综合题和材料题 预测练 2025-2026学年上学期初中历史统编版 （2024）八年级上册期末复习
文档属性
| 名称 | 综合题和材料题 预测练 2025-2026学年上学期初中历史统编版 （2024）八年级上册期末复习 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-01-06 18:30:06 | ||
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文档简介
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综合题和材料题 预测练 2025-2026学年上学期
初中历史统编版 （2024）八年级上册期末复习
一、综合题
1．民生问题是近代各个阶级或党派所共同关注的问题。结合所学完成下列探究。
(1)近代农民阶级颁布的哪一纲领提出要建立“有田同耕”的理想社会？
(2)孙中山先生提出的哪一思想中提出了解决“民生”的主张？这一思想是在哪一政党革命纲领的基础上阐发的？
(3)下列是中国共产党在不同历史时期的土地政策，按照提示信息填写相对应的序号。
①“地主减租减息，农民交租交息”
②“打土豪，分田地”
③“废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田”
土地革命时期
抗日战争时期
解放战争时期
(4)任意写出一例抗日战争时期人民游击战争的战法。解放战争时期指导解放区土地改革的文件是什么？写出土地改革和解放战争胜利的关系。
(5)上述问题的探究给你的感悟是什么？
2．阅读材料，回答下列问题。
材料一 日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人，犯下了令人发指的罪行。
材料二 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲，看到遥望白山黑水，背井离乡、有家难归的东北妇孺学子。
材料三 林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路。随后，攻占沈阳等城市，解放东北全境。
(1)材料一中的“罪行”发生在哪场战争中？再写出一例近代日本侵略者对中国人民犯下的暴行。
(2)材料二中“东北父老乡亲”遭受“日军铁蹄蹂躏”是在哪一事件后？写出日本在“东北”建立傀儡政权的地点。中国共产党在“东北”抗击日军的民族英雄的代表人物是谁？
(3)材料三中“解放东北全境”的战役是什么？
(4)大东北是我们的家乡，请你为家乡的发展任意提出一点合理化的建议。
3．口号体现时代特征。观察图文材料，回答下列问题。
(1)图一的口号是哪场抗争中提出的？写出这场运动的历史意义。
(2)图二口号出现于1919年的北京街头，写出其相关的历史事件及此事件的地位。根据口号写出这一事件的性质。
(3)图三口号出现于1935年的北平街头，写出相关的历史事件。此事件的发生促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，写出揭开国共两党由内战到联合抗日序幕的标志。
(4)你从上述历史事件中能感受到什么民族精神？
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。仁人志士们从不同角度推动了器物、制度层面的变革与现代化，一次次抗争、求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。
——《新民主主义革命时期现代化道路的探索历程》（《光明日报》2023.8.30）
(1)分别写出材料一中西方列强使中国“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的相关史实，并结合所学，举一例史实对划线部分加以说明。
材料二 孙中山领导的辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级共和国。然而，南京临时政府苦撑三个月后，袁世凯便代替孙中山成为临时大总统。之后，民主共和制度不断遭到践踏。袁氏死后，民主共和成为一块招牌……资产阶级共和国的方案可谓彻底破产。
——摘编自《“资产阶级方案”如何走向破产》
(2)依据材料二，指出辛亥革命的成果。结合所学知识，列举袁世凯“践踏民主共和”的表现。“民主共和成为一块招牌”反映了当时怎样的社会现实？
材料三 北伐初期，国民政府制定了“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖”的策略，实行各个击破的战略……在北伐进军的过程中，共产党人在军队政治工作和发动工农群众方面作出了巨大贡献，苏联军事顾问的帮助和苏联提供的物资支援起了重要作用。北伐战争之所以能在短时间内取得如此巨大的成功，是国共两党合作结出的硕果。
——胡绳主编《中国共产党的七十年》
(3)依据材料三，归纳北伐战争能够胜利进军的原因。材料三中的国民政府所在地是哪里？
材料四 九一八事变发生后，国民政府在事变初期实行不抵抗政策。……1935年后，日本积极策动华北事变。在这种形势下国民政府的对日政策趋向强硬，抗日的外交政策初步形成。
——臧永祥《南京国民政府对日政策探析》
(4)依据材料四，概括南京国民政府对日外交政策的变化。结合所学，分析出现这一变化的原因。
材料五 在中国共产党领导下的各个抗日根据地，形成了……具有鲜明特点的新型政权形态——“三三制”政权。……在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性；在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动。
(5)依据材料五并结合所学，指出中国共产党推动抗日根据地建设的经济措施，并简述抗日根据地在抗日战争中的作用。
(6)综上所述，谈谈影响近代中国不同政府对内对外政策的因素。
5．百年党史，峥嵘岁月。某班级以“凝聚力量·继往开来”为主题开展探究活动。请你也参与完成
【绘蓝图谋新篇】
材料一：
中共一大 A
时间：B内容：确定党的名称；明确党的奋斗目标等。 历史意义：C 时间：1935年内容：纠正军事上和组织上”左“的错误；肯定了毛泽东的正确军事主张。历史意义：是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
(1)请将材料一中的信息补充完整
【星火燎原路】
材料二 以（江西）宁冈为中心的湘赣边界工农武装割据，其意义决不限于边界数县，这种割据在湘鄂赣三省工农暴动夺取三省政权的过程中是有很大意义的。……这些区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。
——毛泽东《毛泽东选集》（第二卷）
(2)根据材料二并结合所学知识回答，毛泽东在湘赣边界领导了哪一武装起义？大革命失败后，毛泽东为中国革命开创了一条怎样的革命道路？
【长征筑党魂】
材料三 在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条河流，攀越40余座高山险峰，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争话剧，创造了气吞山河的人间奇迹。
——习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
(3)根据材料三并结合所学知识，列举出红军在长征途中遇到了哪些困难？此次征途的胜利对中国革命产生了怎样的影响？
(4)通过以上探究活动，你对中国共产党的革命活动有哪些感受？
6．在中国近代史上，国共两党关系的演变直接影响着中国历史的发展走向和革命的前途命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（见下图）
(1)结合所学回答，材料一中的学校成立于哪一地区？哪位共产党员曾任该校政治部主任？该校的成立有何历史意义？
材料二：1924年中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。然而，由于国民党内反动集团背叛革命，国民革命，第一次国共合作破裂了。
(2)结合所学回答，材料二中的合作破裂的标志是什么？这一次国共合作的标志是什么？
材料三：（见下图）
(3)结合所学回答，材料三中的名称出现在哪一时期？第二次国共合作正式确立的标志是什么？
材料四 抗日战争胜利后，人们普遍期待和平建设国家。中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力。但是，国民党坚持独裁统治，于1946年发动了全面内战。
(4)针对材料四中划线部分的内容，请举出一件典型事例加以证明。“全面内战”是指向哪个解放区的，说明了什么？
(5)综合上述材料，国共关系的变化带给我们的启示是什么？
7．中国共产党在发展过程中，取得了许多可圈可点的成就。请阅读以下材料，完成下列要求。
【井冈山上树旗帜】
材料一：从1927年创建井冈山革命根据地开始，在全国范围内利用国民党统治在农村及多省交界区的薄弱点，逐渐开辟出一块块革命根据地。在此期间，毛泽东根据中国革命的特点，开始明确了以土地革命、武装斗争、建立革命政权为核心的“工农武装割据”思想，使各革命根据地不断壮大。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
(1)根据材料一，指出革命根据地的分布特点。革命根据地的建立，表明中国革命的工作重心开始发生了怎样的改变？中国共产党在革命根据地建立了什么政权？
【抗击日寇激斗志】
材料二：日军对抗日根据地实行“囚笼政策”，国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨的时候，大战以胜利的事实无情地打击了一切诱降劝降的阴谋诡计，以无限之鼓舞，兴奋了广大抗日军民，坚定了他们抗战胜利的信心，争取了时局好转。因此百团大战的意义，不仅取得军事之伟大胜利，亦更取得政治上伟大胜利，它是抗战史上最光荣的一页。
——摘编自章伯锋、庄建平主编《抗日战争》
(2)根据材料二，指出百团大战爆发的历史背景。结合所学知识，百团大战的指挥者是谁？分析百团大战胜利的历史意义。
【千里跃进大别山】
材料三：1947年7月，中共中央军委指示刘邓“直出大别山”“打运动战”，至8月中旬，中国共产党的军事战略基本成型，即以刘邓部队出击中原，并以陈粟部队出击豫、皖、苏，以陈谢部队出击豫西，跟进在刘邓部队两翼，形成品字阵，从战役计划转为战略行动，并因此成为中国共产党部队转入全国性战略性反攻的起点。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
(3)根据材料三，分析刘邓大军千里跃进大别山这一军事行动的特点。结合所学知识，这一军事行动有何战略意义？
(4)综合以上材料，能在危局中取得突破，对你有何启示？
8．2021年中共十九届六中全会总结了党在不同历史时期的重大成就和历史经验。请结合所学，回答下列问题。
【坚持开拓创新】
(1)写出中国共产党在中国历史上第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议名称和标志着党创建人民军队的开端的事件是什么？
【坚持中国道路】
(2)写出中国特色革命道路的名称，中国共产党坚持正确革命道路，最终推翻国民党反动统治的标志是什么？
(3)请以“救亡图存是近代中国社会的时代主旋律”为观点，从以下表格史实中任选两项加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整，表述规范）
中国近代史【1840-1949】大事记（部分）
时间 事件
19世纪60—90年代 洋务运动
1898年 戊戌变法
1911年 辛亥革命
1919年 五四运动
1935年 一二·九运动
1937—1945年 全民族抗战
9．阅读材料，完成下列任务。
【解读图片】
图一：1921年——上海 图二 ： 1929年——古田 图三： 1935年——遵义
(1)革命旧址承载历史记忆，传播革命文化。从以上图片中任选两处加以解读。
【撰写论文】中国人民抗日大事记（部分）
时间 事件 时间 事件
1931年9月 东北人民抵抗日军侵略 1938年3月 台儿庄大捷
1935年12月 中共中央在瓦窑堡确定方针 1940年8月 百团大战开始
1936年12月 西安事变和平解决 1941年3月 皖南事变政治解决
1937年7月 递交《中共中央为公布国共合作宣言》 1945年4月 中共七大召开
1937年9月 平型关大捷 1945年8月 日本宣布无条件投降
(2)选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【传承经验】
材料 人民解放战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护。这就是战胜蒋介石的政治基础……全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。
——摘编自毛泽东《目前形势和我们的任务》
(3)依据材料，分别指出我们战胜敌人的政治基础和最基本条件。结合所学举一例相关的史实。
二、材料题
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”
材料二：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”
材料三：1927年8月到1928年底，中国共产党发动和领导了100多次武装起义，探索夺取中国革命胜利道路。但大多都失败了，只有少数走井冈山道路的，才树立起红旗。党中央派出不少优秀干部“学习江西井冈山的办法”，去各地创建革命根据地。
(1)材料一的歌谣涉及了哪些历史事件？
(2)“南昌打响第一枪”指什么事件？谈谈对此话的理解。
(3)“朱毛合”“建四军”分别指什么？
(4)材料二这首歌谣表现了红军的一种什么精神？
(5)材料三中“井冈山道路”是怎样的道路？
11．近代以来，为挽救民族危亡中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料，回答问题。
材料一 早在19世纪末，几乎与资产阶级维新运动发轫的同时，资产阶级革命派开始从事以推翻清王朝专制统治为目标的革命斗争。这一派的领袖人物①____是一位伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先行者。1894年11月，他在美国檀香山创立兴中会，第一次喊出“振兴中华”的口号。1905年，他在日本东京发起成立资产阶级革命政党——②____，制定“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字革命纲领，首次提出以资产阶级民主共和国取代腐朽专制的清封建王朝的革命目标。
——中共中央党史研究室《中国共产党历史（第一卷）上册》
(1)结合所学知识，把材料一中所缺的内容补充完整。除材料所述之外，这位“伟大的先行者”还为中国民主革命做出哪些贡献（两例即可）？
材料二 1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。学生们提出“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。
(2)材料二反映的是什么历史事件？这一事件的导火线是什么？
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
(3)从材料三可以看出，6月以后，该事件的形势发生了什么变化？（从斗争的地点和主力的变化两方面来回答）
(4)“1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。”“一个时代”是指什么？这一事件有何历史意义？
12．阅读材料，完成下列要求。
材料 新民主主义革命时期，国共两党的关系深刻影响着中国历史的发展进程。
结合材料，从下面的史实中任选三例，以“合作与对抗”为题，写一篇小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文）
北伐战争 内战 长征 西安事变 抗日战争
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 解放战争开始时国共力量对比
国民党 中国共产党
拥有军队 430万人 130万人
武器装备 接收100万日军的装备，取得美国大量武器 基本上是步枪
拥有人口 3亿多 1亿多
拥有地区 大城市，绝大部分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区
材料二
图1 刘邓大军夜渡黄河 图2 刘伯承登上大别山三角峰
材料三 电视剧《解放》深刻地反映了历史发展的必然性和中华民族的伟大觉醒，全面而又形象地告诉观众：是历史选择了中国共产党，是历史选择了新中国。
(1)根据材料一，指出解放战争初期国共两党的力量对比表现出怎样的态势。这种态势决定当时双方各处于怎样的战略地位？
(2)材料二中图片反映了解放战争时期哪一重大事件？为什么说它揭开了全国性战略进攻的序幕？
(3)材料三中“是历史选择了中国共产党，是历史选择了新中国”的含义是什么？
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一 在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下，清王朝的统治岌岌可危。清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起。这场运动给近代中国带来了新产业、新知识、新观念，初步带动了中国近代化运动的开展。
材料二 由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子，在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识：要救国，只有维新，要维新，只有学外国。甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的……就是他们的第一次政治演出。
材料三 1912年3月，有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……
