综合题和材料题 强化练 2025-2026学年上学期初中历史统编版九年级上册期末复习

中小学教育资源及组卷应用平台
综合题和材料题 强化练 2025-2026学年上学期
初中历史统编版九年级上册期末复习
一、综合题
1．请仔细阅读下列材料、回答问题。
材料一：工业革命给人类带来了一系列影响。19世纪的最后40年，伦敦发生了14次毒雾事件、城市里生活污水随意泼洒，垃圾随意倾倒，由于缺乏厕所，人们随处便溺，泰晤士河也变得肮脏浑浊不堪。为此，英国政府采取了一系列城市治理的措施。
材料二：马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，马克思始终站在革命斗争最前沿。
——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
(1)请完成与工业革命有关的表格。
时间 人物 发明 影响
1765年 哈格里夫斯 ① 揭开了工业革命的序幕
1785年 瓦特 ② 人类进入③“ ”
1825年 斯蒂芬孙 ④ 标志着铁路时代的开始
(2)材料二中“马克思主义”诞生的标志是什么？其理论主要包括哪三个组成部分？
2．阅读材料，回答问题。
图片是获取历史信息的重要途径。
材料一
(1)材料一反映的制度是什么？这一制度在谁统治时期达到高峰？
材料二
人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
(2)材料二中的两位文艺复兴时期的代表人物是谁？两位历史人物的名言所体现的文艺复兴的核心思想是什么？
材料三
新航路开辟示意图
(3)根据材料三的示意图，找出与A、B史实相对应的航行路线。
A．这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡大西洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。
B．1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，率领船队横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又发现了古巴和海地。
A． B． （填写序号）
材料四
1848年，两个德国人向世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。——摘编自《政治文明历程》
(4)根据材料四并结合所学知识回答，“两个德国人”指的是谁？指出“新的社会主义理论诞生”的标志是什么？
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上了学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘自《大国崛起》
材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
材料三：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政，加强国家对经济的干预和指导。
(1)材料一中日本是通过哪次改革摆脱“生存危机”的？它“学习西方文明”的道路上，在经济方面是怎么做的？它曾向中国学习进行的改革是什么？
(2)材料二中提到的“新经济政策”是在哪一年实施的？起到了怎样的作用？（写出一点即可）
(3)材料二中“苏联的模式僵化了”，试从积极和消极两个方面简要概述该模式产生的影响（各写一点即可）？
(4)材料三中罗斯福新政是依据哪一文件协调各个工业部门的企业活动的？新政开创了什么经济发展新模式？
(5)结合上述材料，谈谈你对国家经济发展政策制定的认识。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪60年代至19世纪上半期曾经发生过一场完全不同的革命，这次革命没有你死我活的拼杀，是以新的动力机器被广泛使用为标志的。进入19世纪，英国传统的手工工场逐渐被大工厂替代。
材料二：此次革命后一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
(1)材料一中提到的革命使人类进入了哪一时代？材料中“新的动力机器”指的是什么？“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”而确立的制度是什么？
(2)材料二中“此次革命”的特点是什么？“此次革命”使人类进入了哪一时代？
(3)材料二“此次革命”中哪一动力机器的发明在交通运输领域内引发了一场变革？其中汽车的发明者是谁？
(4)结合这两场革命，谈谈你的认识？
5．历史进程中，各国经济发展的方式各具特色。有的依靠对外掠夺，有的立足国内政策调整，有的则通过民族解放斗争寻求突破，以下材料呈现了近代世界经济发展的不同途径。阅读材料，回答问题。
材料一 新航路开辟后，欧洲商人将纺织品、枪支等运往殖民地，换回香料、金银、蔗糖等物资。16—18世纪，西欧国家通过殖民贸易与掠夺完成资本原始积累，而殖民地本土经济破产，财富被大量掠夺，人民贫困，为反抗埋下伏笔。
——摘编自《世界历史》九年级上册教师教学用书
(1)依据材料一，归纳殖民贸易对西欧国家和殖民地的不同经济影响。
材料二 1917年俄国十月革命后，苏维埃政权面临内忧外患，战时共产主义政策引发诸多问题。1921年，苏俄推行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业、恢复自由贸易，探索出向社会主义过渡的正确路径。同时，亚非拉殖民地人民也在探索摆脱殖民经济枷锁的道路。
——摘编自《世界历史》九年级下册教材
(2)依据材料二，概括苏俄实施新经济政策的原因。
材料三 19世纪末20世纪初，帝国主义殖民剥削加剧。印度甘地领导非暴力不合作运动，主张抵制英国商品、发展本土手工业；墨西哥卡德纳斯改革，将石油行业收归国有，限制外国资本掠夺。这些斗争推动了本国民族经济的初步发展。
——摘编自《世界历史》九年级下册教材
(3)依据材料三，归纳殖民地人民反抗斗争的经济举措。
(4)综合上述材料，分别说明西欧国家、苏俄、殖民地人民是通过什么方式来发展自身经济的？并据此得出一条经济发展的启示。
6．科技推动社会发展，促进人类文明进程。阅读材料，回答问题。
材料一 英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富，在十六和十七世纪时，社会和政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到十八世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
