是新加坡政府发表的“共同价值观”白皮书,而不是多元文化,排除A项;根据材料不能推断新加坡是“儒家文化的主流意识形态”,排除B项;材料强调的是新加坡政府发表的“共同价值观”,不是多种文化,排除D项。故选C。
真题感悟
典例剖析 D
考向演练
1.A 解析 根据材料“向所有移民利益相关者开放”“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”可知,联合国创立国际移民对话机制,向所有移民利益相关者开放,有利于国际移民问题的协调合作,A项正确;材料未涉及移民的社会文化认同,排除B项;材料未体现全球劳动力流动呈现新趋势,排除C项;材料主要与移民政策相关,未涉及区域经济的一体化,排除D项。故选A。
2.B 解析 根据表格信息可知,现代拉美国家名称有的源于印第安语,有的源于西班牙语,其含义或是传统印第安人盛行的物产、神灵,或是殖民国家追求的价值、英雄人物,或是拉美国家的民族英雄等,可见这些现象表明多种文化同时并存,B项正确;拉美独立战争前,各国的民族意识不断觉醒从而引发了拉美独立运动,而不是出现在独立后的现代拉美国家,排除A项;表中的“白银”体现的是商品经济的观念,与农业经济发达不符,排除C项;尽管表中信息存在着殖民主义色彩的影响,但独立后的现代拉美国家应是去殖民化,而不是殖民色彩的日益浓厚,排除D项。故选B。
3.A 解析 根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶”并结合所学可知,新航路开辟后,全球联系增强,商品种类交流的规模和程度更加频繁,人们的饮食生活也受到了影响,故全球联系的加强影响社会文化,A项正确;材料未涉及欧洲国家对亚非拉等落后地区的掠夺,无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附庸,排除B项;资本原始积累主要是通过暴力直接使生产者与生产资料相分离,由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程,材料未涉及相关内容,排除C项;材料未涉及机器大生产的内容,与工业革命无关,且材料体现不出社会阶层分化,排除D项。故选A。
主题44
拓展深化
练习1 B 解析 根据材料“拉丁美洲是一个政治地理概念,就拉丁美洲居民的语言而论,西班牙语占统治地位,由于本区都隶属拉丁语族,被称为拉丁美洲国家。部分国名就是很好的证明,哥伦比亚(西班牙语)就是纪念哥伦布而命名,阿根廷(西班牙语)寓意‘白银之国’,墨西哥(印第安语)意为‘太阳神’”可知,拉美国家国名和寓意体现西班牙语(殖民文化)与印第安语(原住民文化)并存,表明不同文化在拉美社会长期融合,文化多元性特征明显,B项正确;国名来自西班牙语,只能说明文化有影响,拉美国家独立基本在19世纪初,且无法得出日益加深,排除A项;美洲国家多数为发展中国家,排除C项;墨西哥国名确实体现了宗教色彩,但这不能说明拉美整体神权色彩浓厚,排除D项。故选B。
练习2 A 解析 根据题干“为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景”可知,英国的殖民统治推动印度语言、思想和社会意识等朝着同一个方向发展,客观上有利于印度文化的重构,A项正确;材料分析的是英国殖民侵略对印度文化的积极作用,并未强调其破坏性,排除B项;材料体现了英国殖民对印度文化的影响,但是英国殖民侵略激化了英印民族矛盾,不利于印度发展,是印度民族独立运动的敌人而非有利因素,排除C项;材料强调的是英国殖民侵略对印度文化的影响,并非东西方文化交流融合,排除D项。故选A。
练习3 D 解析 根据材料可知,拉美哲学家构建“第三世界”哲学,强调意识到依附、受压迫状态并争取解放,发起世界文化中心“移向拉美”讨论,这些都体现了对西方文化主导地位的挑战,反映出拉美掀起去西方化思想浪潮,D项正确;材料中未提及经济发展与文化兴盛之间的关联,没有信息表明是经济发展促使拉美哲学家构建“第三世界”哲学等行为,排除A项;材料只是说拉美哲学家尝试构建“第三世界”哲学,并非代表整个第三世界作文化代言,这种说法过于夸大,排除B项;材料仅围绕拉美哲学家在哲学层面的思考与讨论,未涉及政治改革相关内容,不能得出“哲学成为政治改革先声”的结论,排除C项。故选D。
真题感悟
典例剖析 B
考向演练
1.D 解析 根据材料“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性,恰恰相反,障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”和所学知识可知,该学者指出拉美国家面临的文化同质性问题是殖民时期遗留的共性文化传统(如语言、宗教等)导致民族国家构建缺乏差异性基础,这属于对殖民遗产现实影响的客观分析,D项正确;据材料可知,题干聚焦文化同质性而非种族问题,排除A项;据材料可知,原文未提及原住民文化消亡,且拉美原住民文化仍部分存续,排除B项;据材料可知,文化同质性已是现实问题而非主张加强文化交流,排除C项。故选D。
2.B 解析 根据本题时间“1808年”“图中心的‘蜘蛛’代表法国,左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学知识可知,拿破仑战争的发生时间是1803年5月13日—1815年11月20日,漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中,拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛,尽管欧洲其他国家大多都被网住,但是“约翰牛”这只大苍蝇(英国)仍旧飞得自由自在。结合所学知识可知,拿破仑帝国与欧洲部分国家发生了连绵数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使英国联合其他欧洲国家结成同盟,共同对付拿破仑,B项正确;1815年,欧洲各国参加维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系,排除A项;1814年4月11日,拿破仑宣布无条件投降,并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书,法兰西第一帝国灭亡,排除C项;英国推行绥靖政策是在20世纪30年代,排除D项。故选B。
3.D 解析 由材料“如果上海不是在1842年,而是在1742年就被占领,那么,今天就不会有义和团……不会有过去几个月里面中国所蒙受的永恒耻辱”可知该报纸认为中国的被发现,上海的被占领,都意味着先进对落后的拯救,在宣扬西方文明的同时掩盖了其侵略战争的实质,D项正确;材料认为义和团运动的爆发在于鸦片战争应该早一些发生,这是对中国历史的误解,排除A项;“全面评价”表述过于绝对,排除B项;材料认为中国就是落后保守的象征,鸦片战争推动中国社会的转型,没有大肆渲染中国的闭关锁国,排除C项。故选D。
主题45
拓展深化
练习1 D 解析 根据材料并结合所学知识可知,图书馆是承载印刷书的场所,推动了文艺复兴的开展,弘扬了人文主义,D项正确;科学革命时间是在16世纪、17世纪,与图书馆的发展并不同步,排除A项;复兴希腊罗马文化只是手段,而非目的,排除B项;工业革命开始于18世纪60年代,与材料时间不符,排除C项。故选D。
练习2 A 解析 根据材料“保留全部历史信息,而并非仅仅保护文化遗产的原始状态”可知,材料强调保护是指保存文物古迹实物遗存及其历史环境进行的全部活动,保护的目的是真实、全面地保存并延续其历史信息及全部价值,可见文物保护主要遵循的原则是真实性,A项正确;材料未体现文物修复的及时性、系统性以及公开性,排除B、C、D三项。故选A。
真题感悟
典例剖析 A
考向演练
1.D 解析 根据材料“后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣”“首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士”,结合所学知识可知,宋代书院曾经一度衰落,后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构,D项符合题意,选择D项;根据材料“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳、岳麓亦各有书院”可知,五代时学校凋敝、书院兴起,A项不符合题意,排除A项;根据材料“后库序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣”可知,北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象,B项不符合题意,排除B项;根据材料“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知,宋代崇文抑武,推动书院发展,C项不符合题意,排除C项。故选D。
2.C 解析 本题考查罗马文化遗迹。仔细观察四幅图并结合所学可知,①是图拉真纪功柱,建于106—113年;②是万神殿,建于118—125年;③是梵蒂冈圣彼得广场,建于6世纪;④是罗马斗兽场,建于72—80年。综上所述可知,正确顺序为④①②③。故答案为C项。A、B、D三项,根据以上分析可知,此三项的排列顺序不正确,排除。
3.A 解析 颐和园景区由两条垂直对称的轴线统领,砖石建筑和拱券结构有了很大发展,万寿山的北面,是典型的西藏喇嘛庙宇风格,故答案选A。B、C、D三项均没有这种建筑特点。(共137张PPT)
专题十四
世界文化——近现代世界
的思想解放与文化交流
板块三 世界史
主题：近现代欧洲的思想解放运动与自然科学的发展；人口迁
徙、商业贸易、战争不同程度地推动世界范围内的文化交流与传播。
线索一：近代欧洲的思想解放运动与科学革命
西欧封建社会后期，资本主义萌芽产生并发展。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和社会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。
线索二：人口迁徙、商业贸易、战争与文化交流
欧美国家的殖民扩张推动了世界范围内的人口迁徙，带来了不同文化的交融，推动了文化重构，形成了新的文化认同。随着世界各洲之间贸易的扩大，商品的世界性流动，促进了各国文化的交流。近代战争在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋，促进了人类文化的交融与发展。
线索三：近现代的文化传承与保护
伴随经济的发展和科技的进步，世界范围内的经济文化交流加强，社会信息化和文化多样化更加深入发展。人类运用不同的载体和途径传承文化，文化遗产的价值呈现与保护也逐渐得到保障。
主题42 近代欧洲的思想解放
主干知识 命题调研 深化理解
知识重构
文艺复兴 (14—17 世纪初) (1)原因：资本主义生产关系的萌芽是其产生的根本原因
(2)实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化
(3)精神内核——人文主义：①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。④提倡探索人与自然的奥秘
文艺复兴 (14—17 世纪初) (4)成就：①“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘，他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。②“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们的作品突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。③莎士比亚：《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
(5)影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界
宗教改 革(16— 17世纪) (1)背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑
(2)序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》
(3)内容：人的灵魂获救靠自己的信仰；主张建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动
(4)影响：①进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。②有利于欧洲资本主义的成长。③推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展