(1)材料一中的“这场运动”是什么？这场运动产生的背景是当时的清王朝内忧外患，根据材料判断“内忧外患”分别指什么？结合材料和所学评价“这场运动”的地位。
(2)材料二中的“政治演出”指哪一事件？任意写出一位“资产阶级维新派”的代表人物。
(3)材料三中描述的变化是哪一事件带来的影响？写出这一事件的两大成果。
(4)如果你处在中国近代“内忧外患”的时期，你的救国方案是什么？
15．阅读材料，完成下列要求，
材料一 大清国国家允定，各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。亦可自行防守，使馆界线于附件之图上标明……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。
材料二 黄花岗起义之后，孙中山先生这样评价：“不半载武昌之大革命已成。”临终前，他又留下遗嘱：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等——现在革命尚未成功。凡我同志，务须继续努力，以求贯彻。”
——孙中山
材料三 五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。自6月5日起的几天内，上海就有六七万工人举行声援学生的罢工。随后，北京、汉口、南京等地工人相继罢工，工人阶级成为斗争的主力。面对工人声援带来的强大压力，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。工人阶级在五四运动中表现出的伟大力量，使一些革命知识分子开始同工人建立联系。这一联系，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
——摘编自《中国共产党简史》
(1)材料一出自中国近代哪一不平等条约？材料一中所说的地方在北京的哪条胡同？结合所学知识，说说条款的哪项内容最能体现清政府成为“洋人的朝廷”？
(2)根据材料二并结合所学知识，说出为什么“大革命已成”？而后却又说“革命尚未成功”？
(3)根据材料三，概括“先进生产力的代表”在五四运动中表现出的伟大力量，并说明这伟大力量所产生的影响。
16．某八年五班针对中国近代史的几则材料产生了兴趣，现在请你参与进来，阅读下列材料，回答问题。
【年代尺上探寻国运】
材料一：
(1)材料一体现了近代中国的沉沦，请你将①②③④处内容补充完整。
【从史实中感悟奋起】
材料二：严格来说，义和团运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过方案是反对西洋化、近代化的，与第一第二两个方案是背道而驰的。义和团运动的失败是极自然的。惨败代价之大足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)材料二中“第一”“第二”两个救国方案分别是什么事件？结合所学知识，说明孙中山是怎样探寻“救国救民”方案的？
【在认知上启迪智慧】
材料三：没有民主，科学难以发展；没有科学，民主也没有基础。在中国封建社会，专制和愚昧是一对孪生兄弟，封建专制造成愚昧，愚昧又维护和巩固了专制统治。基于此，民主科学同时成为资产阶级知识分子反对封建主义的重要武器。
——摘编自彭平一《冲破思想的牢笼—中国近代启蒙思潮》
(3)材料三中所述为哪一历史事件？根据材料并结合所学知识写出该事件的积极影响。
【从研究中总结归纳】
(4)针对以上材料，请结合所学知识，为其归纳一个学习主题
参考答案
1．(1)《天朝田亩制度》
(2)思想：民生主义；
政党：中国同盟会
(3) ② ① ③
(4)战法：地雷战（或地道战、麻雀战、破袭战等）
文件：《中国土地法大纲》。
关系：土地改革使广大农民获得土地，翻身解放，极大地激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军、支援前线，为解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
(5)感悟：近代以来，中国的各个先进阶级和政党都曾探索解决民生问题（特别是土地问题）的道路。历史证明，只有中国共产党能够根据不同历史阶段的国情和主要矛盾，制定出正确的政策，真正解决了土地问题，赢得了广大人民群众的支持，从而领导中国革命走向胜利。这说明了关注和解决民生问题是赢得民心、取得事业成功的关键。
【详解】（1）纲领：根据材料中“近代农民阶级颁布的……要建立‘有田同耕’的理想社会”和所学知识可知，太平天国运动时期颁布的《天朝田亩制度》提出了“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀，无人不饱暖”的理想目标，旨在建立一个绝对平均的土地分配方案，体现了农民阶级对土地和民生问题的朴素追求。
（2）思想：根据材料中“孙中山先生提出的解决‘民生’的主张”和所学知识可知，孙中山提出的“三民主义”中的“民生主义”是其核心内容之一，主张平均地权、节制资本，以期改善民众生活，防止社会贫富悬殊。
革命纲领：结合所学进一步可知，这一思想是在中国同盟会的革命纲领（即“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”）的基础上阐发和完善的。
（3）序号：根据材料和所学知识可知，①“地主减租减息，农民交租交息”是抗日战争时期，为建立和巩固抗日民族统一战线，团结地主阶级共同抗日而实行的土地政策；②“打土豪，分田地”是土地革命时期（即国共十年对峙时期），在革命根据地发动群众，废除封建土地所有制，将地主土地分配给农民的政策口号；③“废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田”是解放战争时期，为满足广大农民的土地要求，彻底消灭封建剥削制度而提出的土地改革总路线。因此，土地革命时期对应②；抗日战争时期对应①；解放战争时期对应③。
（4）战法；根据材料设问和所学知识可知：抗日战争时期，中国共产党领导的人民武装创造了灵活多样的游击战法，例如：地雷战、地道战、麻雀战、破袭战等。
文件：结合所学知识可知，1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布了《中国土地法大纲》。它规定废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。这是指导解放区土地改革的纲领性文件。
关系：结合所学知识可知，土地改革废除了封建土地制度，使广大农民在政治上、经济上获得解放，极大地激发了他们的革命和生产积极性。翻身农民踊跃参军参战，支援前线，从人力和物力上为解放战争的胜利提供了坚实保障。
（5）感悟：本题为感悟启示类问题，需基于上述探究内容进行总结提炼。上述问题依次涉及农民阶级的《天朝田亩制度》、资产阶级革命派孙中山的“民生主义”、以及中国共产党在不同历史时期（土地革命、抗日战争、解放战争）的土地政策。从整个探究脉络可以看出：第一，土地和民生问题是中国近代社会的核心问题之一，各阶级都给予了高度关注并提出了自己的方案。第二，农民阶级的方案具有空想性，无法实现；资产阶级的方案不够彻底，未能完成。第三，中国共产党的土地政策最为成功，其特点是能够将解决民生问题（土地问题）与完成革命任务（民族独立、人民解放）紧密结合，根据形势变化灵活调整政策，从而最大限度地动员了人民群众的力量，最终取得了新民主主义革命的胜利。因此，感悟应围绕“民生问题的重要性”和“中国共产党政策的人民性与科学性”这两个核心点来阐述。
2．(1)战争：甲午中日战争；暴行：南京大屠杀。
(2)事件：九一八事变；地点：长春；代表人物：杨靖宇、赵尚志
(3)战役：辽沈战役
(4)建议：发挥资源优势，进行产能升级，走可持续发展道路。
【详解】（1）战争：根据材料一“日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀”及所学知识可知，旅顺大屠杀发生在1894-1895年甲午中日战争期间；
暴行：根据所学知识可知，1937年12月，日军占领南京，在随后的6周内进行了惨绝人寰的南京大屠杀，屠杀中国和平军民和放下武器的军人达30万人以上。
（2）事件：根据材料二“每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲”及所学知识可知，1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，即“九一八事变”。
地点：根据所学知识可知，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
代表人物：根据所学知识可知，1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。因此，抗击日军的代表人物是杨靖宇、赵尚志。
（3）战役：根据材料三“林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路。随后，攻占沈阳等城市，解放东北全境”及所学知识可知，1948年9月，辽沈战役打响。林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断敌人向关内的退路。随后，攻占长春、沈阳，解放东北全境。因此，解放东北全境的战役是辽沈战役。
（4）建议：可结合东北老工业基地的特点提出建议。东北煤炭森林资源丰富但面临转型压力，可从工业升级、生态保护、发展冰雪旅游等方面提出建议，如发挥资源优势，进行产能升级，走可持续发展道路。
3．(1)抗争：义和团。
历史意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，一定程度上延缓了中国沦为殖民地的进程。
(2)历史事件：五四运动。
地位：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
性质：五四运动是一场伟大的反帝反封建爱国运动。
(3)历史事件：一二·九运动。
标志：西安事变的和平解决。
(4)民族精神：强烈的爱国主义精神；反抗压迫、不屈不挠的斗争精神；团结凝聚的精神。
【详解】（1）抗争、历史意义：根据材料图一“扶清灭洋”并结合所学知识可知，与此相关的是义和团运动，是农民阶级领导的反帝爱国运动，提出了“扶清灭洋”的口号，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，一定程度上延缓了中国沦为殖民地的进程。但它也存在盲目排外、对清政府认识不清的局限性。故抗争：义和团。历史意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，一定程度上延缓了中国沦为殖民地的进程。
（2）历史事件、地位：根据材料图二“外争主权，内除国贼”并结合所学知识可知，与此相关的是五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前（五四运动爆发），发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
性质：结合所学知识可知，“外争主权”体现出五四运动反帝的要求，“内除国贼”体现出五四运动反封建的要求。因此可得出五四运动是一场伟大的反帝反封建爱国运动。
（3）历史事件：根据材料图三“停止内战，一致对外”并结合所学知识可知，1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行。这就是著名的“一二·九运动”
标志：结合所学知识可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
（4）民族精神：结合所学知识可知，义和团运动为反抗帝国主义瓜分中国而斗争，五四运动为维护国家主权（反对巴黎和会的不公）而呐喊，一二 九运动为抗日救亡、保卫国家而请愿——这些事件的出发点都是“维护国家利益、捍卫民族尊严”，是爱国主义的直接体现；面对帝国主义的侵略（义和团抗洋、五四运动反帝、一二 九抗日）、国内反动势力的妥协（五四运动“内除国贼”、一二 九“停止内战”），中国民众没有屈服，而是主动站出来抗争，展现了不向压迫低头的顽强意志；义和团是民众自发团结起来的反帝力量；五四运动是学生、工人、商人等不同群体联合的爱国运动；一二 九运动是学生带动社会各界，最终推动国共从内战走向联合抗日——这些都体现了“为共同的民族目标，不同群体凝聚起来” 的团结精神，因此可感受到的民族精神有：强烈的爱国主义精神；反抗压迫、不屈不挠的斗争精神；团结凝聚的精神。
4．(1)史实：①《南京条约》割香港岛，赔款2100万银元；②《马关条约》割台湾及澎湖列岛，赔款2亿两白银；③《辛丑条约》赔款4.5亿两白银，设使馆界等。
举例说明：洋务运动引进西方技术，创办军事工业和民用工业，推动中国早期现代化。
(2)成果：推翻了清王朝，建立中华民国。
表现：①解散国会；②废除《临时约法》；③复辟帝制。
社会现实：军阀割据，民主共和名存实亡。
(3)胜利原因：①国共合作；②共产党发动群众；③苏联援助。④制定了各个击破的战略。
国民政府所在地：广州（后迁武汉）。
(4)政策变化：从不抵抗转向对日强硬。
原因：日本加紧侵华（华北事变），民族危机加深。
(5)经济措施：减租减息、大生产运动。
作用：巩固抗日根据地，支援前线抗战。
(6)因素：民族危机、阶级矛盾、政权性质、国际形势等。
【详解】（1）史实：根据材料一“1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。”和结合所学知识，可知《南京条约》中“割香港岛”破坏了中国的领土主权，“赔款2100万银元”加重了中国的财政负担，这些内容直接体现了鸦片战争后中国“国家蒙辱”的处境。
根据材料一“1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。”和结合所学知识，可知《马关条约》“割台湾及澎湖列岛”进一步破坏中国领土完整，“赔款2亿两白银”使中国财政危机加剧，反映了甲午中日战争后中国主权与利益的进一步丧失，是“国家蒙辱”的深化。
根据材料一“1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。”和结合所学知识，可知《辛丑条约》“赔款4.5亿两白银”是列强对中国的巨额勒索，“设使馆界”实质是列强在中国都城的“国中之国”，严重损害中国主权，体现了八国联军侵华后中国“国家蒙辱”的空前严重（完全沦为半殖民地半封建社会）。
举例说明：根据材料一“仁人志士们从不同角度推动了器物、制度层面的变革与现代化”和结合所学知识，可知洋务运动以“自强”“求富”为口号，引进西方机器设备与技术，创办了江南制造总局（军事工业）、轮船招商局（民用工业）等近代企业，打破了中国传统手工业的生产模式，开启了中国近代工业的发展，是器物层面（技术、生产方式）的现代化探索，推动了中国早期现代化进程。
（2）成果：根据材料二“孙中山领导的辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级共和国”和结合所学知识，可知辛亥革命以暴力革命的方式结束了清朝的统治，同时建立了中华民国这一资产阶级共和国，这是中国近代史上首次通过革命建立的共和制政权，标志着君主专制制度在中国的终结，是辛亥革命最核心的成果之一。
表现：根据材料二“民主共和制度不断遭到践踏”和结合所学知识（袁世凯的独裁行为），可知国会是民主共和制度下的立法机构，袁世凯解散国会，破坏了民主决策与权力制衡的机制，是对民主共和制度的直接践踏。根据材料二“民主共和成为一块招牌”和结合所学知识（《中华民国临时约法》的性质），可知《临时约法》是保障民主共和的法律基础，袁世凯废除该法，实质上取消了民主共和的制度保障，进一步强化了独裁统治。根据材料二“资产阶级共和国的方案可谓彻底破产”和结合所学知识（复辟帝制的影响），可知民主共和的核心是反对君主专制，袁世凯复辟帝制，直接逆转了辛亥革命建立的共和制度，标志着民主共和在形式上也被彻底破坏。
社会现实：根据材料二“资产阶级共和国的方案可谓彻底破产”和结合所学知识（辛亥革命后的政局演变），可知军阀割据，民主共和名存实亡是辛亥革命后中国的核心社会现实。袁世凯复辟帝制失败后，北洋军阀分裂为直系、皖系、奉系等派系，地方军阀也趁机拥兵自重，各派系为争夺地盘和中央控制权相互混战，导致国家陷入四分五裂的割据状态。中华民国的共和体制仅保留了“共和”的名义，国会、宪法等民主制度沦为军阀争权夺利的工具，民众的民主权利无从保障，资产阶级民主共和的理想彻底落空，这也反映出资产阶级共和国方案在中国行不通的本质。
（3）胜利原因：根据材料三“国共两党合作结出的硕果”和结合所学知识，可知国共合作，国共两党建立革命统一战线，整合了国民党的军事力量与共产党的政治组织能力，明确了“打倒列强、除军阀”的共同目标，为北伐战争的开展奠定了坚实的政治基础和军事基础。
根据材料三“共产党人在军队政治工作和发动工农群众方面作出了巨大贡献”和结合所学知识，可知共产党发动群众，中国共产党深入工农阶层开展动员工作，组织农民协会、工会支援北伐军，为北伐军提供了充足的兵源补充、物资供应和情报支持，形成了“军民一体”的作战优势，是北伐胜利的重要群众保障。根据材料三“苏联军事顾问的帮助和苏联提供的物资支援”和结合所学知识，可知苏联援助，苏联为北伐军提供了武器装备、军事顾问等关键支援，帮助国民党改组军队、建立黄埔军校培养军事人才，提升了北伐军的军事素养和作战水平，为北伐胜利提供了重要的外部助力。根据材料三“北伐初期，国民政府制定了‘打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖’的策略，实行各个击破的战略”可得出正确的战略战术是北伐胜利的重要原因，通过分化瓦解敌军，集中力量依次打击主要目标，提高了作战效率。
国民政府所在地：根据材料三“北伐初期，国民政府”和结合所学知识（北伐战争的推进与革命势力的扩张），可知国民政府的所在地经历了从广州到武汉的迁移过程。北伐初期驻地为广州，1925年，国民政府在广州正式成立，通过东征、南征统一了广东革命根据地，这里成为北伐战争的战略后方，为军队集结、物资筹备、人员补充提供了稳固的保障。北伐推进后迁往武汉，随着北伐军胜利进军，革命势力迅速向长江流域扩展，武汉成为全国革命的中心区域。1927年初，国民政府从广州迁往武汉，以更好地领导长江流域的革命运动，推动北伐战争向北方继续推进。