(1)依据材料一及所学，写出首先发生在英国的这次工业革命把人类带入了什么时代？
材料二 19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破，这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术，新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。
——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》
(2)依据材料二及所学，归纳第二次工业革命的特点，并列举一例这一时期的重大发明。
材料三 自2003年以来我国载人航天工程发射任务实现30战30捷。从短期停留到中长期驻留，从舱内实验到太空行走，我国航天事业不断创造新辉煌。
材料四 中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地……形势逼人，挑战逼人，使命逼人……我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！
——摘编自习近平《努力成为世界主要科学中心和创新高地》
(3)依据材料三、四及所学，分析我国载人航天工程取得辉煌成就的原因是什么？
(4)综合上述材料谈谈你对“科技创新”作用的看法。
7．思想解放引领制度变革。阅读材料，完成下列要求。
材料一
名句一：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” ——但丁 名句二： “人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！” ——莎士比亚
(1)请将材料一中的名句分别与右侧对应人物相匹配（只填写字母），并分析上述内容均与哪一运动相关？
名句一： 名句二：
材料二 《权利法案》：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
《独立宣言》：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，则系来自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
《人权宣言》：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现，所有公民在法律面前，本是平等的。
(2)依据材料二及所学知识，指出《权利法案》的颁布最终确立了英国政治体制的名称。
(3)依据材料二，概括《独立宣言》与《人权宣言》在思想主张上的共同之处，并从两部文献中任选其一，结合具体内容说明这一共同之处。
(4)综合上述材料，归纳《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》在近代社会发展进程中的共同历史作用。
8．阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。
——摘编自《世界史·现代卷》
材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——摘编自徐天新、许平、王红生主编《世界通史·现代卷》
材料四 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”（银行业、对外贸易、重工业和运输业）。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)某同学利用思维导图对第一次世界大战和战后初期的世界有关知识进行梳理，请你帮他把①②③处内容填写完整。
① ② ③
(2)根据材料二和材料三，分析一战对欧洲的国际地位和世界秩序分别产生了怎样的影响。
(3)根据材料四并结合所学知识概括新经济政策的“让步”与“控制”分别体现在哪里？
(4)有观点认为：一战是“一场没有真正胜利者的战争”，它既瓦解了旧有的帝国主义国家秩序，又激发了战后初期的革命与独立浪潮。请分别列举相关史实，说明一战如何瓦解旧的帝国主义国家秩序、激发战后初期的革命与独立浪潮。
二、材料题
9．民主与法制建设是历史发展的趋势，它随着时代进步将会不断发展，结合所学知识，探究下列问题。
【古老的法制文明】
材料一：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典……表明人类社会的法治源远流长。
——摘自部编人教版《世界历史》九年级上册
(1)材料一中描述的是哪一部古老的法律文献？它属于哪一古代文明的代表性成就？
【罗马的法制贡献】
材料二：罗马人最早的法律是公元前450年以后制定的一部简单、中立、代表农业民族的成文法……它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源……
——摘自自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献？奠定欧洲民法基础的是哪部法律文献？
【近代的法制成果】
材料三：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”
(3)材料三源于英国的什么文献？根据此文献英国逐渐形成了怎样的政治体制？材料四：如图是美国国家权力构成示意图。
(4)材料四中的权力结构体现了哪一原则？该原则是通过哪一部法律文献实现的？这一文献有什么历史地位？
材料五：“我的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人们忘却，它将永垂不朽。”
——拿破仑
(5)材料五中，拿破仑“不会被人们忘却的”一样东西是指哪一部法律文件？结合所学知识分析该文件蕴含了哪些原则以及它的影响。
10．请仔细阅读下列材料，回答问题。
材料一 “……残破的石窟，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞……”
——刀郎歌曲《大敦煌》
材料二 “麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
——雷因
材料三 在庄园中，佃户没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
——《世界历史》九年级上册
