10《老人与海（节选）》课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修上册

(共27张PPT)
你心中的硬汉形象是怎样的？
【硬汉】性情刚直、有骨气而能坚毅不屈的男子
——《现代汉语词典》
今天给大家介绍一位硬汉
他是一位老人!
他没有强大无比的身体! 他没有火力强劲的武器!
在又累又困，双手受伤，无外援的情况下与无比凶猛的鲨鱼搏斗!
老人与海
“几乎没有哪个美国人比他对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”
“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
——约翰·肯尼迪总统
海明威主要作品:
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises)
《永别了，武器》(A Farewell to Arms)
《第五纵队·西班牙大地》(The fifth columns, Spain the earth)
《曙光示真》(True at First Light)
《不固定的圣节》(A Moveable Feast)
《过河入林》(Across the River and into the Trees)
《丧钟为谁而鸣》(For Whom the Bell Tolls)
《危险的夏天》(Dangerous summer)
《老人与海》(The Old Man and the Sea)
《伊甸园》(The Garden of Eden)
《死在午后》(Die in the afternoon )
《岛在湾流中》(Island in the Gulf Stream)
《有钱人和没钱人》(A Rich man and no money)
《乞力马扎罗的雪》(The Snows of Kilimanjaro)
《一条好汉》(A Man of the World)　
欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Hemingway 1899—1961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。
作者简介
海明威被认为是美国“迷惘wǎng的一代”作家中的代表人物，其作品流露出对人生、世界、社会的迷茫和彷徨。
“迷惘的一代”又称迷失的一代，是美国文学评论家格特鲁德·斯坦因提出的第一次世界大战到第二次世界大战期间出现的美国一类作家的总称。
他们共同表现出的是对美国社会发展的一种失望和不满。他们之所以迷惘，是因为这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的世界，可是他们又找不到新的生活准则。
他们认为，只有现实才是真理，可现实是残酷的。于是他们只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和价值观，用叛逆思想和行为来表达他们对现实的不满。
迷惘的一代
同时，他又以“文坛硬汉”著称。他的作品在内容上大都围绕着战争、死亡和男人的野性与英勇展开。
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人、渔人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种坚定的意志力，保持了人的尊严和勇气。
《老人与海》中的主人公圣地亚哥是海明威作品中众多硬汉形象里最突出而独特的一个。
硬汉形象
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式风格”，他擅长用极其精练、朴实、直观的语言塑造人物形象，并通过着墨不多的景物描写，情景交融地烘托出主人公的内心世界。
电报式文体指小说中一种语言风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。
电报式文体
1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在海面上的冰山，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”
在文学作品中，文字和形象是“八分之一”，而情感和思想是“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。后来，大家在研究任何文学作品的时候，总是先要搞清楚水面下的“八分之七”，因为这一部分是“冰山”的基础。
这种创作理论就是“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。
冰山理论
【2020年全国I卷】9．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）
小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；
通过小说已有的情节安排，推测出其背后更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；
这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
读准字音
鲭鲨 背鳍 蜷曲 魟鱼
舵柄 船舷 攥住 上颚
撬开 提防 游弋 啐唾沫
祈祷 咬啮 沉甸甸 裸露
参差 残骸 桅杆
qīng
duò
qiào
qí
cēn cī
qí
xián
dī
niè
hái
quán
zuàn
yì
diàn
wéi
è
cuì
lù
hóng
背景探寻
这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。