（4）政策变化：根据材料四“九一八事变发生后，国民政府在事变初期实行不抵抗政策。”“1935年后，日本积极策动华北事变。在这种形势下国民政府的对日政策趋向强硬，抗日的外交政策初步形成。”和结合所学知识（20世纪30年代中日民族矛盾的变化），可知南京国民政府的对日政策经历了从“不抵抗”到“趋向强硬”的转变。九一八事变后，国民政府实行“不抵抗政策”，核心目的是集中力量“围剿”红军，幻想依靠国际联盟调停解决争端，直接导致东北三省迅速沦陷。1935年华北事变爆发后，日本的侵略势力深入华北腹地，中华民族面临空前严重的生存危机，国内抗日救亡运动高涨，再加上中国共产党抗日主张的感召和国际形势的变化，国民政府的对日政策被迫调整，逐渐转向强硬，抗日外交政策初步形成。
原因：根据材料四“1935年后，日本积极策动华北事变”和结合所学知识（华北事变的影响），可知日本加紧侵华（华北事变）、民族危机加深是推动南京国民政府对日政策转变的核心原因。华北事变中，日本通过一系列手段企图将华北从中国版图中分离出去，制造“华北自治”，其侵略范围从东北扩展到华北核心腹地，直接威胁到中华民族的生存根基。这一事件打破了国民政府“攘外必先安内”的幻想，也让国内各阶层民众意识到民族危机已空前严重，抗日救亡运动席卷全国，最终迫使南京国民政府调整对日策略，从“不抵抗”转向“趋向强硬”。
（5）经济措施：根据材料五“在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性”“在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动。”和结合所学知识（抗日根据地的经济建设政策），可知减租减息、大生产运动是中国共产党在抗日根据地推行的核心经济措施，服务于敌后抗战的物资保障与群众动员。减租减息这一政策的核心是调整地主与农民的关系，既限制地主对农民的过度剥削（规定地租率、借贷利率上限），又承认地主的合理权益。它的作用在于调动农民的生产与抗日积极性，团结了农村各阶层力量，巩固了抗日民族统一战线，同时保障了根据地的农业生产秩序。大生产运动面对日军的扫荡封锁、国民党的经济包围造成的根据地物资匮乏，中国共产党领导军民开展大规模生产自救运动（如开垦南泥湾）。它的作用在于实现了根据地的粮食、物资自给，打破了敌人的经济封锁，减轻了群众负担，为敌后长期抗战提供了坚实的物质基础。
作用：根据材料五“在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性”“在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动”和结合所学知识（抗日根据地经济措施的影响），可知巩固抗日根据地，支援前线抗战是减租减息、大生产运动等经济措施的核心作用。巩固抗日根据地，减租减息政策调整了根据地的阶级关系，减轻了农民负担，赢得了农民的拥护与支持，稳定了根据地的社会秩序；大生产运动实现了物资自给，打破了日伪军和国民党的经济封锁，保障了根据地军民的基本生活需求，从经济和民心层面巩固了抗日根据地的生存根基。支援前线抗战，减租减息调动了农民的生产与参军积极性，为前线输送了大量兵源和物资；大生产运动产出的粮食、布匹等物资，直接供应前线抗日军队，解决了敌后抗战的物资短缺问题，为坚持长期抗战提供了有力的后勤保障。
（6）因素：根据材料一至材料五（近代中国列强侵华、国内革命与建设的相关史实）和结合所学知识（中国近代史的发展脉络与影响因素），可知民族危机、阶级矛盾、政权性质、国际形势是影响近代中国政府政策制定与调整的核心因素，具体分析如下，民族危机近代以来，列强发动鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等一系列侵略战争，制造九一八事变、华北事变等危机事件，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。民族危机的不断加深，直接推动政府政策调整，如国民政府因华北事变从 “不抵抗”转向对日强硬；中国共产党推行减租减息政策，也是为团结各阶层力量应对民族危机；阶级矛盾近代中国存在地主阶级与农民阶级、资产阶级与无产阶级、封建势力与革命势力等多重阶级矛盾。阶级矛盾的演变影响政策走向，如清政府推行洋务运动，本质是地主阶级为维护统治、缓和与资产阶级的矛盾；国民党“攘外必先安内”政策，源于其与共产党的阶级对立；中国共产党的土地政策调整，则是为适应不同时期的阶级矛盾变化；政权性质政权的阶级属性决定其政策的根本方向。清政府作为封建地主阶级政权，政策核心是维护封建专制统治，如洋务运动仅学习西方技术而不改革制度；南京国民政府代表大地主大资产阶级利益，前期推行独裁、“剿共”政策，后期因民族危机被迫调整；中国共产党代表无产阶级和广大人民利益，政策始终围绕民族独立、人民解放与国家富强展开；国际形势国际局势的变化对中国政策产生重要影响。如苏联对北伐战争的援助，推动了国共合作的军事行动；抗日战争时期，世界反法西斯同盟的形成，为中国争取到更多国际支援；列强的侵略与干涉，则直接导致中国政府在外交和内政上的被动调整。
5．(1)A：遵义会议，B：1921年。C：标志着中国共产党诞生。
(2)武装起义：秋收起义。
革命道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(3)困难：敌人的围追堵截，自然环境恶劣。
影响：长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；红军在极其险恶、极其艰苦的条件下，铸就了伟大的长征精神；红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。
(4)感受：没有共产党就没有新中国；只有共产党才能领导我们从胜利走向胜利；共产党勇于解决自身存在的问题；共产党人有坚定的信念，能领导我们克服重重困难等。
【详解】（1）A：根据材料与“纠正军事上和组织上‘左’的错误；肯定了毛泽东的正确军事主张”并结合所学知识可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上 “左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。因此A处是遵义会议。
B、C：根据材料一“中共一大”并结合所学知识可知，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕（后转移到浙江嘉兴南湖游船）。参加大会的有毛泽东、董必武、李达等13位代表，代表全国50多个党员。中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。因此B处是1921年，C处是标志着中国共产党诞生。
（2）武装起义：结合所学知识可知，毛泽东在湘赣边界领导的是秋收起义。
革命道路：结合所学知识可知，大革命失败后，毛泽东开创了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，以农村革命根据地为依托，开展土地革命、武装斗争。
（3）困难：根据材料三“跨越近百条河流，攀越40余座高山险峰，穿越了被称为‘死亡陷阱’的茫茫草地”可知，红军长征途中需要面对的困难是敌人的围追堵截，自然环境恶劣等，造成了红军的大量伤亡。
影响：结合所学知识可知，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；红军在极其险恶、极其艰苦的条件下，铸就了伟大的长征精神；红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。
（4）感受：本题是开放性试题，可从没有中国共产党就没有新中国、只有党领导我们走向胜利、善于解决自身问题、坚定信念等角度进行分析，例如没有共产党就没有新中国；只有共产党才能领导我们从胜利走向胜利；共产党勇于解决自身存在的问题；共产党人有坚定的信念，能领导我们克服重重困难等。
6．(1)广州黄埔，周恩来。该校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
(2)蒋介石发动四一二反革命政变和汪精卫发动七一五反革命政变（或者国民党反动集团背叛革命）；国民党一大的召开。
(3)全民族抗战时期或抗日战争时期。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话。
(4)重庆谈判，中原解放区，国共再次分裂或者第二次国共合作失败。
(5)合则两利，分则两害。（意思正确即可）
【详解】（1）地区、政治部主任：根据材料一“陆军军官学校”并结合所学知识可知，在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，又称“黄埔军校”。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。故地区为广州黄埔；政治部主任是周恩来。
意义：结合所学可知，在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。故意义为培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
（2）合作破裂的标志：根据材料二“由于国民党内反动集团背叛革命，国民革命，第一次国共合作破裂了”并结合所学可知，1927年，蒋介石发动四一二反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，汪精卫发动七一五反革命政变，国共合作破裂，大革命失败。故标志为蒋介石发动四一二反革命政变和汪精卫发动七一五反革命政变（或者国民党反动集团背叛革命）。
合作的标志：根据材料二“1924年中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动”并结合所学可知，1924年国民党一大的召开，标志着国共两党第一次合作的正式建立。故标志为国民党一大的召开。
（3）时期：根据材料三“八路”“新四军”并结合所学可知，七七事变后，根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党领导的抗日武装力量。故时期为全民族抗战时期（抗日战争时期）。
标志：根据所学知识可知，1937年9月，国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话，实际上承认了中国共产党的合法地位，标志着第二次国共合作的正式确立。故标志为1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话。
（4）事例：根据材料“中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力”结合所学知识可知，为尽一切可能争取和平，中共中央政治局决定毛泽东等不顾个人安危，赴重庆同国民党进行谈判。典型事例是重庆谈判。
解放区：根据所学知识可知，1946年6月，蒋介石公然撕毁政协协议，命令国民党军队全力围攻中原解放区，发动全面内战。“全面内战”指向中原解放区。
说明：根据材料四“国民党坚持独裁统治，于1946年发动了全面内战”并结合所学可知，1946年国民党发动全面内战，这意味着国共两党在抗日战争结束后，合作关系破裂，再次走向分裂，即第二次国共分裂，也表明第二次国共合作的失败。故说明国共再次分裂或者第二次国共合作失败。
（5）启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料，结合所学知识可知，国共两党历史上有过两次合作，都推动了中国历史的发展，如第一次合作推动了北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，第二次合作实现了全民族抗战，取得了抗日战争的胜利，而两次分裂都给国家和民族带来了灾难，如第一次分裂导致国共内战，国家陷入战乱，第二次分裂引发解放战争，给人民带来痛苦。故认识为合则两利，分则两害。
7．(1)分布特点：多位于农村及多省交界区等国民党统治薄弱地区。改变：开始由城市转向农村。
政权：工农民主政权。
(2)历史背景：日军实行“囚笼政策”；国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨。
指挥者：彭德怀。
意义：有力打击了日军侵略气焰；提高了共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
(3)特点：刘邓部队出击，两翼跟进。
战略意义：直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕。
(4)启示：要立足实际、结合国情，制定符合现实的战略（如从城市转向农村，符合中国国情）；面对危局要敢于创新、灵活调整策略（如从战役升级为战略反攻）；要团结力量、坚定信念，依靠群众、军民的支持突破困境。
【详解】（1）分布特点：根据材料一“在全国范围内利用国民党统治在农村及多省交界区的薄弱点，逐渐开辟出一块块革命根据地”并结合所学知识可知，土地革命时期，中共建立了一系列农村革命根据地，这些根据地多位于农村及多省交界区等国民党统治薄弱地区。
改变：结合所学知识可知，这一系列农村革命根据地的建立，表明中国的革命工作重心开始从城市转向农村。
政权：根据材料一“开始明确了以土地革命、武装斗争、建立革命政权为核心的‘工农武装割据’思想，使各革命根据地不断壮大”并结合所学知识可知，中国共产党在革命根据地建立的是工农民主政权，代表工农群众利益。
（2）历史背景：根据材料二“日军对抗日根据地实行‘囚笼政策’”可得出，日军实行“囚笼政策”；根据材料二“国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨的时候”可得出，国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨。故历史背景：日军实行“囚笼政策”；国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨。
指挥者、意义：结合所学知识可知，1940年8月至次年1月，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。有力打击了日军侵略气焰；提高了共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。故指挥者：彭德怀。意义：有力打击了日军侵略气焰；提高了共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
（3）特点：根据材料三“以刘邓部队出击中原，并以陈粟部队出击豫、皖、苏，以陈谢部队出击豫西，跟进在刘邓部队两翼，形成品字阵”可知，这一军事行动呈现出的特点是：刘邓部队出击，两翼跟进。
战略意义：结合所学知识可知，刘邓大军千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕，打乱了国民党的军事部署。
（4）启示：本题是开放性试题，根据上述材料涉及的“农村包围城市”“百团大战破困局”“挺进大别山转反攻”，可从国情、政策、团结等角度进行分析，例如要立足实际、结合国情，制定符合现实的战略（如从城市转向农村，符合中国国情）；面对危局要敢于创新、灵活调整策略（如从战役升级为战略反攻）；要团结力量、坚定信念，依靠群众、军民的支持突破困境。
8．(1)会议名称：中共二大；事件：南昌起义。
(2)道路名称：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；标志：南京解放。
(3)观点：救亡图存是近代中国社会的时代主旋律。 论证：19世纪60—90年代，面对两次鸦片战争后的民族危机，洋务派提出“自强”“求富”口号，创办近代军事工业、民用企业，开启了中国近代化的第一步。1937—1945年，日本全面侵华，民族危机空前严重。国共两党建立抗日民族统一战线，全民族投身抗战，最终取得抗日战争的胜利。这是近代中国第一次取得反侵略战争的完全胜利，捍卫了国家主权，是全民族救亡图存的伟大实践。结论：在中国近代史中，面对列强的残酷侵略，中国人民没有屈服，不断抗争，各个阶级都为救亡图存做出了努力。
【详解】（1）会议名称：结合所学知识可知，1922年召开的中共二大，制定了最低纲领，规定打倒军阀、推翻国际帝国主义压迫、统一中国为真正的民主共和国，这是中共第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，可以得出，题干提到的会议是中共二大。
事件：结合所学知识可知，1927年的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端。
（2）道路名称：结合所学知识可知，中国共产党到达井冈山地区后，以井冈山革命根据地建立为开端，通过在农村建立革命根据地、发展武装力量，逐步夺取全国政权，这条中国特色革命道路被称为农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
标志：结合所学知识可知，1949年4月，人民解放军发起渡江战役，突破国民党军的长江防线，于4月23日解放南京，南京是国民党政权的首都，南京的解放，标志着国民党在大陆的反动统治宣告覆灭。
（3）观点：据题干中“以‘救亡图存是近代中国社会的时代主旋律’为观点”可知，该题论述需要围绕“摆脱民族危机、挽救国家命运”展开。
论述：结合所学知识可知，洋务运动是近代中国第一次近代化探索，体现了地主阶级救亡图存的努力；全民族抗战取得反侵略战争的完全胜利，是全民族救亡图存的成功实践，捍卫了民族独立，所以可以选择“洋务运动”和“全民族抗战”来论述该观点。论述时要紧扣观点，写出“洋务运动”和“全民族抗战”的史实及影响。如：19世纪60—90年代，面对两次鸦片战争后的民族危机，洋务派提出“自强”“求富”口号，创办近代军事工业、民用企业，开启了中国近代化的第一步。1937—1945年，日本全面侵华，民族危机空前严重。国共两党建立抗日民族统一战线，全民族投身抗战，最终取得抗日战争的胜利。这是近代中国第一次取得反侵略战争的完全胜利，捍卫了国家主权，是全民族救亡图存的伟大实践。
结论：结论就是对上述论述进行总结，如：在中国近代史中，面对列强的残酷侵略，中国人民没有屈服，不断抗争，各个阶级都为救亡图存做出了努力。
9．(1)