(1)材料一中刀郎唱出的意境与哪一宗教有关？该宗教的创始人是谁？
(2)材料二中圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么？
(3)根据材料三在庄园中，哪一机构维护公共秩序，行使司法权？根据材料其惩罚各种违法行为的基本手段是什么？它审判依据又是什么？
11．阅读材料，回答问题。
材料一 ……在经济上，促进经济结构多样化；在政治上，自治城市作为新的政治实体，使政治结构复杂化；在社会上，市民阶层逐渐成为重要的政治力量；在文化上，促进了世俗学校和大学的发展；在观念上，新的世俗生活和价值观念逐渐形成。这一切对近代欧洲的历史发展产生重要作用。
——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
(1)根据材料一，归纳城市的兴起对近代西欧社会的发展有何影响？
材料二 从17世纪初，英国就建立起较为完善的专利保护制度。此后，英国专利局成立，统一管理原本分散混乱的专利管理，激励专利发明的申请。这一良性的发展使得英国在整个工业革命期间处于绝对领先地位。
——摘编自代渭《浅析工业革命时期英国的专利制度》
(2)结合所学知识，举两例说明“英国在整个工业革命期间处于绝对领先地位”的发明成果及其发明者。
材料三 自1414年伦敦第一批街灯亮起，灯夫这一职业就存在了。他们拿着火把爬上梯子，确保夜晚的城市不至于只能由月光照亮。但神秘的电力出现后，灯夫的技能不再有任何价值。1924年《纽约时报》报道：“大都市中的灯夫成了过多的技术进步的受害者。”
——摘编自《技术陷阱：从工业革命到AI时代，技术创新下的资本、劳动力与权力》
(3)材料三中的“技术进步”使人类社会进入什么时代？
材料四
在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界，从这条肮脏的下水道中流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》
(4)根据以上材料并结合所学知识，概述工业革命给人类社会带来的变化。
12．阅读材料，回答问题。
材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力的“革命”竟然将问题解决了。
——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》
(1)根据材料一并结合所学知识，回答1688年发生的这次事变的名称。经历了长期的探索和尝试后，英国最终确立了什么政体？
材料二
文献一我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英国国王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。 文献二法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。
(2)材料二中，文献一、二分别指哪一文献？文献一、二两者任选其一，说明其影响。
材料三 在北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社；在南方，奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。1861—1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。
——摘编自杨积讯《穿越历史——论美国〈联邦宪法〉之长久存续》
(3)根据材料三并结合所学知识回答，废除奴隶制的文件是什么？美国南北战争的历史意义是什么？
材料四 1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》
(4)根据材料四并结合所学知识回答，材料反映了日本历史上的什么事件？请列举日本为了“弃旧图新、迎头赶上”采取了哪些具体措施？（答出两点即可）
13．阅读材料，回答问题。
材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料二：宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。
材料三：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
(1)根据材料一内容判断其与哪一文献相关？该文献的起草者是谁？该文献有何地位？
(2)材料二体现了美国政治体制的什么原则？该宪法的性质是什么？
(3)材料三内容出自哪部文献？该文献颁布于哪场战争中？这场战争的领导人是谁？
(4)上述材料反映的战争在性质上有何相同之处？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：14世纪中叶，人文主义思潮逐渐流行……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
材料二：18世纪开始，以法国为中心，一些进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。
(1)材料一中的“人文主义思潮”是哪一思想运动的核心思想？这场运动首先发生在哪个国家？
(2)材料一体现的这场运动中被称为先驱的人指的是谁？他的代表作品是什么？请再举出这场运动中美术领域代表人物一位？
(3)材料二体现的是哪一思想解放运动？它对法国产生了怎样的影响？
(4)结合所学，说说思想解放与社会发展的关系。
参考答案
1．(1) ①珍妮机 ②改良蒸汽机 ③“蒸汽时代” ④蒸汽机车（火车）
(2)《共产党宣言》的发表。马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义。
【详解】（1）表格：依据材料一表格内容，结合所学工业革命的知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，大幅度增加了棉纱产量，揭开了工业革命的序幕。因此①填写珍妮机；在第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机，为工作机提供了稳定的动力，把人类带入了蒸汽时代。因此②填写改良蒸汽机；③填写蒸汽时代；1825年，斯蒂芬孙发明火车，标志着铁路时代的开始，因此④填写火车。
