孔融让梨 教案
1教学目标
~1、在学习了生字的基础上,能比较流利地朗读课文。 2、理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。 3、培养学生具有对人谦让的美德。
2学情分析
~根据一年级学生具有好奇和易感染的心理特点,容易被新事物吸引。学生在以前的学习基础上,能初步感悟到课文意义,并能在教师创设的环境中体验和感受,达到情感共鸣。学生能够正确地表达内心所想,并能用自己的话说完整的故事。
3重点难点
~教学重难点:理解故事内容,大胆清楚地表达自己的想法。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
~1 、引出主题,引起学生兴趣。 你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。 2 、倾听故事,理解感受。 孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子? 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己? 孔融对爸爸是怎么说的?(请学生学讲孔融的话) 你们喜欢孔融吗?为什么?
活动2【讲授】新授课文
~教师范读课文 教师领读课文 逐段分析课文: 第一自然段:先请学生看图,提问:图上有谁?他们在做什么? A、学生回答后,引导学生看课文的第一自然段,请一位学生读给大家听,并思考问题:孔融家有几个孩子?家里要吃什么?准备怎么样吃? B、老师:同学们回答得真好,谁再来读读第一自然段? 同学们齐读。 下面,我们一起来看看孔融是怎么样挑梨的? 第二自然段:引导学生观察图,提问:图上画的是谁?在做什么? A、学生回答后,一起看课文,老师读课文。 老师:老师读完了,谁愿意像老师一样读给大家听。(个别读) b 请学生思考问题:孔融为什么挑小梨?他是怎么回答爸爸的? C 个别学生回答后,师生分角色朗读第二自然段。 老师:听了孔融的回答以后,老师还有一个不明白的问题,那就是:孔融还有个弟弟呢,对于弟弟来说孔融也是哥哥呀,哥哥应该吃大的梨呀?下面我们再看看孔融是怎么样说的? 第三自然段:引导学生观察,提问:图上画的谁?他们在做什么? A 老师:爸爸跟孔融说了一些什么话呢?我们一起来看看课文,哪位同学告诉大家。 B 齐读、分角色朗读。 C 老师:孔融这么懂事,爸爸听了孔融的话,会怎么想呢?我们再来看第四自然段。 第四自然段:提问:图上画的谁?还是孔融和他爸爸,看看他们的表情有什么变化? A 老师:我们一起来看看爸爸是怎样夸孔融的?谁来说说? 一起读。 B 老师指导朗读,学生再读一遍。
活动3【练习】巩固练习
~1、老师:这篇课文我们就学习完了,同学们听懂了吗? 2、老师:好,同学们都听懂了,那我有问题要问大家,你们先默读一遍课文,老师板书问题:说一说,孔融把大梨让给谁吃了?他为什么要挑一个最小的呢? 3、老师:学生齐读课文,指名朗读课文,分角色朗读。 4、学生回答问题,老师:同学们回答的很好,那今天我们学习了孔融让梨的故事以后,懂得了什么道理?今后应该怎么做呢?
活动4【活动】拓展延伸
~1、设置情境,迁移感情 这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢? 假如你是孔融你会怎么做? 想一想:你关心过别人吗? 有给别人让过什么吗? 2、假设情景 如果你坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?(有个孩子说:我才不给让,让出了我自己都没得坐了,那多难站啊!) 假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办? 看到小妹妹摔倒了你会怎么做? 3、【跟我学】谦让歌 好宝贝,学孔融。 好宝贝,要谦让。 好宝贝,要谦让。 学孔融,学分享。 不骂人,有礼貌。 不打架,不胡闹。 嘴巴馋,吃块糖。 同学间,闹矛盾。 朋友间,闹别扭。 小朋友,旁边站。 为小事,会争吵。 想打架,可不好。 想一想,怎么办? 想一想,怎么办? 想一想,怎么办? 好东西,要分享。 握握手,要和好。 先微笑,在拥抱。 你一个,我一个。 忍一忍,让一让。 退一步,天地宽。 嘴里甜,心里爽。 处理好,最重要。 懂谦让,大化小。
活动5【作业】小结.作业
~同学们说的太好了,老师希望你要像你说的那样做,做一个谦让别人,懂事的好孩子,如果你做到了,那我们的每一个家庭都会是和睦家庭。 上课前同学们都说没听过孔融让梨的故事,今天我们学了,你知道这个故事了吗?请同学复述。
作业 回家把这个故事讲给你的家人听。
课件20张PPT。1.孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？
2.孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？
3.孔融对爸爸是怎么说的？（请学生学讲孔融的话）
4.你们喜欢孔融吗？为什么？倾听故事，理解感受图上有谁？他们在做什么？ 这些梨黄澄澄的，看上去非常可口，你们想吃吗？思考问题孔融家有几个孩子？
家里要吃什么？
准备怎么样吃？孔融是怎样挑梨的？想一想孔融为什么挑小梨？他是怎么回答爸爸的？ 孔融说：“我年纪小，吃小的，大的让兄长吃。”爸爸听了，是怎样夸孔融的？假如你是孔融，你会怎么做呢？小组讨论 “现在家里的好吃的很多，随便拿，不必让来让去。”你认为这种说法对吗？谦让歌好宝贝，学孔融。 好宝贝，要谦让。
学孔融，学分享。 不骂人，有礼貌。 好东西，要分享。 握握手，要和好。 你一个，我一个。 忍一忍，让一让。 退一步，天地宽。 嘴里甜，心里爽。
处理好，最重要。 懂谦让，大化小。 这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？（教育我们要懂得谦让）作业回家把这个故事讲给你的家人听。
谢谢指导！