图一：上海中共一大会址。1921年中共一大召开，标志着中国共产党的诞生。
图三：遵义会议会址。1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是党的历史上生死攸关的转折点。
(2)
观点：中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
论述：1935年瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线方针，推动了全国抗日救亡运动的高涨；1937年递交《中共中央为公布国共合作宣言》，促成了以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成；1940年发动百团大战，打击了日军气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。综上所述，中国共产党始终倡导建立并维护抗日民族统一战线，是全民族团结抗战的中流砥柱。
(3)政治基础：战争具有爱国主义革命性质，获得人民拥护。最基本条件：彻底的土地改革。
史实：解放战争时期解放区开展土地改革运动（或《中国土地法大纲》颁布）。
【详解】（1）图一：根据材料图片可知图一是“1921年—上海”。结合所学可知，1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着中国共产党的诞生。图三：根据材料图片可知图三是“1935年—遵义”结合所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上“左”的错误。会议肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
（2）观点：根据题干“选择表格中相互关联的三例重大历史事件”，可以选择“中共中央在瓦窑堡确定方针、递交《中共中央为公布国共合作宣言》、百团大战”。结合所学可知，瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的方针，推动了全国抗日救亡运动的高涨；1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成；彭德怀指挥百团大战，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。这些事件均体现中国共产党在抗战中的核心作用。因此，可以提炼出观点：中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
论述：用瓦窑堡会议、合作宣言、百团大战的影响，论证中共是抗战中流砥柱，做到史论结合，条理清晰。1935年瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线方针，推动了全国抗日救亡运动的高涨；1937年递交《中共中央为公布国共合作宣言》，促成了以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成；1940年发动百团大战，打击了日军气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。综上所述，中国共产党始终倡导建立并维护抗日民族统一战线，是全民族团结抗战的中流砥柱。
（3）政治基础：根据材料“人民解放战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护。这就是战胜蒋介石的政治基础”可得出，战争具有爱国主义革命性质，获得人民拥护。基本条件：根据材料“如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。”可得出，彻底的土地改革。
史实：结合所学可知，解放区颁布《中国土地法大纲》，开展土地改革运动，激发了农民革命和生产的积极性，为人民解放战争提供了源源不断的人力、物力支持。
10．(1)南昌起义、秋收起义、井冈山会师、创建红军。
(2)南昌起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
(3)井冈山会师；中国工农红军第四军建立。
(4)革命乐观主义精神。
(5)道路：建立农村革命根据地，以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
【详解】（1）历史事件：根据材料一“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪”得出南昌起义；根据材料一“秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红”得出秋收起义；根据材料一“井冈山上朱毛合，创建四军建奇功”得出井冈山会师、创建红军。
（2）事件：依据材料一“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；”结合所学可知是1927年8月1日周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人发动的南昌起义。
理解：结合所学可从南昌起义的历史意义的角度回答。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
（3）“朱毛合”“建四军”：据所学知识可知，“朱毛合”是指井冈山会师，“建四军”是指创建中国工农红军第四军。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍和湘南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师，两军会师后，改编为中国工农红军第四军。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
（4）精神：从材料二的“红军歌谣”中，可以看出当时红军的生活非常艰苦，但却反映出红军以苦为乐的革命乐观主义精神。所以材料二这首歌谣表现了红军的一种革命乐观主义精神。
（5）道路：根据所学可知，1927年9月，秋收起义进攻长沙受挫后，为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地，从此走上了农村包围城市，武装夺取政权的道路。故材料三中所说的“井冈山道路”是指农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
11．(1)①：孙中山；②：中国同盟会。
贡献：领导辛亥革命，推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立中华民国，并颁布《中华民国临时约法》；晚年促成第一次国共合作，推动国民大革命的开展。（任选两个即可）
(2)历史事件：五四运动。导火线：巴黎和会中国外交失败。
(3)地点：由北京转移到上海。主力：由学生转为工人阶级。
(4)含义：中国进入新民主主义革命时期。
历史意义：五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动；标志着中国新民主主义革命的开端；促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础和干部基础等。
【详解】（1）①：结合所学知识可知，孙中山是一位伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先行者，因此填入孙中山；②：结合所学知识可知，1905年孙中山在日本东京成立的资产阶级革命政党是中国同盟会，因此填入中国同盟会。
贡献：结合所学知识可知，以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；1912年1月，建立中华民国，并颁布《中华民国临时约法》（中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件）；晚年促成第一次国共合作，提出“新三民主义”，推动国民大革命的开展。故贡献：领导辛亥革命，推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立中华民国，并颁布《中华民国临时约法》；晚年促成第一次国共合作，推动国民大革命的开展。（任选两个即可）
（2）历史事件、导火线：根据材料二“外争主权，内除国贼”并结合所学知识可知，与此相关的是五四运动。1919年巴黎和会，中国作为战胜国提出废除在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权、“外争主权，内除国贼”等要求，却遭列强拒绝，其反而将德国在山东的特权转让给日本，中国外交失败。随后北京学生集会游行，遭镇压后举行总罢课。故历史事件：五四运动。导火线：巴黎和会中国外交失败。
（3）变化：根据材料三“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工”并结合所学知识可知，1919年6月3日，北京学生爱国宣传遭镇压，800余人被捕。6月5日，上海工人罢工、商人罢市，罢工风潮席卷多地。此后，工人阶级成为五四运动主力，运动中心由北京转移到上海。故地点：由北京转移到上海。主力：由学生转为工人阶级。
（4）含义：结合所学知识可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，标志着无产阶级登上了历史舞台。因此可得出含义是中国进入新民主主义革命时期。
历史意义：结合所学知识可知，从运动性质、革命阶段划分、思想与组织铺垫三个维度，分析其历史意义即可，五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动；标志着中国新民主主义革命的开端；促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础和干部基础等。
12．示例：
题目：合作与对抗
论述：中国近代史上，国共关系的发展演变影响着中国历史的发展进程。1924—1927年，国共第一次合作，发动北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，取得了初步胜利。1927年，国民党内反动集团背叛革命，国共第一次合作破裂。国共两党进行了长达十年的对峙，给国家和人民带来了深重灾难，也给日本大举侵华创造了可乘之机。1936年，中国共产党力主西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成。1937年七七事变后，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，最终取得了抗日战争的胜利。1946年，国民党违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动内战，给国家和人民带来灾难。最终国民党残余势力退往台湾，祖国至今尚未完全统一。
由此可知，国共合作，民族振兴；国共分裂，战乱丛生。合则两利，分则两伤，国共合作是革命胜利的法宝。
【详解】根据题干要求可确定题目为：合作与对抗。然后围绕题目，结合北伐战争、内战、西安事变等史实进行分析，最后进行总结。示例：题目：合作与对抗。论述：中国近代史上，国共关系的发展演变影响着中国历史的发展进程。1924—1927年，国共第一次合作，发动北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，取得了初步胜利。1927年，国民党内反动集团背叛革命，国共第一次合作破裂。国共两党进行了长达十年的对峙，给国家和人民带来了深重灾难，也给日本大举侵华创造了可乘之机。1936年，中国共产党力主西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成。1937年七七事变后，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，最终取得了抗日战争的胜利。1946年，国民党违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动内战，给国家和人民带来灾难。最终国民党残余势力退往台湾，祖国至今尚未完全统一。由此可知，国共合作，民族振兴；国共分裂，战乱丛生。合则两利，分则两伤，国共合作是革命胜利的法宝。
13．(1)态势：国民党处于优势，中国共产党处于劣势。地位：国民党处于战略进攻地位，中国共产党处于战略防御地位。
(2)事件：刘邓大军挺进大别山。原因：“刘邓大军挺进大别山”这一事件使中国共产党在战略上由防御转入进攻，战场也由解放区转到了国统区，继此事件之后，其他战场的人民解放军也相继转入进攻。
(3)含义：中国共产党领导下的人民解放战争是一场顺应历史发展趋势和民意的战争，得到了广大人民的拥护和支持；人民解放战争推翻了国民党的黑暗统治，建立了新中国；中国人民从此真正成为了国家的主人。
【详解】（1）态势：结合所学知识及材料一信息可知，解放战争初期国民党拥有430万军队（是共产党的3倍多），接收100万日军装备并获得美国大量武器（武器装备远超共产党），控制3亿多人口（占全国人口绝大多数）及大城市、绝大部分铁路交通线（占据经济与交通命脉）；而共产党仅有130万军队，武器装备以步枪为主，控制1亿多人口及小城镇、乡村、偏远地区（经济基础薄弱），这反映出解放战争初期国共力量对比呈现国民党处于优势、共产党处于劣势的态势。
地位：根据所学知识及材料一，“国民党处于优势、共产党处于劣势的态势”说明国民党处于战略进攻地位，凭借强大的军事与经济实力，发动全面内战，企图迅速消灭共产党；共产党处于战略防御地位，因力量悬殊，初期只能依托解放区，以运动战、游击战消耗敌人，保存实力。
（2）事件：结合所学知识，图1反映的是刘邓大军夜渡黄河，涉及的历史事件是刘邓大军挺进大别山。
原因：根据所学知识及材料二，刘邓大军挺进大别山后，迅速建立根据地，开展游击战争，与华东野战军、陈赓谢富治兵团形成“品字形”阵势（三军配合），使人民解放军从“战略防御”转入“战略进攻”，战场也由解放区转到了国统区，成为解放战争的重要转折点，揭开了全国性战略进攻的序幕；继此事件之后，其他战场的人民解放军也相继转入进攻。
（3）含义：根据材料信息“电视剧《解放》深刻地反映了历史发展的必然性和中华民族的伟大觉醒，全面而又形象地告诉观众：是历史选择了中国共产党，是历史选择了新中国”及所学知识，中国近代以来，帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治使中国陷入半殖民地半封建社会的深渊，人民渴望民族独立、国家富强，中国共产党以“民族独立、人民解放”为目标，符合近代中国历史发展的潮流；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，中国共产党领导下的人民解放战争是一场顺应历史发展趋势和民意的战争，得到了广大人民的拥护和支持；人民解放战争推翻了国民党的黑暗统治，建立了新中国；中国人民从此真正成为了国家的主人，实现了民族独立与人民解放，开启了中国历史的新纪元，这是历史与人民的选择，也是中国近代以来最伟大的历史变革。
14．(1)运动：洋务运动。
分别指：太平天国运动；第二次鸦片战争。
地位：洋务运动是中国早期现代化探索的开端。
(2)“政治演出”：戊戌变法。
代表人物：梁启超、康有为、谭嗣同等。（任选一个即可）
(3)事件：辛亥革命。
成果：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国等。
(4)救国方案：先通过革命推翻封建专制与帝国主义的压迫，实现民族独立；再学习西方先进的制度与科学技术，发展近代工业；同时普及新式教育，唤醒民众的民族意识，最终实现国家的富强与民主。
【详解】（1）运动：根据材料一“清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起”并结合所学知识可知，与此相关的是洋务运动，兴起于19世纪60年代到90年代。
分别指：根据材料一“在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下”并结合所学知识可知，内忧是指太平天国运动（农民起义冲击清王朝统治）；外患是指第二次鸦片战争（西方列强的侵略）。
地位：结合所学知识可知，洋务运动是中国早期现代化探索的开端，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。
（2）“政治演出”：根据材料二“1898年、资产阶级维新派”并结合所学知识可知，与此相关的是戊戌变法，是1898年维新派发起的资产阶级改良运动。
代表人物：结合所学知识可知，资产阶级维新派的代表人物有：梁启超、康有为、谭嗣同等。（任选一个即可）
（3）事件、成果：根据材料三“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭”并结合所学知识可知，与此相关的是辛亥革命。它推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（4）救国方案：结合所学知识，可从推翻封建主义和帝国主义、学习西方的技术、发展教育等角度进行分析，例如先通过革命推翻封建专制与帝国主义的压迫，实现民族独立；再学习西方先进的制度与科学技术，发展近代工业；同时普及新式教育，唤醒民众的民族意识，最终实现国家的富强与民主。
15．(1)条约：《辛丑条约》。胡同：北京东交民巷。内容：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
(2)大革命已成原因：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
革命尚未成功的原因：革命果实被袁世凯窃取，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质。
(3)伟大力量：工人阶级成为五四运动后期的主力（或以独立的姿态登上政治舞台）；推动五四运动取得初步胜利（或迫使北洋政府释放被捕学生，罢免卖国贼的职务）。
影响：促进马克思主义同工人运动相结合。