（2）标志：依据材料二“马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师……”，结合所学马克思主义的诞生的知识可知，1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；组成：结合所学马克思主义的诞生的知识可知，马克思主义理论主要包含马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义三部分。
2．(1)制度：雅典民主政治；
人物：伯里克利。
(2)人物：但丁、莎士比亚；
思想：人文主义
(3) ④ ①
(4)人物：马克思、恩格斯；
标志：《共产党宣言》的发表。
【详解】（1）制度及人物：根据材料一的示意图，结合所学知识可知，该制度是雅典民主政治。雅典城邦实行奴隶制民主政治，公民大会是最高权力机构，代表由各地公民抽签产生，保障公民参与城邦管理；这一制度在伯里克利统治时期达到高峰，他推行一系列改革，扩大公民权利，还建立津贴制度，保证贫穷公民也能参政议政，使雅典民主政治发展到顶峰。
（2）人物及思想：根据材料二的人物图像、“追求知识和美德”“卑劣地过这短的一生就太长了”的名言和所学知识可知，两位文艺复兴代表人物分别是但丁（左图）和莎士比亚（右图）。但丁是文艺复兴的先驱，其作品宣扬人文主义精神；莎士比亚是文艺复兴时期的文学巨匠，通过剧作批判封建道德、歌颂人性。两人名言体现的文艺复兴核心思想是人文主义，人文主义主张以人为中心，而非以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
（3）序号：根据材料三的新航路开辟示意图、A“麦哲伦船队第一次完成环球航行”和B“1492年哥伦布横渡大西洋到达美洲”的史实，结合所学知识可知，A对应的航行路线是④，麦哲伦船队从欧洲出发，穿越大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋，再穿越印度洋、绕过好望角，最终返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，印证了地圆说；B对应的航行路线是①，哥伦布受西班牙王室资助，从欧洲出发向西横渡大西洋，到达了美洲的巴哈马群岛、古巴、海地等地，他始终认为自己到达的是印度。
（4）人物及标志：根据材料四“1848年，两个德国人宣告新的社会主义理论诞生”和所学知识可知，“两个德国人”指的是马克思和恩格斯。1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》正式发表，这一事件标志着马克思主义的诞生，马克思主义从此成为国际无产阶级的锐利思想武器，推动了世界无产阶级革命运动的发展。
3．(1)改革：明治维新；措施：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。改革：大化改新。
(2)时间：1921年；作用：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展（写出一点即可）。
(3)积极影响：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用（写出一点即可）；消极影响：成为经济社会发展的严重体制障碍。
(4)文件：《全国工业复兴法》；新模式：国家干预的手段（国家干预经济）。
(5)认识：政策制定要符合本国国情；要顺应时代发展潮流；要注重经济协调发展等。（答出一点即可，贴近题意即可给分）
【详解】（1）改革：根据材料一“1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机”和所学可知，1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，遭遇了巨大的生存危机。1868年日本发生了倒幕运动，结束了幕府的统治。1869年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，所以日本是通过明治维新摆脱“生存危机”的。措施：根据所学可知，明治政府在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。改革：根据所学可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。孝德天皇即位，年号大化，从646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
（2）时间：根据材料二“可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策”和所学可知，1921年，苏维埃政府开始实施新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机。所以材料二中提到的“新经济政策”是在1921年实施的。作用：根据所学新经济政策可知，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
（3）根据所学可知，1936年，苏联公布了新宪法，标志着苏联模式的形成。苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制；在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，对苏联产生了深远影响。可从积极、消极两方面分析概括出苏联模式产生的影响即可，如：积极影响：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用；消极影响：成为经济社会发展的严重体制障碍。
（4）文件：根据所学可知，罗斯福新政加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动。新模式：根据所学可知，罗斯福新政采用国家干预手段来扭转经济形势，增强了政府的宏观调控能力，使美国经济开始缓慢复苏。所以罗斯福新政开创的经济发展新模式是国家干预的手段（国家干预经济）。
（5）认识：材料一反映了日本明治维新，材料二反映了新经济政策，材料三反映了罗斯福新政。结合上述材料信息，可从政策制定、顺应潮流、协调发展等角度，分析概括出对国家经济发展政策制定的认识，如：政策制定要符合本国国情；要顺应时代发展潮流；要注重经济协调发展等。
4．(1)时代：蒸汽时代；“新的动力机器”：蒸汽机；制度：现代工厂制度。
(2)特点：科学研究同工业生产紧密结合；时代：电气时代。
(3)机器：内燃机；发明者：本茨。
(4)认识：科学技术是第一生产力；科技创新能推动社会向前发展等。（贴近题意即可）