1952年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
一、请同学们快速阅读课文，找出小说节选部分中，老人与鲨鱼进行了几次搏斗？战斗情况如何？完成下表。
搏斗次数 攻击者 数量 武器 身体状态 结果
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
搏斗次数 攻击者 数量 武器 身体状态 结果
灰鲭鲨
铲鼻鲨
铲鼻鲨
铲鼻鲨
群 鲨
成群
结队
鱼叉
绑着刀子
的桨
绑着刀子
的桨
短棍
短棍、舵把
杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
杀死一条，逃跑一条，大鱼被吃掉四分之一
杀死铲鼻鲨，刀子被折断
两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂
大鱼只剩下残骸
第一次
（1-29）
第二次
（30-47）
第三次
（48-53）
第四次
（54-81）
第五次
（82-88）
两条
一条
两条
一条
手受伤
手淌血
累乏
极疲乏
手活活地痛
三
细读文本
①将表格横向观察你看出了什么？
作战鲨鱼不同，数量越来越多；
老人的作战工具越来越简陋；
老人结局失败→大马林鱼都被吃完只剩下残骸。
②找出描写鲨鱼的部分，分析不同种类的鲨鱼有什么不同之处。
细读文本
对比分析两种鲨鱼（灰鲭鲨和铲鼻鲨）的区别，分析其背后的思想意蕴。
灰鲭鲨追逐的是新鲜的鱼，而铲鼻鲨都是闻着腐臭的东西来的。
灰鲭鲨给人展现的是美感，是强大，铲鼻鲨是丑陋，恶臭熏天，什么都吃的形象。
鲨鱼
敌人
灰鲭鲨
铲鼻鲨
值得敬畏的对手
险恶的对手
大马林鱼？
三
细读文本
⑤找出有关大马林鱼的描写，思考老人先是和大马林鱼斗争，之后又是和鲨鱼斗争，都是斗争，两者相同吗？
段9：大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己受到袭击一般。
大马林鱼是老人自己去追逐的目标，是老人捕鱼能力的证明（老人已84天没有捕到鱼了），理想的象征，这关乎老人的光荣、自尊，在这场战争中他赢了。
三
细读文本
如果说大马林鱼是老人的目标，那么鲨鱼则是人生不可预知的破坏性势力，是人生的悲剧，不会因为你捕没捕到大鱼而改变，会随时随地会出现。
⑥为什么标题是“老人与海”而不是“老人与鱼”？老人在怎样的一片海域抓鱼？
段29：微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。
三
内心独白
1.阅读课文，勾画出老人与鲨鱼搏斗的内心独白，思考内心独白的作用。
老人的内心独白
第一次 搏斗前
搏斗后
第二次 搏斗后
他有坚强的决心，但不抱什么希望。“这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。” （段5）
“但人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭，但不能被打败”“别想啦，老家伙……顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。” （段12）
保持清醒，时刻备战。“还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭击。（段41）
内心独白
1.阅读课文，勾画出老人与鲨鱼搏斗的内心独白，思考内心独白的作用。
老人的内心独白
第三次 搏斗后：
第四次 搏斗后：
第五次 ①搏斗前：
②搏斗后：
感到疲倦，“老家伙，你累了……你从骨子里累了”。
“跟它们斗……我要跟它们一直斗到死。”（段71）
““…我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了”“别犯傻了……兴许你还能交上好大的运气呢。”（段74、75）
“是什么把你给打垮了呢”“没有什么把我打垮…因为我出海太远了。”（段92）
内心独白
1.阅读课文，勾画出老人与鲨鱼搏斗的内心独白，
思考内心独白的作用。
内心独白作用总结：①对表现人物的性格起一定作用，塑造人物形象
②情节上，是小说的一条线索。或者推动故事情节的发展。
③暗示文章的主旨，对揭示小说主题起一定作用。
①对表现人物的性格起一定作用。
a.展示人物心理、信念。——老人无所畏惧地与命运抗争，拥有坚定的信念。
b.展示人物的意志、品质。——出他是一个倔老头儿，誓不服输。
老人不断地提醒自己与鲨鱼做斗争，不断地鼓励自己，给自己以信心，镇定从容地一次次击退鲨鱼。
c.展示人物的心态、心胸。——他的消极心态和积极心态总是在斗争，最后总是积极心态占上风。
②是文章的一条线索，串连故事情节
对老人的心理描写贯穿文章始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。
③揭示小说主题
一个人可以被毁灭，但不能被打败。通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，更好地表现他的“硬汉”性格。
内心独白
2.结合“他想”“他大声说”等内心独白，探讨矛盾心理。
vs
脆弱性
坚韧性
主题内涵
1.文章中出现了马林鱼、老人、大海、鲨鱼这些意象，有什么样的象征意味？
意象 象征义
大马林鱼
鲨鱼
老人
大海
想要达成的美好理想
不期而遇的挫折和噩运
不可战胜的精神力量
不可捉摸的人生命运
主题内涵
2.结合文本，讨论“《老人与海》是勇敢者的颂歌还是失败者的悲歌？”
颂歌派：聚焦老人的精神胜利；
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。
悲歌派：关注人与自然的力量悬殊。
人生不可能不遭遇失败，一个人目标越远大，他遇到的失败就会越多。最后成功的人，不是由于他们一直成功，而是由于他们在遭遇失败时所表现得坚强。最后失败的人也不是由于他们一直失败，而是在某一次失败面前选择了放弃。
小结