【详解】（1）条约：根据材料信息“大清国国家允定，各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。亦可自行防守，使馆界线于附件之图上标明……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆”及所学知识，材料一出自1901年清政府与11国签订的《辛丑条约》。
胡同：根据所学知识及材料信息，《辛丑条约》规定的“使馆界”位于北京东交民巷。
内容：根据所学知识及材料一，《辛丑条约》中最能体现清政府成为“洋人的朝廷”的内容是清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，这一条款直接剥夺了中国人民的反帝权利，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具。
（2）大革命已成原因：根据所学知识及材料二，“大革命已成”指辛亥革命推翻了清王朝的反动统治（1912年2月清帝退位），结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国；这一事件使民主共和观念深入人心，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
革命尚未成功的原因：根据所学知识及材料二，1912年3月袁世凯就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，因为辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，中国仍面临帝国主义和封建主义的双重压迫，反帝反封建的任务尚未完成，所以说革命尚未成功。
（3）伟大力量：根据材料信息“工人阶级在五四运动中表现出的伟大力量，使一些革命知识分子开始同工人建立联系。这一联系，促进了马克思主义同中国工人运动的结合”及所学知识可知，“先进生产力的代表”指工人阶级（无产阶级），五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，成为五四运动后期的主力，从1919年6月5日起，上海、北京、汉口等地的工人相继举行大规模罢工，支援学生的反帝爱国斗争；工人阶级的罢工使北洋政府陷入“后院起火”的被动局面，迫使北洋政府释放被捕学生，罢免卖国贼的职务，成为五四运动取得初步胜利的关键力量。
影响：根据所学知识及材料三，工人阶级通过罢工等斗争实践，认识到自身的阶级利益与民族利益的一致性，开始接受马克思主义的指导；而马克思主义者也深入工人群众，宣传革命思想，组织工人团体，这种结合为中国共产党的成立奠定了阶级基础和思想基础，促进马克思主义同工人运动相结合。
16．(1)内容：鸦片战争；1860；《马关条约》；《辛丑条约》。
(2)事件：洋务运动，戊戌变法。
说明：孙中山组建了中国同盟会，提出了三民主义思想；他领导资产阶级民主革命，推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国；主持制定了《中华民国临时约法》。
(3)历史事件：新文化运动。
影响：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流；使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。（答出以上一点即可）
(4)学习主题：中国近代列强侵略和近代化探索（与答案意思相近亦可）。
【详解】（1）内容：根据材料一图示“《南京条约》”并结合所学知识可知，鸦片战争失败后，清政府被迫与英国签订了《南京条约》；根据材料一图示“第二次鸦片战争”并结合所学知识可知，第二次鸦片战争结束于1860年；根据材料一图示“甲午中日战争”并结合所学知识可知，1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和，经过谈判，双方签订中日《马关条约》；根据材料一图示“八国联军侵华战争”并结合所学知识可知，1901年9月，清政府被迫同英、美、俄、日、 法、德、意、奥、比、荷、西11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。故①②③④处内容分别为：鸦片战争；1860年；《马关条约》；《辛丑条约》。
（2）事件：根据材料二“不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一第二两个方案是背道而驰的”并结合所学可知，19世纪60年代到90年代中期进行的洋务运动是地主阶级洋务派领导的，是中国近代化的开端；1898年进行的戊戌变法是资产阶级维新派领导的，主张学习西方的君主立宪制。因此“第一”“第二”两个救国方案分别是洋务运动；戊戌变法。
说明：根据所学可知，孙中山先生是中国近代民主革命的先行者。为推翻清政府的腐朽统治，他从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，屡败屡起，百折不挠。他建立组建了中国同盟会，提出了三民主义思想，领导资产阶级民主革命推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，主持制定了《中华民国临时约法》。
（3）历史事件：根据材料三“没有民主，科学难以发展；没有科学，民主也没有基础。在中国封建社会，专制和愚昧是一对孪生兄弟”并结合所学知识可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
积极影响：根据所学可知，从思想解放角度（动摇封建礼教）或运动铺垫角度（传播民主科学、助力五四运动）等角度进行分析，新文化运动是一场空前的思想大解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。新文化运动打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
（4）主题：本题有一定开放性，紧扣材料和所学知识有针对性总结即可。材料一图示体现的是近代列强的侵略；材料二三涉及洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，这四个事件均是中国近代化的探索，所以可以归结主题为：中国近代列强侵略和近代化探索（与答案意思相近亦可）。
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综合题和材料题 预测练 2025-2026学年上学期
初中历史统编版 （2024）八年级上册期末复习
一、综合题
1．民生问题是近代各个阶级或党派所共同关注的问题。结合所学完成下列探究。
(1)近代农民阶级颁布的哪一纲领提出要建立“有田同耕”的理想社会？
(2)孙中山先生提出的哪一思想中提出了解决“民生”的主张？这一思想是在哪一政党革命纲领的基础上阐发的？
(3)下列是中国共产党在不同历史时期的土地政策，按照提示信息填写相对应的序号。
①“地主减租减息，农民交租交息”
②“打土豪，分田地”
③“废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田”
土地革命时期
抗日战争时期
解放战争时期
(4)任意写出一例抗日战争时期人民游击战争的战法。解放战争时期指导解放区土地改革的文件是什么？写出土地改革和解放战争胜利的关系。
(5)上述问题的探究给你的感悟是什么？
2．阅读材料，回答下列问题。
材料一 日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人，犯下了令人发指的罪行。
材料二 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲，看到遥望白山黑水，背井离乡、有家难归的东北妇孺学子。
材料三 林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路。随后，攻占沈阳等城市，解放东北全境。
(1)材料一中的“罪行”发生在哪场战争中？再写出一例近代日本侵略者对中国人民犯下的暴行。
(2)材料二中“东北父老乡亲”遭受“日军铁蹄蹂躏”是在哪一事件后？写出日本在“东北”建立傀儡政权的地点。中国共产党在“东北”抗击日军的民族英雄的代表人物是谁？
(3)材料三中“解放东北全境”的战役是什么？
(4)大东北是我们的家乡，请你为家乡的发展任意提出一点合理化的建议。
3．口号体现时代特征。观察图文材料，回答下列问题。
(1)图一的口号是哪场抗争中提出的？写出这场运动的历史意义。
(2)图二口号出现于1919年的北京街头，写出其相关的历史事件及此事件的地位。根据口号写出这一事件的性质。
(3)图三口号出现于1935年的北平街头，写出相关的历史事件。此事件的发生促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，写出揭开国共两党由内战到联合抗日序幕的标志。
(4)你从上述历史事件中能感受到什么民族精神？
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。仁人志士们从不同角度推动了器物、制度层面的变革与现代化，一次次抗争、求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。
——《新民主主义革命时期现代化道路的探索历程》（《光明日报》2023.8.30）
(1)分别写出材料一中西方列强使中国“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的相关史实，并结合所学，举一例史实对划线部分加以说明。
材料二 孙中山领导的辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级共和国。然而，南京临时政府苦撑三个月后，袁世凯便代替孙中山成为临时大总统。之后，民主共和制度不断遭到践踏。袁氏死后，民主共和成为一块招牌……资产阶级共和国的方案可谓彻底破产。
——摘编自《“资产阶级方案”如何走向破产》
(2)依据材料二，指出辛亥革命的成果。结合所学知识，列举袁世凯“践踏民主共和”的表现。“民主共和成为一块招牌”反映了当时怎样的社会现实？
材料三 北伐初期，国民政府制定了“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖”的策略，实行各个击破的战略……在北伐进军的过程中，共产党人在军队政治工作和发动工农群众方面作出了巨大贡献，苏联军事顾问的帮助和苏联提供的物资支援起了重要作用。北伐战争之所以能在短时间内取得如此巨大的成功，是国共两党合作结出的硕果。
——胡绳主编《中国共产党的七十年》
(3)依据材料三，归纳北伐战争能够胜利进军的原因。材料三中的国民政府所在地是哪里？
材料四 九一八事变发生后，国民政府在事变初期实行不抵抗政策。……1935年后，日本积极策动华北事变。在这种形势下国民政府的对日政策趋向强硬，抗日的外交政策初步形成。
——臧永祥《南京国民政府对日政策探析》
(4)依据材料四，概括南京国民政府对日外交政策的变化。结合所学，分析出现这一变化的原因。
材料五 在中国共产党领导下的各个抗日根据地，形成了……具有鲜明特点的新型政权形态——“三三制”政权。……在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性；在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动。
(5)依据材料五并结合所学，指出中国共产党推动抗日根据地建设的经济措施，并简述抗日根据地在抗日战争中的作用。
(6)综上所述，谈谈影响近代中国不同政府对内对外政策的因素。
5．百年党史，峥嵘岁月。某班级以“凝聚力量·继往开来”为主题开展探究活动。请你也参与完成
【绘蓝图谋新篇】
材料一：
中共一大 A
时间：B内容：确定党的名称；明确党的奋斗目标等。 历史意义：C 时间：1935年内容：纠正军事上和组织上”左“的错误；肯定了毛泽东的正确军事主张。历史意义：是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
(1)请将材料一中的信息补充完整
【星火燎原路】
材料二 以（江西）宁冈为中心的湘赣边界工农武装割据，其意义决不限于边界数县，这种割据在湘鄂赣三省工农暴动夺取三省政权的过程中是有很大意义的。……这些区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。
——毛泽东《毛泽东选集》（第二卷）
(2)根据材料二并结合所学知识回答，毛泽东在湘赣边界领导了哪一武装起义？大革命失败后，毛泽东为中国革命开创了一条怎样的革命道路？
【长征筑党魂】
材料三 在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条河流，攀越40余座高山险峰，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争话剧，创造了气吞山河的人间奇迹。
——习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
(3)根据材料三并结合所学知识，列举出红军在长征途中遇到了哪些困难？此次征途的胜利对中国革命产生了怎样的影响？
(4)通过以上探究活动，你对中国共产党的革命活动有哪些感受？
6．在中国近代史上，国共两党关系的演变直接影响着中国历史的发展走向和革命的前途命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（见下图）
(1)结合所学回答，材料一中的学校成立于哪一地区？哪位共产党员曾任该校政治部主任？该校的成立有何历史意义？
材料二：1924年中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。然而，由于国民党内反动集团背叛革命，国民革命，第一次国共合作破裂了。
(2)结合所学回答，材料二中的合作破裂的标志是什么？这一次国共合作的标志是什么？
材料三：（见下图）
(3)结合所学回答，材料三中的名称出现在哪一时期？第二次国共合作正式确立的标志是什么？
材料四 抗日战争胜利后，人们普遍期待和平建设国家。中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力。但是，国民党坚持独裁统治，于1946年发动了全面内战。
(4)针对材料四中划线部分的内容，请举出一件典型事例加以证明。“全面内战”是指向哪个解放区的，说明了什么？
(5)综合上述材料，国共关系的变化带给我们的启示是什么？
7．中国共产党在发展过程中，取得了许多可圈可点的成就。请阅读以下材料，完成下列要求。
【井冈山上树旗帜】
材料一：从1927年创建井冈山革命根据地开始，在全国范围内利用国民党统治在农村及多省交界区的薄弱点，逐渐开辟出一块块革命根据地。在此期间，毛泽东根据中国革命的特点，开始明确了以土地革命、武装斗争、建立革命政权为核心的“工农武装割据”思想，使各革命根据地不断壮大。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
(1)根据材料一，指出革命根据地的分布特点。革命根据地的建立，表明中国革命的工作重心开始发生了怎样的改变？中国共产党在革命根据地建立了什么政权？
【抗击日寇激斗志】
材料二：日军对抗日根据地实行“囚笼政策”，国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨的时候，大战以胜利的事实无情地打击了一切诱降劝降的阴谋诡计，以无限之鼓舞，兴奋了广大抗日军民，坚定了他们抗战胜利的信心，争取了时局好转。因此百团大战的意义，不仅取得军事之伟大胜利，亦更取得政治上伟大胜利，它是抗战史上最光荣的一页。
——摘编自章伯锋、庄建平主编《抗日战争》
(2)根据材料二，指出百团大战爆发的历史背景。结合所学知识，百团大战的指挥者是谁？分析百团大战胜利的历史意义。
【千里跃进大别山】
材料三：1947年7月，中共中央军委指示刘邓“直出大别山”“打运动战”，至8月中旬，中国共产党的军事战略基本成型，即以刘邓部队出击中原，并以陈粟部队出击豫、皖、苏，以陈谢部队出击豫西，跟进在刘邓部队两翼，形成品字阵，从战役计划转为战略行动，并因此成为中国共产党部队转入全国性战略性反攻的起点。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
(3)根据材料三，分析刘邓大军千里跃进大别山这一军事行动的特点。结合所学知识，这一军事行动有何战略意义？
(4)综合以上材料，能在危局中取得突破，对你有何启示？
8．2021年中共十九届六中全会总结了党在不同历史时期的重大成就和历史经验。请结合所学，回答下列问题。
【坚持开拓创新】
(1)写出中国共产党在中国历史上第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议名称和标志着党创建人民军队的开端的事件是什么？
【坚持中国道路】
(2)写出中国特色革命道路的名称，中国共产党坚持正确革命道路，最终推翻国民党反动统治的标志是什么？
(3)请以“救亡图存是近代中国社会的时代主旋律”为观点，从以下表格史实中任选两项加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整，表述规范）
中国近代史【1840-1949】大事记（部分）
时间 事件
19世纪60—90年代 洋务运动
1898年 戊戌变法
1911年 辛亥革命
1919年 五四运动
1935年 一二·九运动
1937—1945年 全民族抗战
9．阅读材料，完成下列任务。
【解读图片】
图一：1921年——上海 图二 ： 1929年——古田 图三： 1935年——遵义
(1)革命旧址承载历史记忆，传播革命文化。从以上图片中任选两处加以解读。
【撰写论文】中国人民抗日大事记（部分）
时间 事件 时间 事件
1931年9月 东北人民抵抗日军侵略 1938年3月 台儿庄大捷
1935年12月 中共中央在瓦窑堡确定方针 1940年8月 百团大战开始
1936年12月 西安事变和平解决 1941年3月 皖南事变政治解决
1937年7月 递交《中共中央为公布国共合作宣言》 1945年4月 中共七大召开
1937年9月 平型关大捷 1945年8月 日本宣布无条件投降