【详解】（1）时代：根据材料一“18世纪60年代至19世纪上半期……是以新的动力机器被广泛使用为标志的”和结合所学知识，到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。制度：根据材料一“英国传统的手工工场逐渐被大工厂替代”并结合所学知识可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
（2）特点：根据材料二“此次革命后一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织”和所学可知，第二次工业革命促进生产力飞跃发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，西方主要资本主义国家进入帝国主义阶段，极大地促进了经济全球化的趋势。所以材料二中“此次革命”指的是第二次工业革命，其特点是科学技术同工业生产紧密结合，可得出“此次革命”的特点是科学研究同工业生产紧密结合。时代：根据所学可知，19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的广泛使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。所以“此次革命”使人类进入了“电气时代”。
（3）机器：根据所学可知，内燃机的发明解决了交通运输工具长期依赖蒸汽动力的局限（蒸汽动力体积大、效率低），为交通工具提供了更轻便、高效的动力来源；基于内燃机的汽车、飞机等新交通工具的发明，突破了传统平面交通（火车、轮船）的限制，推动交通运输业从“平面”向“立体”转型，因此材料二“此次革命”中内燃机的发明在交通运输领域内引发了一场变革。发明者：根据所学可知，19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，所以其中汽车的发明者是本茨。
（4）认识：根据所学可知，第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，第二次工业革命使人类进入到“电气时代”，科技发明、科技创新在其中发挥了巨大作用，可从科学技术的作用角度，分析概括出对两场革命的认识，如：科学技术是第一生产力；科技创新能推动社会向前发展等。
5．(1)西欧：完成资本原始积累；殖民地：本土经济破产，大量财富被掠夺。
(2)原因：苏维埃政权面临内忧外患；战时共产主义政策引发诸多问题。
(3)经济举措：印度抵制英国商品、发展本土手工业；墨西哥将石油行业收归国有，限制外国资本掠夺。
(4)方式：西欧国家通过殖民贸易和掠夺发展经济；苏俄推行新经济政策探索发展道路；殖民地人民通过抵制外国商品、收归国有等方式争取经济独立。
启示：经济发展要立足本国国情；反对经济掠夺，坚持平等互利的经济交往原则。
【详解】（1）影响：根据材料一“西欧国家通过殖民贸易与掠夺完成资本原始积累”可知，西欧通过殖民贸易完成资本原始积累；根据材料一“而殖民地本土经济破产，财富被大量掠夺，人民贫困，为反抗埋下伏笔”可知，殖民贸易使殖民地本土经济破产，大量财富被掠夺。故影响：西欧：完成资本原始积累；殖民地：本土经济破产，大量财富被掠夺。
（2）原因：根据材料二“苏维埃政权面临内忧外患”可得出，苏维埃政权面临内忧外患；根据材料二“战时共产主义政策引发诸多问题”可得出，战时共产主义政策引发诸多问题。故原因：苏维埃政权面临内忧外患；战时共产主义政策引发诸多问题。
（3）经济举措：根据材料三“主张抵制英国商品、发展本土手工业”可得出，印度抵制英国商品、发展本土手工业；根据材料三“墨西哥卡德纳斯改革，将石油行业收归国有，限制外国资本掠夺”可得出，墨西哥将石油行业收归国有，限制外国资本掠夺。故经济举措：印度抵制英国商品、发展本土手工业；墨西哥将石油行业收归国有，限制外国资本掠夺。
（4）方式：根据材料一“新航路开辟后，欧洲商人将纺织品、枪支等运往殖民地，换回香料、金银、蔗糖等物资。16—18世纪，西欧国家通过殖民贸易与掠夺完成资本原始积累”可得出，西欧国家通过殖民贸易和掠夺发展经济；根据材料二“1921年，苏俄推行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业、恢复自由贸易，探索出向社会主义过渡的正确路径”可得出，苏俄推行新经济政策探索发展道路；根据材料一“印度甘地领导非暴力不合作运动，主张抵制英国商品、发展本土手工业；墨西哥卡德纳斯改革，将石油行业收归国有，限制外国资本掠夺”可得出，殖民地人民通过抵制外国商品、收回民族产业等方式争取经济独立。故方式：西欧国家通过殖民贸易和掠夺发展经济；苏俄推行新经济政策探索发展道路；殖民地人民通过抵制外国商品、收归国有等方式争取经济独立。
启示：本题是开放性试题，可从国情、平等互利等角度进行分析，例如经济发展要立足本国国情；反对经济掠夺，坚持平等互利的经济交往原则。
6．(1)时代：“蒸汽时代”。
(2)特点：各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家等。
发明：发电机、内燃机、汽车、飞机、人造纤维等。
(3)原因：党和国家的高度重视；科技工作者的辛勤努力；时代发展的需要等。
(4)认识：科技创新是国家强盛、民族复兴的核心动力，是提升国家综合实力的关键支撑。
【详解】（1）时代：根据所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，瓦特改良蒸汽机后，蒸汽机广泛应用，使人类进入“蒸汽时代”。
（2）特点：根据材料二“众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破，这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术，新的技术、新的发明层出不穷”和所学知识可知，随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。所以，第二次工业革命的特点为科学研究同工业生产紧密结合，涉及领域广泛。
发明：根据所学知识可知，在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。所以，重大发明有电话、汽车、飞机等。
（3）原因：根据材料三“自2003年以来我国载人航天工程发射任务实现30战30捷”，材料四“就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”分析可知，我国航天工程成就辉煌，这一切都离不开中国共产党的领导；科技的发展，也离不开科学家的卓越贡献和时代发展的需要等，所以，我国载人航天工程取得辉煌成就的原因有：党和国家的高度重视；科技工作者的辛勤努力；时代发展的需要等。