近代科 学的兴 起(16— 17世纪) (1)背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展
(2)成就：哥白尼提出“日心说”。伽利略通过天文观测证实哥白尼的学说。牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础
(3)影响：形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法；削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步
启蒙运 动(17— 18世纪) (1)背景：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚
(2)精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神
(3)主要内容：孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立。伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。卢梭主张主权在民。亚当·斯密主张自由竞争。康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
(4)影响：①进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
1.西方人文精神的演变
拓展深化
人的 觉醒 古希腊的人文精神(人在社会中的地位)：探讨重点从认识自然转移到认识社会和人；强调人的价值
人的 发现 文艺复兴(人追求世俗的生活)：肯定人的价值和尊严，提倡现世的幸福，把人从神权的枷锁中解放出来
人的 解放 宗教改革(人追求心灵的生活)：使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，把人从教权的控制中解放出来
人的 智慧 启蒙运动(人追求政治的生活)：激发了人追求理性的勇气和决心，把人从王权的枷锁中解放出来
人的 力量 近代科学(人追求幸福的生活)：建立了人在自然界中的自信，把人从自然束缚中解放出来
练习1 (2025·菏泽一模)意大利教育家维多里诺(1378—1446年)主张儿童的身心应在良好的学习环境和愉快的气氛中得到和谐的发展，提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。这一教育思想( )
A.凸显了人文精神 B.体现了新教教义
C.彰显了理性至上 D.得益于科学革命
根据材料并结合所学知识可知，维多里诺的教育思想强调儿童身心的和谐发展、德智并重、尊重个性与社会责任感结合，核心在于以“人”(儿童)为中心，关注人的全面发展和个体价值，这与文艺复兴时期的人文主义精神高度契合，A项正确。新教始于16世纪
(马丁·路德1517年发表《九十五条论纲》)，而维多里诺生活于14—15世纪，早于新教诞生时间，且其思想未涉及宗教改革内容
解析
(如“因信称义”)，排除B项；“理性至上”是17—18世纪启蒙运动的内容，强调以理性批判权威，晚于维多里诺所处的文艺复兴时期，时间不符，排除C项；科学革命始于16世纪(哥白尼《天体运行论》1543年出版)，维多里诺的教育思想主要受文艺复兴人文主义影响，与科学革命无直接关联，排除D项。故选A。
解析
2.文艺复兴和宗教改革视角下欧洲社会的转型
(1)经济基础夯筑：从鄙薄财富到逐利合法，资本主义萌芽破土。
(2)政治格局重构：从神学专制到摆脱封建特权，近代政治形态和价值形成。
(3)文艺传统开先河：从禁欲枷锁到人文主义，文化事业复兴繁荣。
(4)信仰世界改造：从依附代祷到因信称义，摆脱精神枷锁。
(5)价值取向转变：从追求来世到追求现世幸福，开启了理性与科学的先河。
练习2 (2025·济宁三模)步入近代，西欧出现了一浪高过一浪的思想解放运动。与文艺复兴运动相比，宗教改革运动的进步之处是它将思想解放的成果推进到了( )
A.自然科学的高度 B.普通民众的层面
C.反对教会的阶段 D.理性思考的等级
根据材料可知，宗教改革运动涉及范围广，它将思想解放的成果推进到了普通民众的层面，推动了更大范围的思想解放，B项正确；宗教改革运动依然倡导宗教信仰，并不能将思想解放的成果推进到自然科学的高度，排除A项；宗教改革运动将思想解放的成果推进到了普通民众的层面，“反对教会”不属于进步之处，排除C项；启蒙运动倡导理性思考，不符合材料，排除D项。故选B。
解析
★典例剖析
(2024·全国甲卷)伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的
强调了理性的重要性及反对专制统治
人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在( )
真题感悟
A.倡导平等反对君主立宪
应为赞成[提出与史实不符的结论]
B.反对专制提倡理性
C.推翻生物起源的神创论
材料没有提及[无中生有]
D.开创近代实验科学
是指伽利略[顾左右而言他]
?解题点点通
素养 透视 历史解释：本题以伏尔泰的思想为切入点，考查了学生对启蒙运动的认识和理解。伏尔泰这段讲话反映了其推崇理性、反对专制
一语 破题 “理性”是启蒙运动的精神内核，启蒙运动提倡科学、平等、自由，反对专制、愚昧。材料展现了伏尔泰对科学、对理性的推崇，体现了伏尔泰反对专制统治
拨开 云雾 解答本题的关键是排除与题干材料主旨及史实不符的选项。伏尔泰倡导君主立宪制，19世纪中叶，达尔文的生物进化论才有力挑战了神学创世说。伽利略开创了近代实验科学
★考向演练
考向1 文艺复兴
1.(2025·陕晋青宁卷)16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者( )
A.注重提升人的社会地位 B.复兴了希腊罗马古典文化
C.重视发挥人的聪明才智 D.推动了人文主义教育兴盛
根据材料“意大利人巴尔巴罗向泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助”和“阿格里科拉吸收矿工传授的知识”可知，这些学者重视吸收他人的实践经验和专业技能，体现了人文主义对个人才能的尊重，C项正确；材料强调的是学者对个人才能的尊重，未涉及提升社会地位的具体措施，排除A项；材料体现的是学者吸收实践经验而非直接复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者对个人才能的尊重，未涉及教育领域的具体发展，排除D项。故选C。
解析
2.(2025·云南卷)随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴( )
A.弘扬了西欧的古典文化 B.拥有着广泛的社会基础
C.推动英国社会风尚转变 D.助推了意大利社会发展
根据材料及所学可知，16世纪英国贵族对意大利文化的热衷，本质上是文艺复兴思潮跨地域传播的体现。这种文化交流不仅改变了英国贵族的生活方式，更推动了英国社会对人文艺术的重视，促使社会风尚向“崇古、尚艺”转变，C项正确；文艺复兴的核心是人文主义，但题干强调的是许多英国贵族对意大利文化的“消费行为”，而非对古典文化的“弘扬”，排除A项；题干仅提及“英
解析
国贵族”群体，未涉及市民、平民等其他阶层，无法体现“广泛的社会基础”，排除B项；英国贵族收购意大利古董可能为当地带来经济收益，但题干未提及意大利经济、社会结构等方面的实质性发展，“助推”证据不足，排除D项。故选C。
解析
考向2 宗教改革
3.(2022·重庆卷)在16世纪的新教地区，每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时( )
A.贵族失去宗教特权 B.传统的惩戒方式已被废除
C.平民引领宗教改革 D.天主教会思想专制遭削弱
依据材料“每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死”，可以看出16世纪的新教地区，个人可以直接阅读《圣经》，与上帝直接对话，得益于宗教改革沉重打击了欧洲封建社会的精神支柱天主教会，D项正确；材料体现的是新教地区的状况，无法得出贵族的宗教特权状况，排除A项；传统的惩戒方式并没有被废除，排除B项；领导宗教改革的是新兴资产阶级，排除C项。故选D。
解析
考向3 近代科学的兴起
4.(2022·重庆卷)11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明( )
A.科学发展改变了人们的君权观念
B.近代医学进步攻克诸多传染疾病
C.君主权力运行受到法律严格限制
D.科学宇宙观动摇了教会神圣地位
根据材料可知，在11世纪，人们认为国王可以治愈疾病，这成为国王威望的一种象征，但伴随着自然科学和启蒙运动的发展，人们对国王能够治愈疾病的认识几乎消失，这体现了科学的发展改变了人们对君权的认识，A项正确；材料体现的是近代科学的发展改变了人们对国王治愈疾病的认识，并没有体现近代医学对诸多传染疾病的攻克，排除B项；材料体现了科学对君权认识的冲击，并没有体现君权受到法律的限制，排除C项；材料反映的是科学改变了人们对君权的认识，而非动摇了教会的地位，排除D项。故选A。
解析
考向4 启蒙运动
5.(2025·江苏卷)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这( )
A.有利于出版行业的兴起 B.引发了民众攻占巴士底狱
C.推动了启蒙运动的产生 D.冲击了封建君主专制统治
根据材料并结合所学可知，伏尔泰通过文学化的历史叙事(如“铁面人”逸闻)，将抽象的专制批判转化为具象的故事，降低了民众理解的门槛，使启蒙思想更易渗透到社会认知中。这种“借古讽今”的手法，本质上是通过塑造“专制权力的恐怖想象”，动摇民众对君主专制的认同，D项正确；出版行业的发展是启蒙思想传播的客观条件，但材料强调的是书籍内容对民众观念的影响，而非
解析
出版业本身的兴起，排除A项；民众攻占巴士底狱发生于1789年法国大革命爆发时，而伏尔泰的著作出版于18世纪中期，时间跨度较大，且“铁面人”传闻并未直接导致这一事件，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪末，伏尔泰是启蒙运动的中期代表人物，其作品是启蒙思想的体现，而不是“推动产生”的源头，时间不符，排除C项。故选D。
解析
6.(2025·河南卷)英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调( )
A.英国启蒙思想家的政治主张较为保守
B.法国的启蒙思想具有世界性意义
C.法国资本主义发展加速启蒙思想成熟
D.英国资产阶级革命催生启蒙运动
根据材料“英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”和所学知识可知，怀特海强调法国启蒙思想对英国思想的继承与发展，以及产生的影响，B项正确；据材料可知，英国思想是启蒙运动的重要来源，但未提及其保守性，排除A项；据材料可知，题干讨论的是思想传播而非资本主义发展，排除C项；据材料“17世纪英国思想”和所学知识可知，英国革命为启蒙运动提供灵感，但“催生”表述过于绝对，排除D项。故选B。
解析
主题43 世界近现代文化交融与交流
主干知识 命题调研 深化理解
一、世界近现代人口迁徙与文化交融
1.殖民扩张与美洲族群的变化
(1)美洲族群的变化：印第安人数量的锐减；非洲黑人数量激增；美洲白人数量激增。
(2)影响：改变了美洲的人口结构，混血后代逐渐成为美洲大陆的主要居民，形成了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
知识重构
2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
(1)英国的殖民活动：随着工业革命的开展，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。
(2)大洋洲人口结构的改变：原住民人口数量锐减，白人成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。
3.全球劳动力市场的形成
(1)劳务输出：20世纪50—70年代，大多数移民主要在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
(2)“精英迁移”：大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业发展和发达国家的产业升级，出现新趋势。来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作，尤其在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
4.难民的困境和救助
(1)难民出现的原因：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。