(2)选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【传承经验】
材料 人民解放战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护。这就是战胜蒋介石的政治基础……全党必须明白，土地制度的彻底改革，是现阶段中国革命的一项基本任务。如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。
——摘编自毛泽东《目前形势和我们的任务》
(3)依据材料，分别指出我们战胜敌人的政治基础和最基本条件。结合所学举一例相关的史实。
二、材料题
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”
材料二：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”
材料三：1927年8月到1928年底，中国共产党发动和领导了100多次武装起义，探索夺取中国革命胜利道路。但大多都失败了，只有少数走井冈山道路的，才树立起红旗。党中央派出不少优秀干部“学习江西井冈山的办法”，去各地创建革命根据地。
(1)材料一的歌谣涉及了哪些历史事件？
(2)“南昌打响第一枪”指什么事件？谈谈对此话的理解。
(3)“朱毛合”“建四军”分别指什么？
(4)材料二这首歌谣表现了红军的一种什么精神？
(5)材料三中“井冈山道路”是怎样的道路？
11．近代以来，为挽救民族危亡中国人民进行了可歌可泣的斗争。阅读材料，回答问题。
材料一 早在19世纪末，几乎与资产阶级维新运动发轫的同时，资产阶级革命派开始从事以推翻清王朝专制统治为目标的革命斗争。这一派的领袖人物①____是一位伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先行者。1894年11月，他在美国檀香山创立兴中会，第一次喊出“振兴中华”的口号。1905年，他在日本东京发起成立资产阶级革命政党——②____，制定“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字革命纲领，首次提出以资产阶级民主共和国取代腐朽专制的清封建王朝的革命目标。
——中共中央党史研究室《中国共产党历史（第一卷）上册》
(1)结合所学知识，把材料一中所缺的内容补充完整。除材料所述之外，这位“伟大的先行者”还为中国民主革命做出哪些贡献（两例即可）？
材料二 1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。学生们提出“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。
(2)材料二反映的是什么历史事件？这一事件的导火线是什么？
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
(3)从材料三可以看出，6月以后，该事件的形势发生了什么变化？（从斗争的地点和主力的变化两方面来回答）
(4)“1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。”“一个时代”是指什么？这一事件有何历史意义？
12．阅读材料，完成下列要求。
材料 新民主主义革命时期，国共两党的关系深刻影响着中国历史的发展进程。
结合材料，从下面的史实中任选三例，以“合作与对抗”为题，写一篇小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文）
北伐战争 内战 长征 西安事变 抗日战争
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 解放战争开始时国共力量对比
国民党 中国共产党
拥有军队 430万人 130万人
武器装备 接收100万日军的装备，取得美国大量武器 基本上是步枪
拥有人口 3亿多 1亿多
拥有地区 大城市，绝大部分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区
材料二
图1 刘邓大军夜渡黄河 图2 刘伯承登上大别山三角峰
材料三 电视剧《解放》深刻地反映了历史发展的必然性和中华民族的伟大觉醒，全面而又形象地告诉观众：是历史选择了中国共产党，是历史选择了新中国。
(1)根据材料一，指出解放战争初期国共两党的力量对比表现出怎样的态势。这种态势决定当时双方各处于怎样的战略地位？
(2)材料二中图片反映了解放战争时期哪一重大事件？为什么说它揭开了全国性战略进攻的序幕？
(3)材料三中“是历史选择了中国共产党，是历史选择了新中国”的含义是什么？
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一 在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下，清王朝的统治岌岌可危。清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起。这场运动给近代中国带来了新产业、新知识、新观念，初步带动了中国近代化运动的开展。
材料二 由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子，在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识：要救国，只有维新，要维新，只有学外国。甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的……就是他们的第一次政治演出。
材料三 1912年3月，有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……
(1)材料一中的“这场运动”是什么？这场运动产生的背景是当时的清王朝内忧外患，根据材料判断“内忧外患”分别指什么？结合材料和所学评价“这场运动”的地位。
(2)材料二中的“政治演出”指哪一事件？任意写出一位“资产阶级维新派”的代表人物。
(3)材料三中描述的变化是哪一事件带来的影响？写出这一事件的两大成果。
(4)如果你处在中国近代“内忧外患”的时期，你的救国方案是什么？
15．阅读材料，完成下列要求，
材料一 大清国国家允定，各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。亦可自行防守，使馆界线于附件之图上标明……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。
材料二 黄花岗起义之后，孙中山先生这样评价：“不半载武昌之大革命已成。”临终前，他又留下遗嘱：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等——现在革命尚未成功。凡我同志，务须继续努力，以求贯彻。”
——孙中山
材料三 五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。自6月5日起的几天内，上海就有六七万工人举行声援学生的罢工。随后，北京、汉口、南京等地工人相继罢工，工人阶级成为斗争的主力。面对工人声援带来的强大压力，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。工人阶级在五四运动中表现出的伟大力量，使一些革命知识分子开始同工人建立联系。这一联系，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
——摘编自《中国共产党简史》
(1)材料一出自中国近代哪一不平等条约？材料一中所说的地方在北京的哪条胡同？结合所学知识，说说条款的哪项内容最能体现清政府成为“洋人的朝廷”？
(2)根据材料二并结合所学知识，说出为什么“大革命已成”？而后却又说“革命尚未成功”？
(3)根据材料三，概括“先进生产力的代表”在五四运动中表现出的伟大力量，并说明这伟大力量所产生的影响。
16．某八年五班针对中国近代史的几则材料产生了兴趣，现在请你参与进来，阅读下列材料，回答问题。
【年代尺上探寻国运】
材料一：
(1)材料一体现了近代中国的沉沦，请你将①②③④处内容补充完整。
【从史实中感悟奋起】
材料二：严格来说，义和团运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过方案是反对西洋化、近代化的，与第一第二两个方案是背道而驰的。义和团运动的失败是极自然的。惨败代价之大足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)材料二中“第一”“第二”两个救国方案分别是什么事件？结合所学知识，说明孙中山是怎样探寻“救国救民”方案的？
【在认知上启迪智慧】
材料三：没有民主，科学难以发展；没有科学，民主也没有基础。在中国封建社会，专制和愚昧是一对孪生兄弟，封建专制造成愚昧，愚昧又维护和巩固了专制统治。基于此，民主科学同时成为资产阶级知识分子反对封建主义的重要武器。
——摘编自彭平一《冲破思想的牢笼—中国近代启蒙思潮》
(3)材料三中所述为哪一历史事件？根据材料并结合所学知识写出该事件的积极影响。
【从研究中总结归纳】
(4)针对以上材料，请结合所学知识，为其归纳一个学习主题
参考答案
1．(1)《天朝田亩制度》
(2)思想：民生主义；
政党：中国同盟会
(3) ② ① ③
(4)战法：地雷战（或地道战、麻雀战、破袭战等）
文件：《中国土地法大纲》。
关系：土地改革使广大农民获得土地，翻身解放，极大地激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军、支援前线，为解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
(5)感悟：近代以来，中国的各个先进阶级和政党都曾探索解决民生问题（特别是土地问题）的道路。历史证明，只有中国共产党能够根据不同历史阶段的国情和主要矛盾，制定出正确的政策，真正解决了土地问题，赢得了广大人民群众的支持，从而领导中国革命走向胜利。这说明了关注和解决民生问题是赢得民心、取得事业成功的关键。
【详解】（1）纲领：根据材料中“近代农民阶级颁布的……要建立‘有田同耕’的理想社会”和所学知识可知，太平天国运动时期颁布的《天朝田亩制度》提出了“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀，无人不饱暖”的理想目标，旨在建立一个绝对平均的土地分配方案，体现了农民阶级对土地和民生问题的朴素追求。
（2）思想：根据材料中“孙中山先生提出的解决‘民生’的主张”和所学知识可知，孙中山提出的“三民主义”中的“民生主义”是其核心内容之一，主张平均地权、节制资本，以期改善民众生活，防止社会贫富悬殊。
革命纲领：结合所学进一步可知，这一思想是在中国同盟会的革命纲领（即“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”）的基础上阐发和完善的。
（3）序号：根据材料和所学知识可知，①“地主减租减息，农民交租交息”是抗日战争时期，为建立和巩固抗日民族统一战线，团结地主阶级共同抗日而实行的土地政策；②“打土豪，分田地”是土地革命时期（即国共十年对峙时期），在革命根据地发动群众，废除封建土地所有制，将地主土地分配给农民的政策口号；③“废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田”是解放战争时期，为满足广大农民的土地要求，彻底消灭封建剥削制度而提出的土地改革总路线。因此，土地革命时期对应②；抗日战争时期对应①；解放战争时期对应③。
（4）战法；根据材料设问和所学知识可知：抗日战争时期，中国共产党领导的人民武装创造了灵活多样的游击战法，例如：地雷战、地道战、麻雀战、破袭战等。
文件：结合所学知识可知，1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布了《中国土地法大纲》。它规定废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。这是指导解放区土地改革的纲领性文件。
关系：结合所学知识可知，土地改革废除了封建土地制度，使广大农民在政治上、经济上获得解放，极大地激发了他们的革命和生产积极性。翻身农民踊跃参军参战，支援前线，从人力和物力上为解放战争的胜利提供了坚实保障。
（5）感悟：本题为感悟启示类问题，需基于上述探究内容进行总结提炼。上述问题依次涉及农民阶级的《天朝田亩制度》、资产阶级革命派孙中山的“民生主义”、以及中国共产党在不同历史时期（土地革命、抗日战争、解放战争）的土地政策。从整个探究脉络可以看出：第一，土地和民生问题是中国近代社会的核心问题之一，各阶级都给予了高度关注并提出了自己的方案。第二，农民阶级的方案具有空想性，无法实现；资产阶级的方案不够彻底，未能完成。第三，中国共产党的土地政策最为成功，其特点是能够将解决民生问题（土地问题）与完成革命任务（民族独立、人民解放）紧密结合，根据形势变化灵活调整政策，从而最大限度地动员了人民群众的力量，最终取得了新民主主义革命的胜利。因此，感悟应围绕“民生问题的重要性”和“中国共产党政策的人民性与科学性”这两个核心点来阐述。
2．(1)战争：甲午中日战争；暴行：南京大屠杀。
(2)事件：九一八事变；地点：长春；代表人物：杨靖宇、赵尚志
(3)战役：辽沈战役
(4)建议：发挥资源优势，进行产能升级，走可持续发展道路。
【详解】（1）战争：根据材料一“日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀”及所学知识可知，旅顺大屠杀发生在1894-1895年甲午中日战争期间；
暴行：根据所学知识可知，1937年12月，日军占领南京，在随后的6周内进行了惨绝人寰的南京大屠杀，屠杀中国和平军民和放下武器的军人达30万人以上。
（2）事件：根据材料二“每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲”及所学知识可知，1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，即“九一八事变”。
地点：根据所学知识可知，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
代表人物：根据所学知识可知，1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。因此，抗击日军的代表人物是杨靖宇、赵尚志。
（3）战役：根据材料三“林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路。随后，攻占沈阳等城市，解放东北全境”及所学知识可知，1948年9月，辽沈战役打响。林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断敌人向关内的退路。随后，攻占长春、沈阳，解放东北全境。因此，解放东北全境的战役是辽沈战役。
（4）建议：可结合东北老工业基地的特点提出建议。东北煤炭森林资源丰富但面临转型压力，可从工业升级、生态保护、发展冰雪旅游等方面提出建议，如发挥资源优势，进行产能升级，走可持续发展道路。
3．(1)抗争：义和团。
历史意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，一定程度上延缓了中国沦为殖民地的进程。
(2)历史事件：五四运动。
地位：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
性质：五四运动是一场伟大的反帝反封建爱国运动。
(3)历史事件：一二·九运动。
标志：西安事变的和平解决。
(4)民族精神：强烈的爱国主义精神；反抗压迫、不屈不挠的斗争精神；团结凝聚的精神。
【详解】（1）抗争、历史意义：根据材料图一“扶清灭洋”并结合所学知识可知，与此相关的是义和团运动，是农民阶级领导的反帝爱国运动，提出了“扶清灭洋”的口号，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，一定程度上延缓了中国沦为殖民地的进程。但它也存在盲目排外、对清政府认识不清的局限性。故抗争：义和团。历史意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，一定程度上延缓了中国沦为殖民地的进程。
（2）历史事件、地位：根据材料图二“外争主权，内除国贼”并结合所学知识可知，与此相关的是五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前（五四运动爆发），发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
性质：结合所学知识可知，“外争主权”体现出五四运动反帝的要求，“内除国贼”体现出五四运动反封建的要求。因此可得出五四运动是一场伟大的反帝反封建爱国运动。
（3）历史事件：根据材料图三“停止内战，一致对外”并结合所学知识可知，1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行。这就是著名的“一二·九运动”
标志：结合所学知识可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
（4）民族精神：结合所学知识可知，义和团运动为反抗帝国主义瓜分中国而斗争，五四运动为维护国家主权（反对巴黎和会的不公）而呐喊，一二 九运动为抗日救亡、保卫国家而请愿——这些事件的出发点都是“维护国家利益、捍卫民族尊严”，是爱国主义的直接体现；面对帝国主义的侵略（义和团抗洋、五四运动反帝、一二 九抗日）、国内反动势力的妥协（五四运动“内除国贼”、一二 九“停止内战”），中国民众没有屈服，而是主动站出来抗争，展现了不向压迫低头的顽强意志；义和团是民众自发团结起来的反帝力量；五四运动是学生、工人、商人等不同群体联合的爱国运动；一二 九运动是学生带动社会各界，最终推动国共从内战走向联合抗日——这些都体现了“为共同的民族目标，不同群体凝聚起来” 的团结精神，因此可感受到的民族精神有：强烈的爱国主义精神；反抗压迫、不屈不挠的斗争精神；团结凝聚的精神。
4．(1)史实：①《南京条约》割香港岛，赔款2100万银元；②《马关条约》割台湾及澎湖列岛，赔款2亿两白银；③《辛丑条约》赔款4.5亿两白银，设使馆界等。