（4）认识：根据四则材料可知，科技是第一生产力，对国家发展和民族振兴有着重要意义，故科技创新是国家强盛、民族复兴的核心动力，是提升国家综合实力的关键支撑。
7．(1)A；C。
运动：文艺复兴运动。
(2)名称：君主立宪制
(3)
共同之处：都宣扬天赋人权、自由平等。
举例说明（以《独立宣言》为例）：《独立宣言》明确提出“人人生而平等，被赋予生命权、自由权和追求幸福的权利”，直接体现了“天赋人权、自由平等”的思想主张。
(4)共同作用：都促进思想解放，为资本主义发展奠定思想基础；都推动了本国资产阶级革命的进程；都促进了本国资本主义的发展；都传播了资产阶级的自由、平等思想。
【详解】（1）结合所学知识可知，名句一是但丁的言论，右侧图片中A是但丁（文艺复兴早期代表人物，著有《神曲》），所以名句一对应①A；名句二是莎士比亚的言论，右侧图片中C是莎士比亚（文艺复兴后期英国剧作家），所以名句二对应②C。
运动：结合所学知识可知，但丁、莎士比亚都是文艺复兴运动的代表人物，两句名言都强调 “人的价值与追求”，契合文艺复兴的核心思想——人文主义（重视人的地位、肯定人的价值）。
（2）名称：结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员 享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐 税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
（3）共同之处：根据材料二“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”和“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利”并结合所学知识可知，《独立宣言》和《人权宣言》均是资产阶级革命期间颁布的法律文献，它们在思想上都主张宣扬天赋人权、自由平等。
举例说明：根据题干要求可选《独立宣言》为例，从其内容进行分析，例如《独立宣言》明确提出“人人生而平等，被赋予生命权、自由权和追求幸福的权利”，直接体现了“天赋人权、自由平等”的思想主张。
（4）共同作用：结合所学《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的知识，可从思想解放、推动革命进程、促进资本主义发展、传播平等与自由等角度进行分析，例如都促进思想解放，为资本主义发展奠定思想基础；都推动了本国资产阶级革命的进程；都促进了本国资本主义的发展；都传播了资产阶级的自由、平等思想。
8．(1) 萨拉热窝事件 凡尔登战役 凡尔赛—华盛顿体系
(2)影响：欧洲，动摇了欧洲的世界中心地位。世界，重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
(3)让步：允许局部恢复资本主义，允许农民在市场出售农产品，允许私人经营小工商业，允许雇佣劳力并保留经营利润。
控制：国家控制了土地所有权；国家控制银行业、对外贸易、重工业和运输业。
(4)史实：一战削弱了欧洲传统殖民强国的实力，苏俄自动退出了争霸的行列，德国和奥匈帝国战败；战争引发社会危机，激化阶级矛盾，促使俄国十月革命爆发，社会主义理想鼓舞了多国革命与反抗运动；印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等。
【详解】（1）填空：根据材料一的思维导图，结合所学知识可知，①第一次世界大战的“导火索”是1914年萨拉热窝事件；②一战的“转折”战役是凡尔登战役，该战役是一战的转折点，被称为“凡尔登绞肉机”； ③巴黎和会、华盛顿会议共同构建的是凡尔赛—华盛顿体系，这一体系是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的新秩序。
（2）影响：根据材料二“欧洲世界中心地位受到根本动摇”和所学知识可知，一战动摇了欧洲的世界中心地位，对世界经济的控制力减弱；根据材料三“按战后实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序”和所学知识可知，一战使旧的帝国主义国家秩序瓦解，战胜国按实力重新划分势力范围，建立战后世界新秩序凡尔赛—华盛顿体系。
（3）让步：根据材料四“允许局部恢复资本主义，农民可出售农产品、私人经营小商店小工厂”和所学知识可知，新经济政策的让步体现在允许局部地恢复资本主义；准许农民们在公开市场上出售他们的农产品；私人可以经营小商店和小工厂；农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。
控制：根据材料四“国家控制土地所有权、银行业、对外贸易等‘制高点’”和所学知识可知，新经济政策的控制体现在国家掌握关键领域的所有权与控制权，掌握土地所有权，控制银行业、对外贸易、重工业和运输业等关键领域，确保经济发展的主导权仍在苏维埃政权手中。
（4）史实：根据材料“一战瓦解旧帝国主义秩序、激发革命与独立浪潮”和所学知识可知，一战削弱了欧洲传统殖民强国的实力，苏俄退出帝国主义争霸行列，德国、奥匈帝国战败，原本由这些国家主导的旧帝国主义格局被打破；战争引发的社会危机激化了阶级矛盾，促使俄国爆发十月革命，其社会主义理想鼓舞了多国的革命与反抗；同时，亚非拉地区掀起独立浪潮，如印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等，这些都是一战后民族民主意识觉醒的体现。
9．(1)文献：《汉谟拉比法典》。文明：古代两河流域文明
(2)文献：《十二铜表法》。欧洲法律文献：《罗马民法大全》
(3)文献：《权利法案》。体制：君主立宪制
(4)原则：三权分立或分权与制衡
文献：《1787年宪法》
地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。
(5)文献：《拿破仑法典》
原则：自由、平等和私有财产神圣不可侵犯等原则
影响：《拿破仑法典》成为资本主义社会的立法典范，很多国家的民法都以它为参照蓝本。
【详解】（1）文献：根据所学知识，依据材料一“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