(2)难民的救助：通过设立机构、国际立法、设置纪念日等途径加强对难民的救助。
5.移民社会的多元文化
美国 新加坡
特征 多元文化并存、相互交融，以欧洲文化为主流 人口构成复杂，多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观
影响 (体现) (1)民族和文化的多样性为美国发展带来活力 (2)多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 (1)官方语言多样
(2)各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩
二、世界近现代商路、贸易与文化交流
1.全球贸易网的形成
(1)随着新航路开辟和西欧各国殖民扩张，洲际贸易得到扩展，以欧洲为中心的世界市场初步形成。
(2)工业革命后，大规模的工业化生产的推动，世界贸易额剧增。
(3)第二次世界大战后《关税与贸易总协定》的签署，中国改革开放的发展，冷战的结束，世界贸易组织的成立，使经济全球化加快发展。
2.商品流动与文化交流国际化
(1)原因：国际贸易的开展，买卖双方的接触，商品对文化习俗的传播。
(2)表现。
茶的外传 最初，中国茶主要在中国周边传播。16世纪以后，传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区
中俄之间形成“万里茶道”，荷兰许多富裕家庭设有“茶室”，日本形成了“日本茶道”，英国形成了“下午茶”
服饰的 变化 17世纪末，中国服装随着传教士传到法国
20世纪初，法国设计师设计的女装采用了东方女装的样式
中华民国成立后设计的中山装兼具中西服装的特点
钟表的 传入 钟表诞生于欧洲，约16世纪中期经由澳门传入中国内地
18世纪，中国进口钟表的数量已经很多。钟表在社会下层中逐渐流行
文化产品 的发展 进入20世纪，电影、音乐、书籍等各国文化产品广销世界各地
1.近代人口迁移的原因及特点
(1)近代人口迁移的原因。
①新航路开辟，殖民扩张兴起，殖民者对美洲当地居民印第安人实行种族灭绝政策，导致当地土著居民锐减，而资本原始积累时期需要大量劳动力，殖民者通过黑奴贸易，从非洲贩卖大量黑人到美洲以补充劳动力的不足。
拓展深化
②工业化时代，工厂需要吸纳大量劳动力，这就带动了劳动力的迁移。
③西方列强侵华时期，与清政府签订《北京条约》，获取招募华工的特权。
④近代交通工具的发展，为国际人口迁移提供了便利条件。
(2)近代人口迁移的特点。
①迁移的人口数量不断增加、范围不断扩大。随着新大陆的发现和开发，资本主义的发展及交通工具的进步，世界人口迁移规模和范围不断扩大，并使全球人口分布发生了重大变化。
②由人口密集地区迁移到人口稀疏地区。近代人口的迁移主要表现为由人口较密集的欧亚地区向人口较稀疏的美洲、大洋洲迁移。
③由发达国家主导。近代的人口迁移主要是随着欧洲发达国家的殖民扩张进行的。
④自愿移民和强迫移民相结合。自愿移民主要是指欧洲殖民国家的殖民者、探险者；强迫移民最典型的代表就是黑奴贸易。
练习1 (2025·嘉兴二模)某一中国学者认为“正是因为在美洲发展出了甘蔗种植和加工制糖的种植园，才引发了大规模的劳动力迁移，栽种甘蔗不仅需要适当的雨量和温度……甘蔗的栽种和加工——亦即制糖——更是重体力劳动，就和现代工厂一样，需要规范而正确的集体劳动。因此，在栽种甘蔗的地方一定存在着奴隶或近似于奴隶的强制性劳动力”。该学者提到的“大规模的劳动迁徙”( )
A.孕育了全球流动的劳动力市场
B.推动南美洲形成白人为主的族群
C.促进了近代大工厂制度的诞生
D.反映了西欧资本原始积累的需要
根据材料可知，美洲的种植园经济需要大量劳动力，奴隶贸易为美洲种植园带来了大量廉价劳动力，这适应了欧洲殖民者原始资本积累的需求，D项正确；经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，而不是材料中的劳动迁徙，排除A项；迁徙到美洲的劳动力大都是黑人奴隶，这与“推动南美洲形成白人为主的族群”无关，排除B项；工业革命促进了近代大工厂制度的诞生，不符合材料，排除C项。故选D。
解析
2.现代人口迁徙的特点和影响
(1)特点。
数量 国际移民在绝对数量上呈现出较大增势，反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲
流向 国际移民的主要流向是西欧和北美，但流向更加多元化
趋势 国际移民呈现出“精英迁移”的趋势
问题 难民问题日益突出，成为全球移民治理的重大挑战
(2)影响。
积极 影响 ①有利于世界各民族的相互了解，加强国际对话与合作
②促进世界经济的发展和交流，促进经济全球化的进程
③形成多元文化及多重认同，大量移民的移入带来不同的文化，使移入国民族的同质性和共同的价值观形成
消极 影响 ①对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战
②大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区，加剧了政治经济发展的不平衡
③国际移民造成国际关系的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题
练习2 (2025·徐州三模)1991年，新加坡政府发表了《共同价值观白皮书》，列举了五项共同价值观：国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；社会关怀，尊重个人；求同存异，避免冲突；种族和谐，宗教宽容。这最能反映新加坡( )
A.实现多元文化的和谐共处
B.儒家文化是主流意识形态
C.创造了新的现代东方文化
D.推动多种文化的平等发展
根据材料并结合所学可知，新加坡作为亚洲新兴工业国，引人注目，其在经济发展过程中，注意发扬儒家文化的精华，如种族和谐、重视教育、国家至上，社会为先、家庭为根、社会为本，同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识等，努力创造新的现代东方文化，C项正确；材料强调的是新加坡政府发表的“共同价值观”白皮书，而不是多元文化，排除A项；根据材料不能推断新加坡是“儒家文化的主流意识形态”，排除B项；材料强调的是新加坡政府发表的“共同价值观”，不是多种文化，排除D项。故选C。
解析
★典例剖析
(2025·浙江卷1月)位于太平洋东岸的旧金山，是华工漂洋过海登陆美国的第一站。1880年《哈泼斯周报》图绘(见右图)，生动再现了旧金山唐人街庆贺新年的场景：其中有数位白人面孔，各商铺的小伙子竞相高挑鞭炮，争夺头彩，人们拱手作揖，互相拜年。作为史
反映了中华文化在美国的传播
料，该图反映了( )
真题感悟
A.美国政府对华人移民的排斥政策
题干材料未反映[无中生有]
B.赴美华工对美国西部开发的贡献
题干材料未反映[无中生有]
C.美国社会充斥对多元文化的偏见
题干材料未反映，美国文化本身就具有多元性[曲解主旨]
D.赴美华人保留和传播着中华文化
?解题点点通
素养透视 历史解释：伴随着华人在美国的定居、发展壮大，中华文化也在美国得到了传播，反映了世界文化的交流与交融
一语破题 从图片中可以看到旧金山唐人街庆贺新年，人们拱手作揖、互相拜年，还有放鞭炮等传统习俗，这些都是中华文化的体现，说明赴美华人保留着中华文化并且在当地进行传播，同时也有白人参与到庆祝活动中，进一步说明中华文化在当地有一定的影响力
拨开云雾 排除与题干材料主旨不符的选项是解题的关键
★考向演练
考向1 世界近现代人口迁移与文化交流
1.(2023·辽宁卷)2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制( )
A.有利于国际移民问题的协调合作
B.促进了移民社会文化认同
C.促使全球劳动力流动呈现新趋势
D.推动了区域经济的一体化
根据材料“向所有移民利益相关者开放”“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”可知，联合国创立国际移民对话机制，向所有移民利益相关者开放，有利于国际移民问题的协调合作，A项正确；材料未涉及移民的社会文化认同，排除B项；材料未体现全球劳动力流动呈现新趋势，排除C项；材料主要与移民政策相关，未涉及区域经济的一体化，排除D项。故选A。
解析
2.(2023·江苏卷)下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲( )
国名 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚
起源 印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语 西班牙语
含义 玉米之仓 太阳神 白银 哥伦布之国 玻利瓦尔之国
A.民族意识不断觉醒 B.多种文化同时并存
C.农业经济较为发达 D.殖民色彩日益浓厚
根据表格信息可知，现代拉美国家名称有的源于印第安语，有的源于西班牙语，其含义或是传统印第安人盛行的物产、神灵，或是殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民族英雄等，可见这些现象表明多种文化同时并存，B项正确；拉美独立战争前，各国的民族意识不断觉醒从而引发了拉美独立运动，而不是出现在独立后的现代拉美国家，排除A项；表中的“白银”体现的是商品经济的观念，与农业经济发达不符，排除C项；尽管表中信息存在着殖民主义色彩的影响，但独立后的现代拉美国家应是去殖民化，而不是殖民色彩的日益浓厚，排除D项。故选B。
解析
考向2 世界近现代商路、贸易与文化交流
3.(2024·安徽卷)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明( )
A.全球联系的加强影响社会文化
B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸
C.商品的流动加速资本原始积累
D.工业革命加剧了社会阶层分化
根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶”并结合所学可知，新航路开辟后，全球联系增强，商品种类交流的规模和程度更加频繁，人们的饮食生活也受到了影响，故全球联系的加强影响社会文化，A项正确；材料未涉及欧洲国家对亚非拉等落后地区的掠夺，无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附庸，排除B项；资本
解析
原始积累主要是通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料未涉及相关内容，排除C项；材料未涉及机器大生产的内容，与工业革命无关，且材料体现不出社会阶层分化，排除D项。故选A。
解析
主题44 世界近现代战争与文化交锋
主干知识 命题调研 深化理解
一、近代战争与西方文化的扩张
1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
(1)美国文化。
①独立战争前：北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。
知识重构
②独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。独立战争后，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分，自由女神像成为美国文化的重要符号之一。但发展种植园经济和继续实行奴隶制，与美利坚主流文化相悖。
(2)拉丁美洲文化：文化多元性非常明显。种族融合现象普遍，形成等级分明的“混血社会”。西班牙、葡萄牙文化成为主体。考迪罗制成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
2.拿破仑战争后欧洲文化的重构
(1)背景：拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
(2)文化重构：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。
3.欧洲殖民者的文化侵略
(1)含义：殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。
(2)目的：改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的。
(3)特点：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现新的多样性。
二、现代战争与不同文化的碰撞和交流
1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
(1)民族意识的觉醒：民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
