第5课 早期国家与社会 课件

课件20张PPT。第5课 早期国家与社会 一、贵族、平民与奴隶（社会阶级）（1）夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？
（2）当时社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？按血缘亲疏关系进行区分材料解析：
天子杀殉，众者数百，寡者数十；
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》
这则材料反映了什么现象？此图说明什么社会现象？二、军队、刑罚与礼仪教化（统治手段）材料一：国之大事，在祀与戎。
材料二：礼的原义是祭祀祖先、天神的仪典。西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范。（1） 夏商西周三朝统治人民的手段有哪些？
（2） 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？ 假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？三.西周的分封制卿（1）西周为什么要实行分封制？
（2）分封制的主要内容是什么？
（3）周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？
（4）周初有哪些分封国？ 这些分封国集中在什么地方？说明什么？
（5）分封制有何意义？1、分封的目的：巩固对周边的统治2、授民授疆土材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。
材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。
材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王于不贡。”聚焦分封制请依据史料内容,完成下列表格：先圣王的后代，周天子的亲属、功臣等。保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令按血 缘亲
疏关系分封制等级制军队刑罚礼仪贵族平民奴隶控制周边地区确立国家统治秩序对外征讨，
对内加强统治巩固奴隶制国家统治政权早期国家与社会1．夏、商、西周区分尊卑等级是按（??? ）A．血缘亲疏关系??
B．地域关系??
C．权利大小关系??
D．能力大小关系A2. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制
度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元
士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是( )
A.西周社会呈现等级森严的特征
B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中冶铜业十分落后
D.西周各地经济发展不平衡A3.制度创新是政治文明的体现。下列制度创建于西
周时期的是（ ）
A．分封制 B．郡县制
C．科举制 D．行省制度A4.阅读下列材料：
材料：（西）周分封71国，其中同姓诸侯50多国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
请回答：
依据材料说出西周与夏商时期相比，在政治上有什么创新之处?
答案：政治创新表现在通过分封制加强了中央集权。