文明：根据所学知识，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一前1750年在位）颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，从中可以清晰的了解古巴比伦社会，是古代两河流域文明的代表作。
（2）文献：根据所学知识，材料二中指出“罗马人最早的法律是公元前450年以后制定的一部简单、中立、代表农业民族的成文法”，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
欧洲法律文献：根据所学知识，公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇篡》《法理概要》和《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。
（3）文献：根据所学知识，材料三中指出“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉”，这源自1689年英国议会颁布《权利法案》，目的是限制国王的权利。
体制：根据所学知识，1689年《权利法案》的颁布， 此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
（4）原则：根据所学知识，从材料四的权力结构可知，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。从中可知，体现的原则是三权分立或分权与制衡。
文献：根据所学知识，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，这就是《1787年宪法》 。
地位：根据所学知识，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（5）文献：根据所学知识，材料五中指出“但有一样东西不会被人们忘却，它将永垂不朽”，在法国大革命中，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。
原则：根据所学知识，《拿破仑法典》体现了自由、平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
影响：根据所学知识，这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，《拿破仑法典》成为资本主义社会的立法典范，很多国家的民法都以它为参照蓝本。
10．(1)宗教：佛教
创始人：乔达摩·悉达多
(2)“一个伟大的宗教”：伊斯兰教
“伟人”：穆罕默德
(3)机构：庄园法庭
手段：罚金
依据：习惯法或村法
【详解】（1）宗教：根据材料一“残破的石窟，浮云万里横渡，尘世的路，我用菩萨说法图为你演出今生始终无缘的共舞”，结合所学可知，石窟是佛教的建筑。因此，刀郎唱出的意境与佛教有关。
创始人：根据所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多。
（2）“一个伟大的宗教”：根据所学知识可知，材料二中指出“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中”，麦加是伊斯兰教的第一圣地。因此，“一个伟大的宗教”指的是伊斯兰教。
“伟人”：根据所学知识可知，伊斯兰教创始人穆罕默德就诞生在麦加。穆罕默德在麦加创立和传播伊斯兰教，由于遭迫害，在公元622年迁往麦地那，并决定把礼拜的方向朝向麦加。从此，世界各地穆斯林都朝向麦加作礼拜。因此，“伟人”指的是穆罕默德。
（3）机构：根据所学知识，庄园法庭是庄园维护公共秩序，行使司法权的机构。
基本手段：根据材料三“佃户没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令”，可以归纳为惩罚各种违法行为的基本手段是罚金。
依据：根据所学知识，庄园的审判依据是习惯法或村法。
11．(1)影响：经济上，促进经济结构多样化；政治上，自治城市作为新的政治实体，使政治结构复杂化；社会上，市民阶层逐渐成为重要的政治力量；文化上，促进了世俗学校和大学的发展；观念上，新的世俗生活和价值观念逐渐形成。
(2)成果及发明者：珍妮机、哈格里夫斯；蒸汽机、瓦特；蒸汽机车、斯蒂芬森
(3)时代：电气时代
(4)变化：农村人口比例降低、城市人口比例上升；城市化进程加快；城市化率的提高；提高了社会生产力；大众文化水平提高；环境问题日益严重，给自然界和人类的身体健康造成危害。
【详解】（1）影响：根据材料一“在经济上，促进经济结构多样化”可知，城市兴起在经济上丰富了经济结构类型；根据材料一“在政治上，自治城市作为新的政治实体，使政治结构复杂化”可知，城市兴起在政治上催生了自治城市这一新政治实体，让政治格局更复杂；根据材料一“在社会上，市民阶层逐渐成为重要的政治力量”可知，城市兴起在社会上壮大了市民阶层并使其成为政治力量；根据材料一“在文化上，促进了世俗学校和大学的发展”可知，城市兴起在文化上推动了世俗教育与大学的发展；根据材料一“在观念上，新的世俗生活和价值观念逐渐形成”可知，城市兴起在观念上形成了新的世俗生活与价值观念，这些都为近代欧洲发展奠定了基础。
（2）成果及发明者：根据材料二 “英国专利制度激励发明，使其在工业革命中领先”，结合所学知识可知，工业革命中英国领先的发明成果有哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，它是工业革命开始的标志，提高了纺纱效率；瓦特改进的蒸汽机，为工业生产提供了稳定动力，是工业革命的核心发明；斯蒂芬森发明的蒸汽机车，推动了交通运输业的革新。
（3）时代：根据材料三“神秘的电力出现后，灯夫职业衰落”和所学知识可知，这里的“技术进步”指的是电力的广泛应用，第二次工业革命中电力成为主要动力，人类由此进入电气时代。
（4）变化：根据材料四及示意图，结合所学知识可知，工业革命带来的变化涵盖多方面。从材料四的示意图可见，英国城市人口比例上升、农村人口比例降低，体现城市化进程加快、城市化率提高；结合所学，工业革命提高了社会生产力，推动经济快速发展；同时教育普及让大众文化水平提高；但材料四中“污浊的排水管”“肮脏的下水道”也反映出工业革命带来环境问题日益严重，给自然界和人类身体健康造成危害。这些变化既体现了工业革命的进步性，也暴露了其带来的现实问题。
12．(1)名称：光荣革命。
政体：君主立宪制。
(2)文献一《独立宣言》、文献二《人权宣言》
示例一：《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