(2)民族独立运动的高涨：在中国，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。在印度，甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。
(3)影响：形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界殖民体系开始解体。
2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
(1)表现：朝鲜独立，中国收复了台湾，英帝国解体，法国承认阿尔及利亚独立。
(2)影响：世界殖民体系最终土崩瓦解。
3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
(1)特征：形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
(2)概况：印度现代文化呈现多样化特征；新加坡和韩国注意发扬儒家文化的精华与吸收西方文化的精华；现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
1.美国文化多样性与拉丁美洲文化多样性的比较
(1)相同点。
①文化产生的背景相同。它们都曾受到欧洲殖民者的侵略。
②文化的构成因素相同。欧洲白人、印第安人和黑人的文化是二者共同的重要组成部分。
③它们有着共同的缺陷。对黑人、印第安人的种族压迫和种族歧视仍然存在。
拓展深化
(2)不同点。
①对二者文化产生影响的国家不同。对美国产生影响的主要是英国，对拉丁美洲文化产生影响的主要是西班牙和葡萄牙等国家。
②二者所使用的语言不同。美国的通用语言是美式英语，拉丁美洲的通用语言主要是拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语。
③二者的文化特征有所不同。权力制衡原则是美国政治文化的组成部分，自由女神像成为美国文化的重要符号之一。考迪罗制成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
练习1 (2025·齐齐哈尔一模)拉丁美洲是一个政治地理概念，就拉丁美洲居民的语言而论，西班牙语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语族，被称为拉丁美洲国家。部分国名就是很好的证明，哥伦比亚(西班牙语)就是纪念哥伦布而命名，阿根廷(西班牙语)寓意“白银之国”，墨西哥(印第安语)意为“太阳神”。这说明( )
A.殖民影响日益加深 B.文化属性多元共存
C.资源丰富国力强盛 D.神权色彩较为浓厚
根据材料“拉丁美洲是一个政治地理概念，就拉丁美洲居民的语言而论，西班牙语占统治地位，由于本区都隶属拉丁语族，被称为拉丁美洲国家。部分国名就是很好的证明，哥伦比亚(西班牙语)就是纪念哥伦布而命名，阿根廷(西班牙语)寓意‘白银之国’，墨西哥(印第安语)意为‘太阳神’”可知，拉美国家国名和寓意体现西班牙语(殖民文化)与印第安语(原住民文化)并存，表明不同文化在拉
解析
美社会长期融合，文化多元性特征明显，B项正确；国名来自西班牙语，只能说明文化有影响，拉美国家独立基本在19世纪初，且无法得出日益加深，排除A项；美洲国家多数为发展中国家，排除C项；墨西哥国名确实体现了宗教色彩，但这不能说明拉美整体神权色彩浓厚，排除D项。故选B。
解析
2.全面认识近代欧洲的文化侵略
(1)主要方式：殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径，用传教布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透，推行殖民主义的奴化教育。
(2)基本特征。
①它往往不是赤裸裸的文化侵略，而是在人类文明的相互交融和渗透、民族文化之间的互相交流和吸收的过程中进行，潜移默化的特点很突出。
②它往往不是强硬灌输，而是迎合了某些民族和国家地区追求新奇、崇洋媚外的心理与价值需求。
③它一般不采取与被殖民者民族文化、民族心理直接抗衡和冲突的形式，而是尽量选择沟通和契合的方式。
(3)客观结果：不可避免地把自由主义、民族主义和社会主义思想带到被殖民地区，激发被压迫人民的民族民主意识。
练习2 (2025·茂名一模)“一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”由此可知，英国的殖民( )
A.客观上促进文化重构 B.破坏了被殖民地的传统文明
C.有利于民族独立运动 D.推动了东西方文化交流融合
根据题干“为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景”可知，英国的殖民统治推动印度语言、思想和社会意识等朝着同一个方向发展，客观上有利于印度文化的重构，A项正确；材料分析的是英国殖民侵略对印度文化的积极作用，并未强调其破坏性，排除B项；材料体现了英国殖民对印度文化的影响，但是英国殖民侵略激化了英印民族矛盾，不利于印度发展,是印度民族独立运动的敌人而非有利因素，排除C项；材料强调的是英国殖民侵略对印度文化的影响，并非东西方文化交流融合,排除D项。故选A。
解析
3.第二次世界大战后新兴民族独立国家的文化特点
政治文化 新兴民族国家受传统文化多样性影响，在建设国家发展道路的选择上都呈现出自身的独特性
宗教文化 宗教在二战后新兴民族国家占突出地位，对社会生活的影响根深蒂固
文学艺术 音乐、舞蹈、绘画等艺术创作，在继承传统的基础上融入了现代技艺
地位性质 新兴民族独立国家的文化是一种融合当地民族文化与西方文化的新型现代文化
练习3 (2025·盐城一模)20世纪70年代，一些拉美哲学家尝试构建“第三世界”的哲学。如有哲学家认为：“哲学就是觉悟，就是意识到依附状态，意识到受压迫的地位，就是觉悟起来去争取解放。”还有哲学家发起关于世界文化中心“移向拉美”的讨论。由此可知，拉丁美洲( )
A.经济发展导致文化兴盛 B.为第三世界作文化代言
C.哲学成为政治改革先声 D.掀起去西方化思想浪潮
根据材料可知，拉美哲学家构建“第三世界”哲学，强调意识到依附、受压迫状态并争取解放，发起世界文化中心“移向拉美”讨论,这些都体现了对西方文化主导地位的挑战，反映出拉美掀起去西方化思想浪潮，D项正确；材料中未提及经济发展与文化兴盛之间的关联，没有信息表明是经济发展促使拉美哲学家构建“第三世界”哲学等行为，排除A项；材料只是说拉美哲学家尝试构建“第三
解析
世界”哲学，并非代表整个第三世界作文化代言，这种说法过于夸大，排除B项；材料仅围绕拉美哲学家在哲学层面的思考与讨论,未涉及政治改革相关内容，不能得出“哲学成为政治改革先声”的结论，排除C项。故选D。
解析
★典例剖析
(2024·湖北卷)20世纪50年代，联邦德国盛产怀旧电影。这些影片多数是纳粹时期电影的翻版，取景于风光优美的德国南部山区，勾画出未遭炮火的乡村和纯朴快乐的民众——“没有受到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的占领”。这反映出当时联邦德国社会( )
这些电影能够让人们从战败国的心理中得到一些解脱，获得一些安慰
真题感悟
A.积极反思纳粹罪行
材料未反映[无中生有]
B.致力于摆脱战败阴影
C.重视传承电影艺术
不是材料信息的重点[曲解主旨]
D.热衷于重构本国历史
电影是艺术，不是重构历史[夸大其词]
?解题点点通
素养 透视 时空观念、历史解释：本题以20世纪50年代联邦德国的电影放映为切入点，考查了学生对二战后德国社会状况的认识和理解。二战后，联邦德国社会通过怀旧电影来摆脱战败国的阴影
一语 破题 据题干中联邦德国的怀旧电影内容，对未遭炮火的乡村和纯朴快乐民众的描绘，以及强调“没有受到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的占领”，这反映出当时联邦德国社会试图通过这种方式来摆脱战败的阴影，重构一种没有战争影响的历史形象
拨开 云雾 排除与题干材料信息主体不对位的选项是解题关键。这些电影内容并非是积极反思纳粹罪行。题干重点不是强调传承电影艺术。这种重构更多是为了摆脱战败阴影，而非单纯热衷于重构本国历史，况且，电影作为艺术，也不是真正的历史记载
★考向演练
考向1 殖民者的文化侵略
1.(2025·湖南卷)有学者认为，19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者( )
A.强调拉美的种族歧视根深蒂固
B.认为拉美原住民文化已经消亡
C.主张加强拉美各国的文化交流
D.正视殖民遗产造成的现实困境
根据材料“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”和所学知识可知，该学者指出拉美国家面临的文化同质性问题是殖民时期遗留的共性文化传统(如语言、宗教等)导致民族国家构建缺乏差异性基础，这属于对殖民遗产现实影响的客观分析，D项正确；据材料可知，题干聚焦文化同质性而非种族问题，排除A项；据材料可知，原文未提及原住民文化消亡，且拉美原住民文化仍部分存续，排除B项；据材料可知，文化同质性已是现实问题而非主张加强文化交流，排除C项。故选D。
解析
考向2 拿破仑战争及影响
2.(2023·新课标卷)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是( )
A.维也纳体系的建立
B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭
D.英国推行绥靖政策
根据本题时间“1808年”“图中心的‘蜘蛛’代表法国，左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学知识可知，拿破仑战争的发生时间是1803年5月13日—1815年11月20日，漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中，拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛，尽管欧洲其他国家大多都被网住，但是“约翰牛”这只大苍蝇(英国)仍旧飞得自由自在。结合所学知识可知，拿破仑帝国与欧洲部分国家发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使英国联合其他欧洲
解析
国家结成同盟，共同对付拿破仑，B项正确；1815年，欧洲各国参加维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系，排除A项；1814年4月11日，拿破仑宣布无条件投降，并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，法兰西第一帝国灭亡，排除C项；英国推行绥靖政策是在20世纪30年代，排除D项。故选B。
解析
考向3 西方对中国文化的扩张与侵略
3.(重庆卷)1900年9月，上海一家外国报纸评论说：“中国的被发现，晚了整整一个世纪，如果上海不是在1842年，而是在1742年就被占领，那么，今天就不会有义和团……不会有过去几个月里面中国所蒙受的永恒耻辱。”这一观点( )
A.深刻地揭示了义和团运动爆发的根源
B.全面评价了西方对中国近代化的作用
C.大肆渲染中国的闭关锁国而否定其近代转型
D.片面宣扬西方的文明而掩盖了其侵略的实质
由材料“如果上海不是在1842年，而是在1742年就被占领，那么，今天就不会有义和团……不会有过去几个月里面中国所蒙受的永恒耻辱”可知该报纸认为中国的被发现，上海的被占领，都意味着先进对落后的拯救，在宣扬西方文明的同时掩盖了其侵略战争的实质，D项正确；材料认为义和团运动的爆发在于鸦片战争应该早一些发生，这是对中国历史的误解，排除A项；“全面评价”表述过于绝对，排除B项；材料认为中国就是落后保守的象征，鸦片战争推动中国社会的转型，没有大肆渲染中国的闭关锁国，排除C项。故选D。
解析
主题45 近现代的文化传承与保护
主干知识 命题调研 深化理解
一、文化传承的载体
1.学校教育
(1)古代希腊：产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。
(2)近代大学教育：法国拿破仑建立“大学区”制度，德国卜洪堡秉持
“研究教学合一”的精神创办柏林大学，美国大学倾向于世俗化和商业化。京师大学堂是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，北京大学成为新文化运动的中心和学术研究重镇。
知识重构
2.印刷书发展历程及印刷书出现的意义
(1)约公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。
(2)约15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷技术，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书。
3.图书馆
