识字2 红日圆圆 教案
1教学目标
1、学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2、能认识9个会认字,并能口头组词,简单的说句子。
2学情分析
学生刚学完汉语拼音,急切需要接触汉字及一年级学生好动,集中注意力时间不长的特点,在教学中设置了许多游戏的环节,让学生在学中玩,玩中学,努力激发学生识记汉字的兴趣,使学生热爱语文课学习,热爱祖国的语言文字。
3重点难点
1、认识9个会认字。2、正确、流利地朗读课文。
4教学过程
活动1【讲授】识字2 红日圆圆
一、图画引入,激发兴趣。
1.出示人、手、足画面,让学生说说:图上出现的是什么?
2.出示汉字的演变过程,说说自己发现了什么?
师讲解:这是古代人用于记录事物的符号,是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。
3.导入新课。
二、动画导入,激趣引新。
1.出示课件:出示日、月、水、火相应的画面及象形字,让学生观察说一说、读一读。
(1)学习“日”看图。(师:这古文字是古代人模仿太阳的形状造的字,叫象形文字。后来慢慢的演变为古代一种字体小篆,再后来又变为现在的汉字楷书。)
(2)学习“月” 看图。月儿的形状是什么样的?弯弯的月亮像什么?
(3)学习“水”看图。
(4)学习“火”看图。思考:火能给人们带来那些灾难和好处?
2、出示课件:出示鸟、鱼、虫、马相应的画面及象形字让学生观察说一说,读一读。
(1)学习“鸟”看图。说说:你们都见过什么鸟?
(2)学习“鱼”看图。 小鱼的家在哪里?
(3)学习“虫”看图。想想: 谁最爱吃虫子?
(4)学习“马”看图。观察图。
三、自读课文,认识生字
1.四人小组合作学习短文(合作学习要求:小组合作识字,读短文。)思考:遇到不认识的字你怎么办?
2.抽查读文
(1)指名读 (2)男女生赛读 (3)师生合作读(4)小组赛读
3.检查合作学习字掌握情况(出示9个生字)
(1)指名读,正音
(2)开火车读。
(3)游戏《摘果子》:你会读哪个字就摘哪个"果子",并带大家读一读。
(4)学生选择一个字来组词再说句子。(可组两个或三个词语)
四、轻松一刻,游戏巩固。
游戏《找朋友》:放音乐《找朋友》,学生在音乐声中,手拿生字卡找找自己的朋友。
五、总结全文,拓展升华。
1、思考:读了这篇课文你知道了什么或课文告诉了你什么?
2、教师小结:
同学们,模仿事物的形状发明创造字,这只不过是古代人造字的一种方法,他们还用了很多方法发明了很多字,同样又好记又有趣,这些字在以后的学习中正等着和我们见面呢!
课件19张PPT。红日圆圆 hónɡ rì yuán yuán人手足水日火月hóng rì yuán yuán 红 日 圆 圆日 yuè yá wán wán月 牙 弯 弯月hé shuǐ qīng qīng河 水 清 清水 huǒ miáo shǎn shǎn 火 苗 闪 闪火鸟马虫鱼 niǎo er tiān shàng fēi 鸟 儿 天 上 飞鸟 yú ér shuǐ zhōng yóu鱼 儿 水 中 游鱼 xiǎo chóng dì shàng pá小 虫 地 上 爬虫马 mǎ er lù shàng pǎo 马 儿 路 上 跑 hónɡ rì yuán yuán
红 日 圆 圆 ，
yuè yá wān wān
月 牙 弯 弯 ，
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ
河 水 清 清 ，
huǒ miáo shǎn shǎn
火 苗 闪 闪 。
niǎo er tiān shàng fēi
鸟 儿 天 上 飞，
yú ér shuǐ zhōng yóu
鱼 儿 水 中 游，
xiǎo chóng dì shàng pá
小 虫 地 上 爬，
mǎ er lù shàng pǎo
马 儿 路 上 跑。
mǎ
马shàng
上 chóng
虫yú
鱼yá
牙huǒ
火niǎo
鸟fēi
飞zhōng
中我会认，我真棒！鸟鱼niǎo虫中chóng火飞飞上牙huǒshàngyáfēiyúzhōng连线飞拓展延伸 读了这篇课文你知道了什么或课文告诉了你什么？ 再见