示例二：《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
(3)文件：《解放黑人奴隶宣言》
意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
(4)事件：明治维新。
措施：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活。
【详解】（1）名称：根据材料一“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位”并结合所学知识可知，1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位。
政体：结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
（2）根据材料二“我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国”并结合所学知识可知，文献一出自《独立宣言》。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。根据材料二“在法律面前，所有的公民都是平等的”并结合所学知识可知，文献二出自《人权宣言》。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
示例一：根据题干要求可选文献一。结合所学知识，可从《独立宣言》的内容、地位、影响等角度进行分析，例如《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
示例二：根据题干要求可选文献二。结合所学知识，可从《人权宣言》的内容等进行分析，例如1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
（3）文件：结合所学知识可知，1862年，美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，其核心内容是：从1863年元旦起，南方叛乱各州的黑人奴隶将获得人身自由；同时，获得自由的黑奴可以报名参加北方军队。这份文件既动摇了南方奴隶制的基础，也为北方军队补充了大量兵源，直接推动了北方战局的扭转。
意义：结合所学知识可知，美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（4）事件、措施：根据材料四“它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”并结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。 明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活。明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。故事件：明治维新。措施：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活。
13．(1)文献：《独立宣言》；起草者：杰斐逊；地位：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。
(2)原则：三权分立；性质：是世界上第一部资产阶级成文宪法。
(3)文献：《解放黑人奴隶宣言》；战争：美国南北战争（美国内战）；领导人：林肯。
(4)性质：都是美国历史上的资产阶级革命。
【详解】（1）文献：根据材料一“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”和所学可知，该文献为1776年7月4日大陆会议通过的《独立宣言》；起草者：据所学可知，《独立宣言》的起草者是杰斐逊；地位：根据所学可知，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。
（2）原则：根据材料二“宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。”和所学可知，该文献是1787年美国宪法，体现了立法、行政、司法三权分立原则；性质：根据所学可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）文献：根据材料三“宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。”和所学可知，该文献是美国1862年9月颁布的《解放黑人奴隶宣言》；战争：根据所学可知，《解放黑人奴隶宣言》颁布于美国南北战争（美国内战）期间，调动了广大黑人的革命积极性，扭转了战局；领导人：根据所学可知，美国南北战争（美国内战）的领导人是林肯。
（4）性质：根据所学可知，上述材料分别反映了美国独立战争和美国南北战争（美国内战），从性质来看，两者都是美国历史上的资产阶级革命。
14．(1)思想运动：文艺复兴；国家：意大利。
(2)人物：但丁；代表作品：《神曲》；举例：达·芬奇（或米开朗琪罗、拉斐尔）。
(3)思想解放运动：启蒙运动；影响：为法国大革命作了重要的理论准备。
(4)关系：思想解放促进社会向前发展等（意思接近即可）。
【详解】（1）思想运动：根据材料一“14世纪中叶，人文主义思潮逐渐流行……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。”和所学可知，“人文主义思潮”是文艺复兴运动的核心思想；国家：根据所学可知，14世纪中叶，文艺复兴运动首先在意大利兴起。
（2）人物：根据所学可知，意大利诗人但丁被称为文艺复兴的先驱；代表作品：根据所学可知，但丁的作品为长诗《神曲》；举例：根据所学可知，文艺复兴运动中美术领域代表人物有达·芬奇（或米开朗琪罗、拉斐尔）。
（3）思想解放运动：根据材料二“18世纪开始，以法国为中心，一些进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。”和所学可知，其体现的是18世纪以法国为中心的启蒙运动；影响：根据所学可知，启蒙运动宣传的自由平等思想为法国大革命作了重要的理论准备。
（4）关系：根据所学可知，文艺复兴和启蒙运动都解放了人们的思想，推动了社会的进步和发展，所以思想解放促进社会向前发展等（意思接近即可）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)