(1)亚述巴尼拔王建立的图书馆，中世纪的修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典文化遗产方面发挥了重要作用。
(2)近代公共图书馆(面向所有人开放)：19世纪下半叶，在英、美等国家出现。
4.博物馆
(1)表现：古代亚历山大博学园、1683年建立的阿什莫林博物馆和18世纪建立的大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆等。
(2)作用。
①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
②博物馆也是进行国民教育的重要场所，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
二、文化遗产：全人类共同的财富
1.保护文化遗产的原因
(1)文化遗产是全人类的共同财富。
(2)文化遗产受到严重威胁。
2.文化遗产的保护措施
古代文物 收藏 在古代世界，收藏文物，往往是从艺术珍品开始的，成为人们拥有财富与权力的体现
近现代 立法保护 1834年，希腊针对古迹保护制定了法律
20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章
3.《世界遗产公约》
原因 任何文化和自然遗产都是人类共同财富。国家一级组织未必具有充足的经济、科学和技术力量
制定 1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》
宗旨 集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护
地位 是目前拥有缔约国最多的公约之一
内容 充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护
对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护
确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型
发展 与 完善 1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念
2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识，而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义
1.图书馆、博物馆的作用
(1)实物资料的保存。大量作为文明传承载体的书籍，重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本得到了有效的保护。
(2)传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。图书馆、博物馆不仅教育对象具有广泛性，而且提供的知识内容也具有多样性。
拓展深化
(3)科学研究。图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分，是为科研工作者提供文字、实物资料的基础。
(4)丰富人民群众的文化生活。随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展，它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的场所。
练习1 (2025·石家庄二模)从14、15世纪开始，众多私人收藏家把大批的希腊罗马文献捐给大学或者图书馆。此后，公共图书馆和大学快速发展。1425年，英国建立了该国最早的图书馆；德国的第一个国家图书馆出现于1661年；大英图书馆建立于1759年。图书馆的发展( )
A.拉开了科学革命序幕 B.意在复兴希腊罗马文化
C.服务于工业资本主义 D.有利于人文主义的弘扬
根据材料并结合所学知识可知，图书馆是承载印刷书的场所，推动了文艺复兴的开展，弘扬了人文主义，D项正确；科学革命时间是在16世纪、17世纪，与图书馆的发展并不同步，排除A项；复兴希腊罗马文化只是手段，而非目的，排除B项；工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符，排除C项。故选D。
解析
2.世界文化遗产的价值和保护原则
(1)价值。
①世界文化遗产是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化无比珍贵的教科书。
②世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。
③世界文化遗产是进行学术研究，尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
(2)保护原则。
①文化遗产的真实性：指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。
②文化遗产的完整性：第一，指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整；第二，指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。
练习2 (2025·黄冈三模)1964年通过的《国际古迹保护与修复宪章》，总结了18、19世纪以来欧洲古迹保护的理论和方法，强调在文化遗产保护的修复工作中，要保留全部历史信息，而并非仅仅保护文化遗产的原始状态。这说明文物保护主要遵循的原则是( )
A.真实性 B.及时性
C.系统性 D.公开性
根据材料“保留全部历史信息，而并非仅仅保护文化遗产的原始状态”可知，材料强调保护是指保存文物古迹实物遗存及其历史环境进行的全部活动，保护的目的是真实、全面地保存并延续其历史信息及全部价值，可见文物保护主要遵循的原则是真实性，A项正确；材料未体现文物修复的及时性、系统性以及公开性，排除B、C、D三项。故选A。
解析
★典例剖析
(2023·浙江卷1月)1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是( )
促进了欧洲印刷术的进步 强调在时间、地点、逻辑关系上最接近的环节
真题感悟
A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
B.开始使用活字印刷术印刷书籍
材料提到的是金属活字印刷[断章取义]
C.奠定了分科教育的基础
材料没有反映，也不是直接影响[无中生有]
D.促进了图书馆的诞生
材料没有反映[无中生有]
?解题点点通
素养 透视 时空观念、历史解释：本题以德国金属活字印刷术的发明为切入点，考查了学生对欧洲文化发展的理解
一语 破题 根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
拨开 云雾 排除与题干材料信息主体不对位的选项。材料提到的是使用金属活字印刷书籍，不是开始使用活字印刷术印刷书籍。材料信息未涉及教育和图书馆
★考向演练
考向1 文化传承的载体
1.(2023·浙江卷1月)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。……后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料，无法得出的结论是( )
A.五代时学校凋敝、书院兴起
B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象
C.宋代崇文抑武，推动书院发展
D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心
根据材料“后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”“首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”，结合所学知识可知，宋代书院曾经一度衰落，后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构，D项符合题意，选择D项；根据材料“五代学校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院”可知，五代时学校凋敝、书院兴起，A项不符合题
解析
意，排除A项；根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”可知，北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象，B项不符合题意，排除B项；根据材料“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知，宋代崇文抑武，推动书院发展，C项不符合题意，排除C项。故选D。
解析
考向2 文化遗产
2.世界文化遗产有其特定的时代性与区域性，下图所示罗马文化遗迹，按其建成的先后顺序排列正确的是( )
A.①③④② B.①④③②
C.④①②③ D.④②①③
本题考查罗马文化遗迹。仔细观察四幅图并结合所学可知，①是图拉真纪功柱，建于106—113年；②是万神殿，建于118—125年；③是梵蒂冈圣彼得广场，建于6世纪；④是罗马斗兽场，建于72—80年。综上所述可知，正确顺序为④①②③。故答案为C项。A、B、D三项，根据以上分析可知，此三项的排列顺序不正确，排除。
解析
3.下列建筑文化遗产，轴线分明，拱券艺术突出，寺庙文化特点明显的是( )
A.颐和园 B.雅典卫城
C.布达拉宫 D.故宫太和殿
颐和园景区由两条垂直对称的轴线统领，砖石建筑和拱券结构有了很大发展，万寿山的北面，是典型的西藏喇嘛庙宇风格，故答案选A。B、C、D三项均没有这种建筑特点。
解析
素能进阶 解题方法 增分策略
合理解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用，设问类型一般包括：
(1)根据材料，谈谈你对……的理解。
(2)根据材料，谈谈你对……的认识。
(3)对……作出合理的历史解释。合理解释一般以文字、图片、表格等形式来考查。
阐释、解释、理解类
题型十四
(1)结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”，那就要概括人物观点，并阐述其观点。概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。
(2)进行史料论证。史料论证要注意从举措和影响(评价、作用、影响、意义)两方面进行阐述，注意使用历史性的专业术语，进行客观、深入的评价。
(3)解题策略：是什么(内容/特点)+为什么+影响/怎么做(怎么做一般较少，多考影响)，此步骤缺一不可，必须写全。
阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 直到12世纪前后，中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿。我们宁愿认为，这是儿童在这个世界上没有地位的表现。从罗马程式的世界到13世纪末，儿童没有自身的特点，只是身材缩小的成人。15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念
在欧洲出现，孩子被看作家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。
——摘编自[法]菲利浦·阿利埃斯
《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》
材料二 图1是英国工业革命早期剥削童工的木刻画(1790年)；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》(1935年)剧照，剧照所示为美国孤儿院的午餐时刻；图3是二战时期的美国海报，呼吁人们购买战争海报以让孩子远离战争，海报下方英文译为：别让阴影触碰他们；图4是《中华人民共和国未成年人保护法》宣传画(2021年)。
根据材料并结合所学知识，指出近代以来儿童地位的变化，并对变化进行合理解释。
【尝试解题】
第一步：审准题目，避失误
题目要求“根据材料并结合所学知识”说明试题的答案来源于对四幅图片的信息的提取及所学知识的运用。要求指出“近代以来儿童地位的变化”，应该是儿童的生命、成长、健康、权益等方面发生了变化。“合理解释”一般从为什么发生变化的角度回答。
第二步：透析材料，联系所学，抓关键
1.本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近现代世界。
2.变化：根据材料“卢梭在‘自然主义’教育观的基础上提出了‘解放儿童，尊重儿童’口号”可分析出15到18世纪，儿童的天性被尊重，儿童的权利也日益得到重视。根据材料“英国工业革命早期剥削童工的木刻画”可分析出18世纪末大量儿童沦为童工，遭到资本家的压榨，生活境遇十分悲惨。根据材料“美国孤儿院的午餐时刻”可知，20世纪30年代，儿童的生活状况较之前有所改善。根据材料“二战时期的美