举例说明：洋务运动引进西方技术，创办军事工业和民用工业，推动中国早期现代化。
(2)成果：推翻了清王朝，建立中华民国。
表现：①解散国会；②废除《临时约法》；③复辟帝制。
社会现实：军阀割据，民主共和名存实亡。
(3)胜利原因：①国共合作；②共产党发动群众；③苏联援助。④制定了各个击破的战略。
国民政府所在地：广州（后迁武汉）。
(4)政策变化：从不抵抗转向对日强硬。
原因：日本加紧侵华（华北事变），民族危机加深。
(5)经济措施：减租减息、大生产运动。
作用：巩固抗日根据地，支援前线抗战。
(6)因素：民族危机、阶级矛盾、政权性质、国际形势等。
【详解】（1）史实：根据材料一“1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。”和结合所学知识，可知《南京条约》中“割香港岛”破坏了中国的领土主权，“赔款2100万银元”加重了中国的财政负担，这些内容直接体现了鸦片战争后中国“国家蒙辱”的处境。
根据材料一“1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。”和结合所学知识，可知《马关条约》“割台湾及澎湖列岛”进一步破坏中国领土完整，“赔款2亿两白银”使中国财政危机加剧，反映了甲午中日战争后中国主权与利益的进一步丧失，是“国家蒙辱”的深化。
根据材料一“1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。”和结合所学知识，可知《辛丑条约》“赔款4.5亿两白银”是列强对中国的巨额勒索，“设使馆界”实质是列强在中国都城的“国中之国”，严重损害中国主权，体现了八国联军侵华后中国“国家蒙辱”的空前严重（完全沦为半殖民地半封建社会）。
举例说明：根据材料一“仁人志士们从不同角度推动了器物、制度层面的变革与现代化”和结合所学知识，可知洋务运动以“自强”“求富”为口号，引进西方机器设备与技术，创办了江南制造总局（军事工业）、轮船招商局（民用工业）等近代企业，打破了中国传统手工业的生产模式，开启了中国近代工业的发展，是器物层面（技术、生产方式）的现代化探索，推动了中国早期现代化进程。
（2）成果：根据材料二“孙中山领导的辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级共和国”和结合所学知识，可知辛亥革命以暴力革命的方式结束了清朝的统治，同时建立了中华民国这一资产阶级共和国，这是中国近代史上首次通过革命建立的共和制政权，标志着君主专制制度在中国的终结，是辛亥革命最核心的成果之一。
表现：根据材料二“民主共和制度不断遭到践踏”和结合所学知识（袁世凯的独裁行为），可知国会是民主共和制度下的立法机构，袁世凯解散国会，破坏了民主决策与权力制衡的机制，是对民主共和制度的直接践踏。根据材料二“民主共和成为一块招牌”和结合所学知识（《中华民国临时约法》的性质），可知《临时约法》是保障民主共和的法律基础，袁世凯废除该法，实质上取消了民主共和的制度保障，进一步强化了独裁统治。根据材料二“资产阶级共和国的方案可谓彻底破产”和结合所学知识（复辟帝制的影响），可知民主共和的核心是反对君主专制，袁世凯复辟帝制，直接逆转了辛亥革命建立的共和制度，标志着民主共和在形式上也被彻底破坏。
社会现实：根据材料二“资产阶级共和国的方案可谓彻底破产”和结合所学知识（辛亥革命后的政局演变），可知军阀割据，民主共和名存实亡是辛亥革命后中国的核心社会现实。袁世凯复辟帝制失败后，北洋军阀分裂为直系、皖系、奉系等派系，地方军阀也趁机拥兵自重，各派系为争夺地盘和中央控制权相互混战，导致国家陷入四分五裂的割据状态。中华民国的共和体制仅保留了“共和”的名义，国会、宪法等民主制度沦为军阀争权夺利的工具，民众的民主权利无从保障，资产阶级民主共和的理想彻底落空，这也反映出资产阶级共和国方案在中国行不通的本质。
（3）胜利原因：根据材料三“国共两党合作结出的硕果”和结合所学知识，可知国共合作，国共两党建立革命统一战线，整合了国民党的军事力量与共产党的政治组织能力，明确了“打倒列强、除军阀”的共同目标，为北伐战争的开展奠定了坚实的政治基础和军事基础。
根据材料三“共产党人在军队政治工作和发动工农群众方面作出了巨大贡献”和结合所学知识，可知共产党发动群众，中国共产党深入工农阶层开展动员工作，组织农民协会、工会支援北伐军，为北伐军提供了充足的兵源补充、物资供应和情报支持，形成了“军民一体”的作战优势，是北伐胜利的重要群众保障。根据材料三“苏联军事顾问的帮助和苏联提供的物资支援”和结合所学知识，可知苏联援助，苏联为北伐军提供了武器装备、军事顾问等关键支援，帮助国民党改组军队、建立黄埔军校培养军事人才，提升了北伐军的军事素养和作战水平，为北伐胜利提供了重要的外部助力。根据材料三“北伐初期，国民政府制定了‘打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖’的策略，实行各个击破的战略”可得出正确的战略战术是北伐胜利的重要原因，通过分化瓦解敌军，集中力量依次打击主要目标，提高了作战效率。
国民政府所在地：根据材料三“北伐初期，国民政府”和结合所学知识（北伐战争的推进与革命势力的扩张），可知国民政府的所在地经历了从广州到武汉的迁移过程。北伐初期驻地为广州，1925年，国民政府在广州正式成立，通过东征、南征统一了广东革命根据地，这里成为北伐战争的战略后方，为军队集结、物资筹备、人员补充提供了稳固的保障。北伐推进后迁往武汉，随着北伐军胜利进军，革命势力迅速向长江流域扩展，武汉成为全国革命的中心区域。1927年初，国民政府从广州迁往武汉，以更好地领导长江流域的革命运动，推动北伐战争向北方继续推进。
（4）政策变化：根据材料四“九一八事变发生后，国民政府在事变初期实行不抵抗政策。”“1935年后，日本积极策动华北事变。在这种形势下国民政府的对日政策趋向强硬，抗日的外交政策初步形成。”和结合所学知识（20世纪30年代中日民族矛盾的变化），可知南京国民政府的对日政策经历了从“不抵抗”到“趋向强硬”的转变。九一八事变后，国民政府实行“不抵抗政策”，核心目的是集中力量“围剿”红军，幻想依靠国际联盟调停解决争端，直接导致东北三省迅速沦陷。1935年华北事变爆发后，日本的侵略势力深入华北腹地，中华民族面临空前严重的生存危机，国内抗日救亡运动高涨，再加上中国共产党抗日主张的感召和国际形势的变化，国民政府的对日政策被迫调整，逐渐转向强硬，抗日外交政策初步形成。
原因：根据材料四“1935年后，日本积极策动华北事变”和结合所学知识（华北事变的影响），可知日本加紧侵华（华北事变）、民族危机加深是推动南京国民政府对日政策转变的核心原因。华北事变中，日本通过一系列手段企图将华北从中国版图中分离出去，制造“华北自治”，其侵略范围从东北扩展到华北核心腹地，直接威胁到中华民族的生存根基。这一事件打破了国民政府“攘外必先安内”的幻想，也让国内各阶层民众意识到民族危机已空前严重，抗日救亡运动席卷全国，最终迫使南京国民政府调整对日策略，从“不抵抗”转向“趋向强硬”。
（5）经济措施：根据材料五“在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性”“在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动。”和结合所学知识（抗日根据地的经济建设政策），可知减租减息、大生产运动是中国共产党在抗日根据地推行的核心经济措施，服务于敌后抗战的物资保障与群众动员。减租减息这一政策的核心是调整地主与农民的关系，既限制地主对农民的过度剥削（规定地租率、借贷利率上限），又承认地主的合理权益。它的作用在于调动农民的生产与抗日积极性，团结了农村各阶层力量，巩固了抗日民族统一战线，同时保障了根据地的农业生产秩序。大生产运动面对日军的扫荡封锁、国民党的经济包围造成的根据地物资匮乏，中国共产党领导军民开展大规模生产自救运动（如开垦南泥湾）。它的作用在于实现了根据地的粮食、物资自给，打破了敌人的经济封锁，减轻了群众负担，为敌后长期抗战提供了坚实的物质基础。
作用：根据材料五“在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性”“在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动”和结合所学知识（抗日根据地经济措施的影响），可知巩固抗日根据地，支援前线抗战是减租减息、大生产运动等经济措施的核心作用。巩固抗日根据地，减租减息政策调整了根据地的阶级关系，减轻了农民负担，赢得了农民的拥护与支持，稳定了根据地的社会秩序；大生产运动实现了物资自给，打破了日伪军和国民党的经济封锁，保障了根据地军民的基本生活需求，从经济和民心层面巩固了抗日根据地的生存根基。支援前线抗战，减租减息调动了农民的生产与参军积极性，为前线输送了大量兵源和物资；大生产运动产出的粮食、布匹等物资，直接供应前线抗日军队，解决了敌后抗战的物资短缺问题，为坚持长期抗战提供了有力的后勤保障。
（6）因素：根据材料一至材料五（近代中国列强侵华、国内革命与建设的相关史实）和结合所学知识（中国近代史的发展脉络与影响因素），可知民族危机、阶级矛盾、政权性质、国际形势是影响近代中国政府政策制定与调整的核心因素，具体分析如下，民族危机近代以来，列强发动鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等一系列侵略战争，制造九一八事变、华北事变等危机事件，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。民族危机的不断加深，直接推动政府政策调整，如国民政府因华北事变从 “不抵抗”转向对日强硬；中国共产党推行减租减息政策，也是为团结各阶层力量应对民族危机；阶级矛盾近代中国存在地主阶级与农民阶级、资产阶级与无产阶级、封建势力与革命势力等多重阶级矛盾。阶级矛盾的演变影响政策走向，如清政府推行洋务运动，本质是地主阶级为维护统治、缓和与资产阶级的矛盾；国民党“攘外必先安内”政策，源于其与共产党的阶级对立；中国共产党的土地政策调整，则是为适应不同时期的阶级矛盾变化；政权性质政权的阶级属性决定其政策的根本方向。清政府作为封建地主阶级政权，政策核心是维护封建专制统治，如洋务运动仅学习西方技术而不改革制度；南京国民政府代表大地主大资产阶级利益，前期推行独裁、“剿共”政策，后期因民族危机被迫调整；中国共产党代表无产阶级和广大人民利益，政策始终围绕民族独立、人民解放与国家富强展开；国际形势国际局势的变化对中国政策产生重要影响。如苏联对北伐战争的援助，推动了国共合作的军事行动；抗日战争时期，世界反法西斯同盟的形成，为中国争取到更多国际支援；列强的侵略与干涉，则直接导致中国政府在外交和内政上的被动调整。
5．(1)A：遵义会议，B：1921年。C：标志着中国共产党诞生。
(2)武装起义：秋收起义。
革命道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(3)困难：敌人的围追堵截，自然环境恶劣。
影响：长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；红军在极其险恶、极其艰苦的条件下，铸就了伟大的长征精神；红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。
(4)感受：没有共产党就没有新中国；只有共产党才能领导我们从胜利走向胜利；共产党勇于解决自身存在的问题；共产党人有坚定的信念，能领导我们克服重重困难等。
【详解】（1）A：根据材料与“纠正军事上和组织上‘左’的错误；肯定了毛泽东的正确军事主张”并结合所学知识可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上 “左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。因此A处是遵义会议。
B、C：根据材料一“中共一大”并结合所学知识可知，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕（后转移到浙江嘉兴南湖游船）。参加大会的有毛泽东、董必武、李达等13位代表，代表全国50多个党员。中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。因此B处是1921年，C处是标志着中国共产党诞生。
（2）武装起义：结合所学知识可知，毛泽东在湘赣边界领导的是秋收起义。
革命道路：结合所学知识可知，大革命失败后，毛泽东开创了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，以农村革命根据地为依托，开展土地革命、武装斗争。
（3）困难：根据材料三“跨越近百条河流，攀越40余座高山险峰，穿越了被称为‘死亡陷阱’的茫茫草地”可知，红军长征途中需要面对的困难是敌人的围追堵截，自然环境恶劣等，造成了红军的大量伤亡。
影响：结合所学知识可知，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；红军在极其险恶、极其艰苦的条件下，铸就了伟大的长征精神；红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。
（4）感受：本题是开放性试题，可从没有中国共产党就没有新中国、只有党领导我们走向胜利、善于解决自身问题、坚定信念等角度进行分析，例如没有共产党就没有新中国；只有共产党才能领导我们从胜利走向胜利；共产党勇于解决自身存在的问题；共产党人有坚定的信念，能领导我们克服重重困难等。
6．(1)广州黄埔，周恩来。该校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
(2)蒋介石发动四一二反革命政变和汪精卫发动七一五反革命政变（或者国民党反动集团背叛革命）；国民党一大的召开。
(3)全民族抗战时期或抗日战争时期。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话。
(4)重庆谈判，中原解放区，国共再次分裂或者第二次国共合作失败。
(5)合则两利，分则两害。（意思正确即可）
【详解】（1）地区、政治部主任：根据材料一“陆军军官学校”并结合所学知识可知，在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，又称“黄埔军校”。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。故地区为广州黄埔；政治部主任是周恩来。
意义：结合所学可知，在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。故意义为培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
（2）合作破裂的标志：根据材料二“由于国民党内反动集团背叛革命，国民革命，第一次国共合作破裂了”并结合所学可知，1927年，蒋介石发动四一二反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，汪精卫发动七一五反革命政变，国共合作破裂，大革命失败。故标志为蒋介石发动四一二反革命政变和汪精卫发动七一五反革命政变（或者国民党反动集团背叛革命）。
合作的标志：根据材料二“1924年中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动”并结合所学可知，1924年国民党一大的召开，标志着国共两党第一次合作的正式建立。故标志为国民党一大的召开。
（3）时期：根据材料三“八路”“新四军”并结合所学可知，七七事变后，根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党领导的抗日武装力量。故时期为全民族抗战时期（抗日战争时期）。
标志：根据所学知识可知，1937年9月，国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话，实际上承认了中国共产党的合法地位，标志着第二次国共合作的正式确立。故标志为1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话。
（4）事例：根据材料“中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力”结合所学知识可知，为尽一切可能争取和平，中共中央政治局决定毛泽东等不顾个人安危，赴重庆同国民党进行谈判。典型事例是重庆谈判。
解放区：根据所学知识可知，1946年6月，蒋介石公然撕毁政协协议，命令国民党军队全力围攻中原解放区，发动全面内战。“全面内战”指向中原解放区。
说明：根据材料四“国民党坚持独裁统治，于1946年发动了全面内战”并结合所学可知，1946年国民党发动全面内战，这意味着国共两党在抗日战争结束后，合作关系破裂，再次走向分裂，即第二次国共分裂，也表明第二次国共合作的失败。故说明国共再次分裂或者第二次国共合作失败。
（5）启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料，结合所学知识可知，国共两党历史上有过两次合作，都推动了中国历史的发展，如第一次合作推动了北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，第二次合作实现了全民族抗战，取得了抗日战争的胜利，而两次分裂都给国家和民族带来了灾难，如第一次分裂导致国共内战，国家陷入战乱，第二次分裂引发解放战争，给人民带来痛苦。故认识为合则两利，分则两害。
7．(1)分布特点：多位于农村及多省交界区等国民党统治薄弱地区。改变：开始由城市转向农村。
政权：工农民主政权。
(2)历史背景：日军实行“囚笼政策”；国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨。
指挥者：彭德怀。
意义：有力打击了日军侵略气焰；提高了共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
(3)特点：刘邓部队出击，两翼跟进。
战略意义：直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕。
