（人教新课标）五年级数学下册课件 分数的意义 9

课件23张PPT。制作：河北省张家口市新兴街小学 秦素玲分数的意义人教新课标五年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际例子理解并掌握分数的意义，能够解决相关的实际问题。分 苹 果他们能得到整个的苹果吗?看图联想：你想到哪些分数？把一块饼平均分成2份,
每份是它的二分之一。把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。把4个苹果看作一个整体，平均分
成4份，1个苹果就是这个整体的把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分
成3份，每份的两只熊猫是这个整体的一个物体一种图形一个计量单位“1”“1”“1”“1”“1”指出图中的单位“1” 。说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分这几？表示把单位“1”平均分成了几份
以 为例，说一说分数的书写顺序及其含义。
①先写分数线，表示平均分；
②再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；
③最后写分子，表示有这样的几份。表示有这样的几份 分母表示把单位“1”平均分成了几份，分子表示有这样的几份。
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。1
2一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。1
22
33
4一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。1
22
33
45
6用分数表示直线上的点。 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。2. 1
81
33. 每袋粽子是这些粽子的 。每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。1
41
64. 按要求涂色。2
31
2思考题　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ）亲爱的表哥：
你好：
今天我们学习了分数的意义，通过学习，我知道了可以把一个物体、一个图形、一条线段、一些物体看作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。其中的一份就是它的分数单位。哎！表哥，我想考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全图的几分之几吗？此致
礼！
你的表弟：小明
2010年4月18日