国海报，呼吁人们购买战争海报以让孩子远离战争，海报下方英文译为：别让阴影触碰他们”可分析出二战时期，注重从儿童生命和身心健康角度，关注儿童健康成长。根据材料“《中华人民共和国未成年人保护法》宣传画”可分析出当代中国，通过国家立法，全面保护儿童权益。结合材料可知，总体而言，近代以来儿童的发展得到关注，儿童的权益得到保障，儿童的地位得到提高。
3.合理解释。结合文艺复兴、启蒙运动、工业革命、罗斯福新政、第二次世界大战、新中国的成立、法制建设等相关史实，对变化进行合理解释。
4.要注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰。
第三步：形成答案，规范语言作答
形成答案：变化：15到18世纪，儿童的天性被尊重，儿童的权利也日益得到重视。18世纪末大量儿童沦为童工，遭到资本家的压榨，生活境遇十分悲惨。20世纪30年代，儿童的生活状况较之前有所改善。二战时期，注重从儿童生命和身心健康角度，关注儿童健康成长。当代中国，通过国家立法，全面保护儿童权益。总体而言,近代以来儿童的发展得到关注，儿童的权益得到保障，儿童的地位得到提高。
解释：15到18世纪，资本主义经济的发展，使得欧洲出现了文艺复兴和启蒙运动等思想解放运动，人文精神不断发展，儿童的地位随之提高。18世纪末开展工业革命，为减轻家庭负担以及满足资本主义经济发展的需要，儿童成为童工并遭到资本家残酷的压榨。20世纪30年代由于第二次工业革命的推进，物质生活极大丰富，生活水平提高。美国为了克服经济危机而实行“新政”，通过国家立法的方式开展社会救济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，
生活有了保障。20世纪40年代，由于第二次世界大战的破坏、法西斯的迫害，人们更多地关注儿童生命安全和身心健康。新中国成立后人民当家作主；随着社会主义民主与法制建设的深入发展，逐步建立未成年人保护法律体系成为中国法制建设的客观要求；中国正处于城镇化和信息化的关键期，这提出了未成年人保护工作的新要求。专题微练14 世界文化——近现代世界的思想解放与文化交流
一、选择题
1.(2025·聊城二模)14世纪,被教会认可的方济各修会所提倡的“自愿贫穷”观念得到了彼特拉克、薄伽丘等人文主义者的推崇,到了15世纪以后,意大利的人文主义者们开始在共和国政府中供职,他们不再狂热地追随方济各的思想。这一变化主要是由于( )
A.封建庄园制度的解体加速
B.天主教会的权威受到质疑
C.新兴的市民生活和商品经济
D.贫穷的宗教意义逐渐被剥离
2.(2025·南昌二模)16世纪中叶,德意志地区出现了一批由女性撰写的小册子,内容涉及宗教改革辩论。如卡塔琳娜·祖尔在《致所有基督徒妇女的信》中呼吁:“每个灵魂都应自由阅读圣经,无论男女。”这种现象反映了宗教改革( )
A.推动了印刷技术的普及应用
B.得益于理性主义思潮的激荡
C.促进了民族国家意识的觉醒
D.适应了市民阶层的价值需求
3.(2025·安庆二模)卢梭在《社会契约论》中提出:“一切合法的权威都必须建立在约定的基础上,唯有当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志。”这一主张表明,卢梭认为资产阶级政体应( )
A.通过君主立宪制实现权力制衡
B.由全体公民直接参与立法决策
C.以社会契约确立人民主权原则
D.彻底摒弃君权神授的落后观念
4.(2025·鄂州二模)19世纪,法国的男子服饰不再色彩缤纷,去掉了以往在贵族中流行的蕾丝花边、褶边、珠宝等装饰,转而崇尚黑、白、灰三色,以象征谦虚、勤勉、中规中矩等道德观。此时纺织业与成衣制造业的快速发展,推动了这一服饰风尚的流行。这一服饰风尚的变化反映了( )
A.共和政体确立促使服饰观念变革
B.社会结构变化影响服饰文化风尚
C.启蒙运动冲击了社会的等级秩序
D.法国的小农经济使服饰趋于保守
5.(2025·苏州模拟)学者罗德里格斯在谈到拉丁美洲文化时认为,“自18世纪起,明亮夺目的西方光线在射入美洲棱镜后形成一种新型文化光谱。这种光谱已不再是印第安人的,也不是西方的,而变成了印第安美洲的文化光谱”。这表明拉美文化( )
A.具有鲜明的混合性特征
B.失去了印第安文化底色
C.是多种文化的简单叠加
D.源自于西方文化的移植
6.(2025·阜阳一模)拿破仑战败后,维也纳会议决议维持奥斯曼土耳其帝国在希腊的统治。1821年,希腊爆发独立运动。欧洲众多文化名人声援希腊,雪莱呼喊:“我们都是希腊人!”拜伦“为希腊人含羞,对希腊国落泪”;普希金为希腊起义而欢呼。这体现出( )
A.维也纳体系使欧洲国家主权意识增强
B.奥斯曼土耳其专制统治阻碍了希腊发展
C.文化认同感影响欧洲文人的政治立场
D.维也纳体系维护欧洲封建秩序不得人心
7.(2025·邯郸模拟)新加坡独立后,政府根据父系血统将公民的种族身份分为四类:华裔、马来裔、印度裔和其他族裔。个人的族裔会在身份证上显示出来。政府还会通过教育、住房和其他公共政策保持并强化每个族裔独有的特征。这反映出新加坡( )
A.多元文化和谐并存
B.努力维系自己的文化根脉
C.社会治理手段多样
D.注意吸收西方文化的精华
8.(2025·菏泽模拟)1971年,加拿大总理皮埃尔·特鲁多宣布实施多元文化主义政策,鼓励各个文化群体充分参与到加拿大社会以及相互之间的交融。1982年加拿大在制定新宪法之机,将多元文化主义理念补入宪法。1988年《加拿大多元文化主义法》出台。这反映出加拿大( )
A.多元一体的移民文化形成
B.实现了不同民族的文化认同
C.多元文化主义走向制度化
D.文化同化政策强化民族意识
9.(2025·蚌埠二模)1850年,欧洲第一部公共图书馆法案在英国诞生。1882年,法国国家图书馆的欧仁·莫雷尔发起公共图书馆运动并于1906年成立了法国图书管理员协会。1924年,德国成立公共图书馆协会,拥有450家图书馆会员。欧洲公共图书馆的发展( )
A.与资本主义工业化的进程相适应
B.促进欧洲民主共和观念的形成与发展
C.体现政府的私人属性与社会职能
D.表明各国注重古籍与文化遗产的保护
10.(2025·临沂一模)18世纪后期,《百科全书》主编狄德罗以启蒙运动的重要成果为基础,拟定了在法国设立大型国立公共博物馆的计划,此计划在法国革命期间部分付诸实施。1793年,法国建立了自然历史博物馆,卢浮宫的国立博物馆也在此时正式开放。这体现了( )
A.博物馆是文化传播的主要场所
B.启蒙运动的中心在法国
C.狄德罗是法国大革命的见证者
D.启蒙运动对文化的传承
11.(2025·雅安二模)1964年,《威尼斯宪章》提出历史古迹不仅包括单个建筑物,而且包括能见证文明、历史事件的城市或乡村环境。2005年,《西安宣言》提出将文化遗产的保护范围扩大到遗产周边环境及其所有历史、社会、精神、习俗、经济和文化活动。这些国际文件的颁布( )
A.体现了保护与发展并重的理念
B.保持了历史遗迹的原始风貌
C.肯定了历史古迹的普遍价值
D.普及了历史文化遗产保护法
二、非选择题
12.(2025·石家庄模拟)阅读材料,完成下列要求。
材料一 经过多年的大规模扩张,罗马共和国由一个小城邦快速成长为一个跨越亚、非、欧的军事大帝国。随着公民团体的日益壮大以及战后殖民地的建立,罗马社会出现了大规模的人口流动。在公元前的最后两个世纪,约有100~125万人迁徙到罗马的殖民地,同时,也有同等数量的人口从意大利乡村流动至罗马及其他城市。罗马的城市化引发了不同文化间的交流,这种文化交流刺激着人们求知的欲望,也激发了他们对公共图书馆的需求。共和国晚期至帝国早期,贵族和富裕阶层在罗马社会中享有特殊的地位和权力,他们深知广博的文化底蕴对于身份和地位的重要性。在这种背景下,他们对希腊文化的热情尤为高涨,并常常选择收藏和拥有图书馆,作为展示个人地位和文化修养的标志。
——摘编自李慧芳《罗马公共图书馆研究》
材料二 英国是确立公共图书馆制度最早的国家。在公共图书馆正式诞生之前,英国就已经发展了各式各样的图书馆,如捐赠图书馆、咖啡屋里的图书俱乐部等,但是这些图书馆的用户都需要直接或间接地支付一定的图书馆使用费用。1850年,英国议会通过了世界上第一部公共图书馆法,规定一万人口以上的城镇应当建设公共图书馆,地方政府应该为公共图书馆提供必要的发展资金。1900年,英国已经拥有公共图书馆295所。公共图书馆帮助社会造就了一大批受过良好教育的熟练工人,推动了英国产业技术的进步。1919年,《公共图书馆法案》通过之后,公共图书服务以县图书馆的形式延伸到偏远的市镇甚至是农村地区。
——摘编自郑永田《英国近代
公共图书馆服务及其启示》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析罗马公共图书馆创立的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要评价英国近现代公共图书馆的发展。
专题微练14 世界文化——近现代世界的思想解放与文化交流
1.C 解析 根据材料并结合所学可知,15世纪前后威尼斯、佛罗伦萨等城市商业活动活跃,新兴市民阶层追求财富和物质享受,这种社会氛围使得人文主义者改变了原来对方济各修会“自愿贫穷”观念的推崇,C项正确;封建庄园制度的解体强调农业经济和封建依附关系的变化,与意大利人文主义者“自愿贫穷”观念的转变没有直接关联,排除A项;材料强调城市生活和经济环境的影响,在宗教改革时期天主教会的权威受到质疑表现得更为突出,排除B项;“贫穷的宗教意义逐渐被剥离”是观念变化的一种表现,而不是原因,排除D项。故选C。
2.D 解析 根据材料女性撰写小册子参与宗教改革辩论,呼吁自由阅读圣经并结合所学可知,宗教改革倡导“因信称义”,主张个人直接理解圣经,削弱教会权威。这一主张适应了市民阶层追求宗教自主、平等和个人精神独立的需求,尤其女性参与宗教辩论更体现了市民阶层价值观念的扩展,D项正确;题干强调“女性撰写小册子”的内容和诉求,而非传播方式,排除A项;理性主义思潮属于启蒙运动的核心,与宗教改革不符,排除B项;宗教改革确实促进了民族语言的使用,但题干焦点是市民阶层的宗教参与,而非国家认同,排除C项。故选D。
3.C 解析 根据材料“一切合法的权威都必须建立在约定的基础上,唯有当人民服从某种权力时,他们实际上是在服从自己的意志”可知,卢梭强调权力基于约定,人民服从权力就是服从自己的意志,这体现了以社会契约确立人民主权原则,C项正确;材料中卢梭强调的是社会契约和人民主权,并没有提及君主立宪制以及权力制衡相关内容,与材料主旨不符,排除A项;卢梭的人民主权思想强调人民是权力的来源,但并不意味着全体公民直接参与立法决策,在实际的资产阶级政体中也难以实现全体公民直接参与立法决策,该选项过度解读,排除B项;虽然卢梭的思想冲击了君权神授观念,但材料主要强调的是社会契约和人民主权,“彻底摒弃君权神授的落后观念”并非材料所表达的内容,排除D项。故选C。
4.B 解析 根据材料可知,19世纪法国服饰风尚转向黑、白、灰,象征谦虚、勤勉等道德观,并伴随纺织业与成衣制造业发展而流行,工业革命推动社会结构变化,中产阶级崛起成为社会主流,其价值观强调实用、节俭,与贵族奢华风格形成对比;纺织业技术进步和成衣制造业普及使大众化服饰成为可能,反映新兴中产阶级的文化需求,B项正确;共和政体在法国多次反复,材料未明确服饰变化与政体直接关联,且19世纪中后期才稳定,排除A项;启蒙运动虽冲击等级观念,但服饰变化主要源于工业革命后经济与社会结构的变迁,而非思想运动直接作用,排除C项;小农经济在工业化进程中逐渐瓦解,纺织业发展属于工业化成果,与保守无关,排除D项。故选B。
5.A 解析 根据材料可知,罗德里格斯强调,18世纪后西方文化(西班牙、葡萄牙等)与美洲本土印第安文化、黑人文化等通过“棱镜”效应融合,形成了全新的“印第安美洲文化光谱”。这种文化不再是单纯的西方或印第安文化,而是多种文明长期交融的结果,体现了鲜明的混合性特征,A项正确。材料明确指出印第安文化是构成新型文化光谱的组成部分之一,并未被完全取代,排除B项;罗德里格斯用“棱镜分解与混合”的比喻,强调文化的创造性融合,并非简单的叠加,排除C项;欧洲文化是重要组成部分,但材料强调拉美文化的独特性,是多元文明互动后的新形态,不仅仅是西方文化的移植,排除D项。故选A。
6.C 解析 根据材料及所学可知,欧洲众多文化名人如雪莱、拜伦、普希金等声援希腊独立运动,喊出“我们都是希腊人”等话语。这是因为希腊是西方文明的发源地,欧洲文人对希腊文化有着认同感,这种文化上的联系使得他们在希腊爆发独立运动时,站在了支持希腊独立的政治立场上,体现出文化认同感影响了他们的政治立场,C项正确。材料没有提及欧洲国家主权意识增强的相关内容,排除A项;奥斯曼帝国长期的专制统治对希腊的政治、经济、文化等方面的发展都有阻碍,但与题干主旨不符,排除B项;维也纳体系是建立在英、俄、普、奥四国均势基础之上,其目的是恢复欧洲的封建统治,并且把拿破仑统治下已经解放的民族重新置于战胜国的民族压迫之下,具有掠夺性和历史的倒退性,但题干重点并不是强调人们对维也纳体系的不满,排除D项。故选C。
