（人教新课标）六年级数学下册课件 圆柱的认识 14

课件86张PPT。圆 柱 的 认 识
人教新课标六年级数学下册教学目标使同学们认识圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称，认识圆柱的侧面展开图。
通过观察、想象、操作、讨论等活动，培养同学们自主探究、动手实践、合作创新的能力；
运用课件提供的教学情景，激发同学们主动参与学习的热情，动态演示结合实物情景的设置，使同学们能直观感受圆柱的侧面展开图，初步渗透事物发展、变化规律的辩证观点。底面底面侧 面侧 面OO①圆柱的上、下两个底面是什么图形？
它们的大小有什么关系？
②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？
③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高,
你发现什么？ 四人小组仔细观察、思考并讨论：侧 面侧 面OO侧 面OO侧 面OO侧 面OO侧 面OO侧 面OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。四人小组合作交流：①圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形？
②展开后的图形的长和宽与圆柱的哪部份有关系？有什么关系？圆柱的侧面沿高展开是什么图形?底 面底 面侧 面 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ 。长方形底 面侧 面底 面侧 面底 面侧 面底 面侧 面底 面侧 面底 面侧 面底 面底 面侧 面底 面底 面侧 面底 面底 面侧 面底 面底 面侧 面底 面高底 面侧 面长方形的长=长方形的宽=圆柱的底面周长圆柱的高 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。
长方形长方形底面周长高小结：√×√××练习：1.指出下列图形哪些是圆柱？( ) ( ) ( ) ( ) ( )①圆柱体的高只有一条。 （ ）
②圆柱的侧面展开一定是个长方形。
（ ）
③圆柱体底面周长和高相等时，沿
着它的一条高剪开，侧面是一个
正方形。 （ ）
④圆柱的两个底面的直径相等。（ ）2.判断：√××√3.想一想，能得到什么图形？
????长方体正方体圆柱体 这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下:
1.圆柱是由几部分组成的？
2.它们各有什么特征？
3.侧面沿高展开是什么图形？
4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？圆柱的认识小结： 圆柱有三个面，上下两个底面是两个完全相同的圆，有一个曲面叫做侧面，两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高，每条高长度都相等。
把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。 算一算：
1．已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米。
侧面展开的长方形的长（ ）厘米,宽是
( )厘米。
2．把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，
这个圆柱体底面半径是3厘米，圆柱的高
是( )厘米。 12.56228.26