7.A 解析 根据材料信息新加坡政府将公民按族裔分类并强化各族裔特征并结合所学知识可知,新加坡实行多元种族政策,在教育、住房等领域保留各族群文化,反映出多元文化的和谐并存,A项正确;政策虽维护各族群文化传统,但核心目标是构建国家认同下的多元共存,而非单纯维系单一族群的“根脉”,排除B项;教育、住房等手段确为多样化,但材料重点在于多元文化政策的目标,而非手段本身,排除C项;材料未提及西方文化元素,且新加坡政策侧重本土多元文化整合,排除D项。故选A。
8.C 解析 根据本题材料概括得出,加拿大政府鼓励多元文化的发展,并通过立法手段把多元文化主义政策制度化,为推行和维护多元文化主义政策提供了重要保障,C项正确;材料体现的是加拿大移民文化的多元化,没有体现“一体”,排除A项;多元文化政策不能促进不同民族的文化认同,排除B项;材料讲的是鼓励文化多元,而不是“文化同化”,排除D项。故选C。
9.A 解析 从材料可知,在这一时间段内,英国、法国、德国等欧洲国家相继推动公共图书馆的发展,如英国诞生公共图书馆法案,法国发起公共图书馆运动并成立协会,德国成立公共图书馆协会且拥有众多会员。根据所学知识,两次工业革命极大地推动了资本主义工业化进程。工业化的发展使得城市人口增加,人们对知识、文化的需求不断增长,同时工业发展也需要培养具有一定知识技能的劳动力。公共图书馆作为传播知识、文化的重要场所,其发展能够满足社会对知识文化的需求,为工业化培养人才,与资本主义工业化的进程相适应,A项正确;民主共和观念在18世纪启蒙运动以及法国大革命时期就已经广泛传播并深入人心,1850-1924年欧洲公共图书馆的发展,重点在于满足社会因工业化发展带来的文化知识需求,并非主要促进民主共和观念的形成与发展,排除B项;公共图书馆是面向社会大众的文化设施,体现的是政府的公共属性与社会职能,而不是私人属性,排除C项;材料中并未提及各国对古籍与文化遗产保护的相关内容,无法从材料得出这一结论,排除D项。故选A。
10.D 解析 根据本题材料可知,18世纪后期狄德罗基于启蒙运动的思想成果,提出了设立大型国立公共博物馆的计划,并在法国大革命期间得到了部分实现,同时在这一时期,自然历史博物馆的建立及卢浮宫国立博物馆开放,结合所学知识可知,启蒙运动强调理性、知识普及和文化遗产保护,博物馆的建立正是这些理念的具体体现,反映了启蒙运动对文化传承的推动作用,D项正确;材料强调的是启蒙运动背景下通过建立博物馆促进文化传承的目的,而非博物馆作为文化传播平台的一般性作用,排除A项;虽然法国是启蒙运动的中心,但这并非本题讨论的重点,排除B项;狄德罗虽生活在法国大革命时期,但其提出建立博物馆计划的主要身份是启蒙思想家,题目未涉及其个人经历与大革命的直接关系,排除C项。故选D。
11.A 解析 根据材料“《威尼斯宪章》将历史古迹保护范围扩大至城市或乡村环境,《西安宣言》进一步涵盖遗产周边环境及社会文化活动”可知,国际文件强调文化遗产与动态社会环境的协调,注重在发展中保护其完整性,A项正确;“保持原始风貌”是传统保护观念,材料中保护范围的扩展恰恰承认环境变化与生态传承,而非单纯维持原状,排除B项;材料强调保护范围的扩大,未直接评价历史古迹的普遍价值,排除C项;国际文件提供理念指导,但“普及保护法”需各国立法实践,材料未涉及法律普及的具体效果,排除D项。故选A。
12.答案 (1)背景:罗马帝国大规模扩张,从城邦发展为跨亚、非、欧的大帝国,带来了人口流动和文化交流;帝国早期经济发展,城市复兴,为图书馆创立提供了物质基础;贵族和富裕阶层热衷收藏和拥有图书馆,藏书活动高涨,私人图书馆大量建立;他们对希腊文化热情高涨,希腊文化的影响也推动了公共图书馆的创立。
(2)评价:在公共图书馆出现之前,其他类型图书馆使用需付费,公共图书馆的发展缓和了民众日益增长的阅读需求与不充分的图书馆服务之间的矛盾;公共图书馆培养了大批熟练工人,推动了英国产业技术进步,促进了经济发展和社会进步;为民众提供了学习和休闲的场所,满足了民众教育、休闲等方面的需要;民众通过阅读提升了知识水平,有利于提高人口素质。
解析 (1)背景:据材料“经过多年的大规模扩张,罗马共和国由一个小城邦快速成长为一个跨越亚、非、欧的军事大帝国。随着公民团体的日益壮大以及战后殖民地的建立,罗马社会出现了大规模的人口流动”“罗马的城市化引发了不同文化间的交流”得出罗马帝国大规模扩张,从城邦发展为跨亚、非、欧的大帝国,带来了人口流动和文化交流;从经济基础方面分析,得出帝国早期经济发展,城市复兴,为图书馆创立提供了物质基础;根据材料“贵族和富裕阶层在罗马社会中享有特殊的地位和权力,他们深知广博的文化底蕴对于身份和地位的重要性……他们对希腊文化的热情尤为高涨,并常常选择收藏和拥有图书馆,作为展示个人地位和文化修养的标志”得出贵族和富裕阶层热衷收藏和拥有图书馆,希腊文化的影响也推动了公共图书馆的创立。(2)评价:据材料“在公共图书馆正式诞生之前,英国就已经发展了各式各样的图书馆,……但是这些图书馆的用户都需要直接或间接地支付一定的图书馆使用费用”从扩大免费图书馆服务、满足居民阅读需求方面分析,得出在公共图书馆出现之前,其他类型图书馆使用需付费,公共图书馆的发展缓和了民众日益增长的阅读需求与不充分的图书馆服务之间的矛盾;根据材料“公共图书馆帮助社会造就了一大批受过良好教育的熟练工人,推动了英国产业技术的进步”从提升劳动者素质、促进经济发展方面分析,得出公共图书馆培养了大批熟练工人,推动了英国产业技术进步,促进了经济发展和社会进步;结合所学,从满足居民教育、休闲需求方面分析,得出为民众提供了学习和休闲的场所,满足了民众教育、休闲等方面的需要;结合所学,从提高人口素质、推动文化普及方面分析,得出民众通过阅读提升了知识水平,有利于提高人口素质。(共39张PPT)
专题微练14 世界文化——近现代世界的思想解放与文化交流
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一、选择题
1.(2025·聊城二模)14世纪，被教会认可的方济各修会所提倡的“自愿贫穷”观念得到了彼特拉克、薄伽丘等人文主义者的推崇，到了15世纪以后，意大利的人文主义者们开始在共和国政府中供职，他们不再狂热地追随方济各的思想。这一变化主要是由于( )
A.封建庄园制度的解体加速 B.天主教会的权威受到质疑
C.新兴的市民生活和商品经济 D.贫穷的宗教意义逐渐被剥离
根据材料并结合所学可知，15世纪前后威尼斯、佛罗伦萨等城市商业活动活跃，新兴市民阶层追求财富和物质享受，这种社会氛围使得人文主义者改变了原来对方济各修会“自愿贫穷”观念的推崇，C项正确；封建庄园制度的解体强调农业经济和封建依附关系的变化，与意大利人文主义者“自愿贫穷”观念的转变没有直接关联，排除A项；材料强调城市生活和经济环境的影响，在宗教改革时期天主教会的权威受到质疑表现得更为突出，排除B项；“贫穷的宗教意义逐渐被剥离”是观念变化的一种表现，而不是原因，排除D项。故选C。
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2.(2025·南昌二模)16世纪中叶，德意志地区出现了一批由女性撰写的小册子，内容涉及宗教改革辩论。如卡塔琳娜·祖尔在《致所有基督徒妇女的信》中呼吁：“每个灵魂都应自由阅读圣经，无论男女。”这种现象反映了宗教改革( )
A.推动了印刷技术的普及应用
B.得益于理性主义思潮的激荡
C.促进了民族国家意识的觉醒
D.适应了市民阶层的价值需求
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根据材料女性撰写小册子参与宗教改革辩论，呼吁自由阅读圣经并结合所学可知，宗教改革倡导“因信称义”，主张个人直接理解圣经，削弱教会权威。这一主张适应了市民阶层追求宗教自主、平等和个人精神独立的需求，尤其女性参与宗教辩论更体现了市民阶层价值观念的扩展，D项正确；题干强调“女性撰写小册子”的内容和诉求，而非传播方式，排除A项；理性主义思潮属于启蒙运动的核心，与宗教改革不符，排除B项；宗教改革确实促进了民族语言的使用，但题干焦点是市民阶层的宗教参与，而非国家认同，排除C项。故选D。
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3.(2025·安庆二模)卢梭在《社会契约论》中提出：“一切合法的权威都必须建立在约定的基础上，唯有当人民服从某种权力时，他们实际上是在服从自己的意志。”这一主张表明，卢梭认为资产阶级政体应( )
A.通过君主立宪制实现权力制衡
B.由全体公民直接参与立法决策
C.以社会契约确立人民主权原则
D.彻底摒弃君权神授的落后观念
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根据材料“一切合法的权威都必须建立在约定的基础上，唯有当人民服从某种权力时，他们实际上是在服从自己的意志”可知，卢梭强调权力基于约定，人民服从权力就是服从自己的意志，这体现了以社会契约确立人民主权原则，C项正确；材料中卢梭强调的是社会契约和人民主权，并没有提及君主立宪制以及权力制衡相关内容，与材料主旨不符，排除A项；卢梭的人民主权思想强调
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人民是权力的来源，但并不意味着全体公民直接参与立法决策，在实际的资产阶级政体中也难以实现全体公民直接参与立法决策，该选项过度解读，排除B项；虽然卢梭的思想冲击了君权神授观念，但材料主要强调的是社会契约和人民主权，“彻底摒弃君权神授的落后观念”并非材料所表达的内容，排除D项。故选C。
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4.(2025·鄂州二模)19世纪，法国的男子服饰不再色彩缤纷，去掉了以往在贵族中流行的蕾丝花边、褶边、珠宝等装饰，转而崇尚黑、白、灰三色，以象征谦虚、勤勉、中规中矩等道德观。此时纺织业与成衣制造业的快速发展，推动了这一服饰风尚的流行。这一服饰风尚的变化反映了( )
A.共和政体确立促使服饰观念变革
B.社会结构变化影响服饰文化风尚
C.启蒙运动冲击了社会的等级秩序
D.法国的小农经济使服饰趋于保守
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根据材料可知，19世纪法国服饰风尚转向黑、白、灰，象征谦虚、勤勉等道德观，并伴随纺织业与成衣制造业发展而流行，工业革命推动社会结构变化，中产阶级崛起成为社会主流，其价值观强调实用、节俭，与贵族奢华风格形成对比；纺织业技术进步和成衣制造业普及使大众化服饰成为可能，反映新兴中产阶级的文化需求，B项正确；共和政体在法国多次反复，材料未明确服饰变化与政体直
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接关联，且19世纪中后期才稳定，排除A项；启蒙运动虽冲击等级观念，但服饰变化主要源于工业革命后经济与社会结构的变迁，而非思想运动直接作用，排除C项；小农经济在工业化进程中逐渐瓦解，纺织业发展属于工业化成果，与保守无关，排除D项。故选B。
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5.(2025·苏州模拟)学者罗德里格斯在谈到拉丁美洲文化时认为，“自18世纪起，明亮夺目的西方光线在射入美洲棱镜后形成一种新型文化光谱。这种光谱已不再是印第安人的，也不是西方的，而变成了印第安美洲的文化光谱”。这表明拉美文化( )
A.具有鲜明的混合性特征
B.失去了印第安文化底色
C.是多种文化的简单叠加
D.源自于西方文化的移植
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根据材料可知，罗德里格斯强调，18世纪后西方文化(西班牙、葡萄牙等)与美洲本土印第安文化、黑人文化等通过“棱镜”效应融合，形成了全新的“印第安美洲文化光谱”。这种文化不再是单纯的西方或印第安文化，而是多种文明长期交融的结果，体现了鲜明的混合性特征，A项正确。材料明确指出印第安文化是构成新型文化光谱的组成部分之一，并未被完全取代，排除B项；罗德
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里格斯用“棱镜分解与混合”的比喻，强调文化的创造性融合，并非简单的叠加，排除C项；欧洲文化是重要组成部分，但材料强调拉美文化的独特性，是多元文明互动后的新形态，不仅仅是西方文化的移植，排除D项。故选A。
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6.(2025·阜阳一模)拿破仑战败后，维也纳会议决议维持奥斯曼土耳其帝国在希腊的统治。1821年，希腊爆发独立运动。欧洲众多文化名人声援希腊，雪莱呼喊：“我们都是希腊人!”拜伦“为希腊人含羞，对希腊国落泪”；普希金为希腊起义而欢呼。这体现出( )
A.维也纳体系使欧洲国家主权意识增强
B.奥斯曼土耳其专制统治阻碍了希腊发展
C.文化认同感影响欧洲文人的政治立场
D.维也纳体系维护欧洲封建秩序不得人心
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根据材料及所学可知，欧洲众多文化名人如雪莱、拜伦、普希金等声援希腊独立运动，喊出“我们都是希腊人”等话语。这是因为希腊是西方文明的发源地，欧洲文人对希腊文化有着认同感，这种文化上的联系使得他们在希腊爆发独立运动时，站在了支持希腊独立的政治立场上，体现出文化认同感影响了他们的政治立场,
C项正确。材料没有提及欧洲国家主权意识增强的相关内容，排
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除A项；奥斯曼帝国长期的专制统治对希腊的政治、经济、文化等方面的发展都有阻碍，但与题干主旨不符，排除B项；维也纳体系是建立在英、俄、普、奥四国均势基础之上，其目的是恢复欧洲的封建统治，并且把拿破仑统治下已经解放的民族重新置于战胜国的民族压迫之下，具有掠夺性和历史的倒退性，但题干重点并不是强调人们对维也纳体系的不满，排除D项。故选C。
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7.(2025·邯郸模拟)新加坡独立后，政府根据父系血统将公民的种族身份分为四类：华裔、马来裔、印度裔和其他族裔。个人的族裔会在身份证上显示出来。政府还会通过教育、住房和其他公共政策保持并强化每个族裔独有的特征。这反映出新加坡( )
A.多元文化和谐并存 B.努力维系自己的文化根脉
C.社会治理手段多样 D.注意吸收西方文化的精华
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根据材料信息新加坡政府将公民按族裔分类并强化各族裔特征并结合所学知识可知，新加坡实行多元种族政策，在教育、住房等领域保留各族群文化，反映出多元文化的和谐并存，A项正确；政策虽维护各族群文化传统，但核心目标是构建国家认同下的多元共存，而非单纯维系单一族群的“根脉”，排除B项；教育、住房等手段确为多样化，但材料重点在于多元文化政策的目标，而非手段本身，排除C项；材料未提及西方文化元素，且新加坡政策侧重本土多元文化整合，排除D项。故选A。
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8.(2025·菏泽模拟)1971年，加拿大总理皮埃尔·特鲁多宣布实施多元文化主义政策，鼓励各个文化群体充分参与到加拿大社会以及相互之间的交融。1982年加拿大在制定新宪法之机，将多元文化主义理念补入宪法。1988年《加拿大多元文化主义法》出台。这反映出加拿大( )
A.多元一体的移民文化形成 B.实现了不同民族的文化认同
C.多元文化主义走向制度化 D.文化同化政策强化民族意识
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根据本题材料概括得出，加拿大政府鼓励多元文化的发展，并通过立法手段把多元文化主义政策制度化，为推行和维护多元文化主义政策提供了重要保障，C项正确；材料体现的是加拿大移民文化的多元化，没有体现“一体”，排除A项；多元文化政策不能促进不同民族的文化认同，排除B项；材料讲的是鼓励文化多元，而不是“文化同化”，排除D项。故选C。
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A.与资本主义工业化的进程相适应
B.促进欧洲民主共和观念的形成与发展
C.体现政府的私人属性与社会职能
D.表明各国注重古籍与文化遗产的保护
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从材料可知，在这一时间段内，英国、法国、德国等欧洲国家相继推动公共图书馆的发展，如英国诞生公共图书馆法案，法国发起公共图书馆运动并成立协会，德国成立公共图书馆协会且拥有众多会员。根据所学知识，两次工业革命极大地推动了资本主义工业化进程。工业化的发展使得城市人口增加，人们对知识、文化的需求不断增长，同时工业发展也需要培养具有一定知识技能的劳动力。公共图书馆作为传播知识、文化的重要场所，其发展能够满足社会对知识文化的需求，为工业化培养人才，与资本主
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义工业化的进程相适应，A项正确；民主共和观念在18世纪启蒙运动以及法国大革命时期就已经广泛传播并深入人心，1850-1924年欧洲公共图书馆的发展，重点在于满足社会因工业化发展带来的文化知识需求，并非主要促进民主共和观念的形成与发展，排除B项；公共图书馆是面向社会大众的文化设施，体现的是政府的公共属性与社会职能，而不是私人属性，排除C项；材料中并未提及各国对古籍与文化遗产保护的相关内容，无法从材料得出这一结论，排除D项。故选A。
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10.(2025·临沂一模)18世纪后期，《百科全书》主编狄德罗以启蒙运动的重要成果为基础，拟定了在法国设立大型国立公共博物馆的计划，此计划在法国革命期间部分付诸实施。1793年，法国建立了自然历史博物馆，卢浮宫的国立博物馆也在此时正式开放。这体现了( )
A.博物馆是文化传播的主要场所 B.启蒙运动的中心在法国
C.狄德罗是法国大革命的见证者 D.启蒙运动对文化的传承
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根据本题材料可知，18世纪后期狄德罗基于启蒙运动的思想成果，提出了设立大型国立公共博物馆的计划，并在法国大革命期间得到了部分实现，同时在这一时期，自然历史博物馆的建立及卢浮宫国立博物馆开放，结合所学知识可知，启蒙运动强调理性、知识普及和文化遗产保护，博物馆的建立正是这些理念的具体体现，反映了启蒙运动对文化传承的推动作用，D项正确；材料强调的是启蒙运
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动背景下通过建立博物馆促进文化传承的目的，而非博物馆作为文化传播平台的一般性作用，排除A项；虽然法国是启蒙运动的中心，但这并非本题讨论的重点，排除B项；狄德罗虽生活在法国大革命时期，但其提出建立博物馆计划的主要身份是启蒙思想家，题目未涉及其个人经历与大革命的直接关系，排除C项。故选D。
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11.(2025·雅安二模)1964年，《威尼斯宪章》提出历史古迹不仅包括单个建筑物，而且包括能见证文明、历史事件的城市或乡村环境。2005年，《西安宣言》提出将文化遗产的保护范围扩大到遗产周边环境及其所有历史、社会、精神、习俗、经济和文化活动。这些国际文件的颁布( )
A.体现了保护与发展并重的理念
B.保持了历史遗迹的原始风貌
C.肯定了历史古迹的普遍价值
D.普及了历史文化遗产保护法
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根据材料“《威尼斯宪章》将历史古迹保护范围扩大至城市或乡村环境，《西安宣言》进一步涵盖遗产周边环境及社会文化活动”可知，国际文件强调文化遗产与动态社会环境的协调，注重在发展中保护其完整性，A项正确；“保持原始风貌”是传统保护观念，材料中保护范围的扩展恰恰承认环境变化与生态传承，而非单纯维持原状，排除B项；材料强调保护范围的扩大，未直接评价历史古迹的普遍价值，排除C项；国际文件提供理念指导，但“普及保护法”需各国立法实践，材料未涉及法律普及的具体效果，排除D项。故选A。
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二、非选择题
12.(2025·石家庄模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一 经过多年的大规模扩张，罗马共和国由一个小城邦快速成长为一个跨越亚、非、欧的军事大帝国。随着公民团体的日益壮大以及战后殖民地的建立，罗马社会出现了大规模的人口流动。在公元前的最后两个世纪，约有100~125万人迁徙到罗马的殖民地，同时，也有同等数量的人口从意大利乡村流动至罗马及其他城市。罗马的城市化引发了不同文化间的交流，这种文化交流刺激着人们求
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知的欲望，也激发了他们对公共图书馆的需求。共和国晚期至帝国早期，贵族和富裕阶层在罗马社会中享有特殊的地位和权力，他们深知广博的文化底蕴对于身份和地位的重要性。在这种背景下，他们对希腊文化的热情尤为高涨，并常常选择收藏和拥有图书馆，作为展示个人地位和文化修养的标志。
——摘编自李慧芳《罗马公共图书馆研究》
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材料二 英国是确立公共图书馆制度最早的国家。在公共图书馆正式诞生之前，英国就已经发展了各式各样的图书馆，如捐赠图书馆、咖啡屋里的图书俱乐部等，但是这些图书馆的用户都需要直接或间接地支付一定的图书馆使用费用。1850年，英国议会通过了世界上第一部公共图书馆法，规定一万人口以上的城镇应当建设公共图书馆，地方政府应该为公共图书馆提供必要的发展资金。1900年，英国已经拥有公共图书馆295所。公共图书馆帮助社会造就了一大批受过良好教育
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的熟练工人，推动了英国产业技术的进步。1919年，《公共图书馆法案》通过之后，公共图书服务以县图书馆的形式延伸到偏远的市镇甚至是农村地区。
——摘编自郑永田《英国近代
公共图书馆服务及其启示》
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背景：罗马帝国大规模扩张，从城邦发展为跨亚、非、欧的大帝国，带来了人口流动和文化交流；帝国早期经济发展，城市复兴，为图书馆创立提供了物质基础；贵族和富裕阶层热衷收藏和拥有图书馆，藏书活动高涨，私人图书馆大量建立；他们对希腊文化热情高涨，希腊文化的影响也推动了公共图书馆的创立。
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(1)根据材料一并结合所学知识，简析罗马公共图书馆创立的背景。
背景：据材料“经过多年的大规模扩张，罗马共和国由一个小城邦快速成长为一个跨越亚、非、欧的军事大帝国。随着公民团体的日益壮大以及战后殖民地的建立，罗马社会出现了大规模的人口流动”“罗马的城市化引发了不同文化间的交流”得出罗马帝国大规模扩张，从城邦发展为跨亚、非、欧的大帝国，带来了人口流动和文化交流；从经济基础方面分析，得出帝国早期经济发展，城
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市复兴，为图书馆创立提供了物质基础；根据材料“贵族和富裕阶层在罗马社会中享有特殊的地位和权力，他们深知广博的文化底蕴对于身份和地位的重要性……他们对希腊文化的热情尤为高涨，并常常选择收藏和拥有图书馆，作为展示个人地位和文化修养的标志”得出贵族和富裕阶层热衷收藏和拥有图书馆，希腊文化的影响也推动了公共图书馆的创立。
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评价：在公共图书馆出现之前，其他类型图书馆使用需付费，公共图书馆的发展缓和了民众日益增长的阅读需求与不充分的图书馆服务之间的矛盾；公共图书馆培养了大批熟练工人，推动了英国产业技术进步，促进了经济发展和社会进步；为民众提供了学习和休闲的场所，满足了民众教育、休闲等方面的需要；民众通过阅读提升了知识水平，有利于提高人口素质。
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(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价英国近现代公共图书馆的发展。
评价：据材料“在公共图书馆正式诞生之前，英国就已经发展了各式各样的图书馆，……但是这些图书馆的用户都需要直接或间接地支付一定的图书馆使用费用”从扩大免费图书馆服务、满足居民阅读需求方面分析，得出在公共图书馆出现之前，其他类型图书馆使用需付费，公共图书馆的发展缓和了民众日益增长的阅读需求与不充分的图书馆服务之间的矛盾；根据材料“公共图书馆帮助社会造就了一大批受过良好教育的熟练工人，推动了英国产业技
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术的进步”从提升劳动者素质、促进经济发展方面分析，得出公共图书馆培养了大批熟练工人，推动了英国产业技术进步，促进了经济发展和社会进步；结合所学，从满足居民教育、休闲需求方面分析，得出为民众提供了学习和休闲的场所，满足了民众教育、休闲等方面的需要；结合所学，从提高人口素质、推动文化普及方面分析，得出民众通过阅读提升了知识水平，有利于提高人口素质。
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