(4)启示：要立足实际、结合国情，制定符合现实的战略（如从城市转向农村，符合中国国情）；面对危局要敢于创新、灵活调整策略（如从战役升级为战略反攻）；要团结力量、坚定信念，依靠群众、军民的支持突破困境。
【详解】（1）分布特点：根据材料一“在全国范围内利用国民党统治在农村及多省交界区的薄弱点，逐渐开辟出一块块革命根据地”并结合所学知识可知，土地革命时期，中共建立了一系列农村革命根据地，这些根据地多位于农村及多省交界区等国民党统治薄弱地区。
改变：结合所学知识可知，这一系列农村革命根据地的建立，表明中国的革命工作重心开始从城市转向农村。
政权：根据材料一“开始明确了以土地革命、武装斗争、建立革命政权为核心的‘工农武装割据’思想，使各革命根据地不断壮大”并结合所学知识可知，中国共产党在革命根据地建立的是工农民主政权，代表工农群众利益。
（2）历史背景：根据材料二“日军对抗日根据地实行‘囚笼政策’”可得出，日军实行“囚笼政策”；根据材料二“国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨的时候”可得出，国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨。故历史背景：日军实行“囚笼政策”；国内投降妥协危机与分裂、反共逆流高涨。
指挥者、意义：结合所学知识可知，1940年8月至次年1月，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。有力打击了日军侵略气焰；提高了共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。故指挥者：彭德怀。意义：有力打击了日军侵略气焰；提高了共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
（3）特点：根据材料三“以刘邓部队出击中原，并以陈粟部队出击豫、皖、苏，以陈谢部队出击豫西，跟进在刘邓部队两翼，形成品字阵”可知，这一军事行动呈现出的特点是：刘邓部队出击，两翼跟进。
战略意义：结合所学知识可知，刘邓大军千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕，打乱了国民党的军事部署。
（4）启示：本题是开放性试题，根据上述材料涉及的“农村包围城市”“百团大战破困局”“挺进大别山转反攻”，可从国情、政策、团结等角度进行分析，例如要立足实际、结合国情，制定符合现实的战略（如从城市转向农村，符合中国国情）；面对危局要敢于创新、灵活调整策略（如从战役升级为战略反攻）；要团结力量、坚定信念，依靠群众、军民的支持突破困境。
8．(1)会议名称：中共二大；事件：南昌起义。
(2)道路名称：农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；标志：南京解放。
(3)观点：救亡图存是近代中国社会的时代主旋律。 论证：19世纪60—90年代，面对两次鸦片战争后的民族危机，洋务派提出“自强”“求富”口号，创办近代军事工业、民用企业，开启了中国近代化的第一步。1937—1945年，日本全面侵华，民族危机空前严重。国共两党建立抗日民族统一战线，全民族投身抗战，最终取得抗日战争的胜利。这是近代中国第一次取得反侵略战争的完全胜利，捍卫了国家主权，是全民族救亡图存的伟大实践。结论：在中国近代史中，面对列强的残酷侵略，中国人民没有屈服，不断抗争，各个阶级都为救亡图存做出了努力。
【详解】（1）会议名称：结合所学知识可知，1922年召开的中共二大，制定了最低纲领，规定打倒军阀、推翻国际帝国主义压迫、统一中国为真正的民主共和国，这是中共第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领，可以得出，题干提到的会议是中共二大。
事件：结合所学知识可知，1927年的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端。
（2）道路名称：结合所学知识可知，中国共产党到达井冈山地区后，以井冈山革命根据地建立为开端，通过在农村建立革命根据地、发展武装力量，逐步夺取全国政权，这条中国特色革命道路被称为农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
标志：结合所学知识可知，1949年4月，人民解放军发起渡江战役，突破国民党军的长江防线，于4月23日解放南京，南京是国民党政权的首都，南京的解放，标志着国民党在大陆的反动统治宣告覆灭。
（3）观点：据题干中“以‘救亡图存是近代中国社会的时代主旋律’为观点”可知，该题论述需要围绕“摆脱民族危机、挽救国家命运”展开。
论述：结合所学知识可知，洋务运动是近代中国第一次近代化探索，体现了地主阶级救亡图存的努力；全民族抗战取得反侵略战争的完全胜利，是全民族救亡图存的成功实践，捍卫了民族独立，所以可以选择“洋务运动”和“全民族抗战”来论述该观点。论述时要紧扣观点，写出“洋务运动”和“全民族抗战”的史实及影响。如：19世纪60—90年代，面对两次鸦片战争后的民族危机，洋务派提出“自强”“求富”口号，创办近代军事工业、民用企业，开启了中国近代化的第一步。1937—1945年，日本全面侵华，民族危机空前严重。国共两党建立抗日民族统一战线，全民族投身抗战，最终取得抗日战争的胜利。这是近代中国第一次取得反侵略战争的完全胜利，捍卫了国家主权，是全民族救亡图存的伟大实践。
结论：结论就是对上述论述进行总结，如：在中国近代史中，面对列强的残酷侵略，中国人民没有屈服，不断抗争，各个阶级都为救亡图存做出了努力。
9．(1)
图一：上海中共一大会址。1921年中共一大召开，标志着中国共产党的诞生。
图三：遵义会议会址。1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是党的历史上生死攸关的转折点。
(2)
观点：中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
论述：1935年瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线方针，推动了全国抗日救亡运动的高涨；1937年递交《中共中央为公布国共合作宣言》，促成了以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成；1940年发动百团大战，打击了日军气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。综上所述，中国共产党始终倡导建立并维护抗日民族统一战线，是全民族团结抗战的中流砥柱。
(3)政治基础：战争具有爱国主义革命性质，获得人民拥护。最基本条件：彻底的土地改革。
史实：解放战争时期解放区开展土地改革运动（或《中国土地法大纲》颁布）。
【详解】（1）图一：根据材料图片可知图一是“1921年—上海”。结合所学可知，1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着中国共产党的诞生。图三：根据材料图片可知图三是“1935年—遵义”结合所学可知，1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上“左”的错误。会议肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
（2）观点：根据题干“选择表格中相互关联的三例重大历史事件”，可以选择“中共中央在瓦窑堡确定方针、递交《中共中央为公布国共合作宣言》、百团大战”。结合所学可知，瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的方针，推动了全国抗日救亡运动的高涨；1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成；彭德怀指挥百团大战，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。这些事件均体现中国共产党在抗战中的核心作用。因此，可以提炼出观点：中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
论述：用瓦窑堡会议、合作宣言、百团大战的影响，论证中共是抗战中流砥柱，做到史论结合，条理清晰。1935年瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线方针，推动了全国抗日救亡运动的高涨；1937年递交《中共中央为公布国共合作宣言》，促成了以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面形成；1940年发动百团大战，打击了日军气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。综上所述，中国共产党始终倡导建立并维护抗日民族统一战线，是全民族团结抗战的中流砥柱。
（3）政治基础：根据材料“人民解放战争所具有的爱国的正义的革命的性质，必然要获得全国人民的拥护。这就是战胜蒋介石的政治基础”可得出，战争具有爱国主义革命性质，获得人民拥护。基本条件：根据材料“如果我们能够普遍地彻底地解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。”可得出，彻底的土地改革。
史实：结合所学可知，解放区颁布《中国土地法大纲》，开展土地改革运动，激发了农民革命和生产的积极性，为人民解放战争提供了源源不断的人力、物力支持。
10．(1)南昌起义、秋收起义、井冈山会师、创建红军。
(2)南昌起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
(3)井冈山会师；中国工农红军第四军建立。
(4)革命乐观主义精神。
(5)道路：建立农村革命根据地，以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
【详解】（1）历史事件：根据材料一“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪”得出南昌起义；根据材料一“秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红”得出秋收起义；根据材料一“井冈山上朱毛合，创建四军建奇功”得出井冈山会师、创建红军。
（2）事件：依据材料一“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；”结合所学可知是1927年8月1日周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人发动的南昌起义。
理解：结合所学可从南昌起义的历史意义的角度回答。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
（3）“朱毛合”“建四军”：据所学知识可知，“朱毛合”是指井冈山会师，“建四军”是指创建中国工农红军第四军。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍和湘南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师，两军会师后，改编为中国工农红军第四军。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
（4）精神：从材料二的“红军歌谣”中，可以看出当时红军的生活非常艰苦，但却反映出红军以苦为乐的革命乐观主义精神。所以材料二这首歌谣表现了红军的一种革命乐观主义精神。
（5）道路：根据所学可知，1927年9月，秋收起义进攻长沙受挫后，为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地，从此走上了农村包围城市，武装夺取政权的道路。故材料三中所说的“井冈山道路”是指农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
11．(1)①：孙中山；②：中国同盟会。
贡献：领导辛亥革命，推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立中华民国，并颁布《中华民国临时约法》；晚年促成第一次国共合作，推动国民大革命的开展。（任选两个即可）
(2)历史事件：五四运动。导火线：巴黎和会中国外交失败。
(3)地点：由北京转移到上海。主力：由学生转为工人阶级。
(4)含义：中国进入新民主主义革命时期。
历史意义：五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动；标志着中国新民主主义革命的开端；促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础和干部基础等。
【详解】（1）①：结合所学知识可知，孙中山是一位伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先行者，因此填入孙中山；②：结合所学知识可知，1905年孙中山在日本东京成立的资产阶级革命政党是中国同盟会，因此填入中国同盟会。
贡献：结合所学知识可知，以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；1912年1月，建立中华民国，并颁布《中华民国临时约法》（中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件）；晚年促成第一次国共合作，提出“新三民主义”，推动国民大革命的开展。故贡献：领导辛亥革命，推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立中华民国，并颁布《中华民国临时约法》；晚年促成第一次国共合作，推动国民大革命的开展。（任选两个即可）
（2）历史事件、导火线：根据材料二“外争主权，内除国贼”并结合所学知识可知，与此相关的是五四运动。1919年巴黎和会，中国作为战胜国提出废除在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权、“外争主权，内除国贼”等要求，却遭列强拒绝，其反而将德国在山东的特权转让给日本，中国外交失败。随后北京学生集会游行，遭镇压后举行总罢课。故历史事件：五四运动。导火线：巴黎和会中国外交失败。
（3）变化：根据材料三“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工”并结合所学知识可知，1919年6月3日，北京学生爱国宣传遭镇压，800余人被捕。6月5日，上海工人罢工、商人罢市，罢工风潮席卷多地。此后，工人阶级成为五四运动主力，运动中心由北京转移到上海。故地点：由北京转移到上海。主力：由学生转为工人阶级。
（4）含义：结合所学知识可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，标志着无产阶级登上了历史舞台。因此可得出含义是中国进入新民主主义革命时期。
历史意义：结合所学知识可知，从运动性质、革命阶段划分、思想与组织铺垫三个维度，分析其历史意义即可，五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动；标志着中国新民主主义革命的开端；促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础和干部基础等。
12．示例：
题目：合作与对抗
论述：中国近代史上，国共关系的发展演变影响着中国历史的发展进程。1924—1927年，国共第一次合作，发动北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，取得了初步胜利。1927年，国民党内反动集团背叛革命，国共第一次合作破裂。国共两党进行了长达十年的对峙，给国家和人民带来了深重灾难，也给日本大举侵华创造了可乘之机。1936年，中国共产党力主西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成。1937年七七事变后，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，最终取得了抗日战争的胜利。1946年，国民党违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动内战，给国家和人民带来灾难。最终国民党残余势力退往台湾，祖国至今尚未完全统一。
由此可知，国共合作，民族振兴；国共分裂，战乱丛生。合则两利，分则两伤，国共合作是革命胜利的法宝。
【详解】根据题干要求可确定题目为：合作与对抗。然后围绕题目，结合北伐战争、内战、西安事变等史实进行分析，最后进行总结。示例：题目：合作与对抗。论述：中国近代史上，国共关系的发展演变影响着中国历史的发展进程。1924—1927年，国共第一次合作，发动北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，取得了初步胜利。1927年，国民党内反动集团背叛革命，国共第一次合作破裂。国共两党进行了长达十年的对峙，给国家和人民带来了深重灾难，也给日本大举侵华创造了可乘之机。1936年，中国共产党力主西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成。1937年七七事变后，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，最终取得了抗日战争的胜利。1946年，国民党违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动内战，给国家和人民带来灾难。最终国民党残余势力退往台湾，祖国至今尚未完全统一。由此可知，国共合作，民族振兴；国共分裂，战乱丛生。合则两利，分则两伤，国共合作是革命胜利的法宝。
13．(1)态势：国民党处于优势，中国共产党处于劣势。地位：国民党处于战略进攻地位，中国共产党处于战略防御地位。
(2)事件：刘邓大军挺进大别山。原因：“刘邓大军挺进大别山”这一事件使中国共产党在战略上由防御转入进攻，战场也由解放区转到了国统区，继此事件之后，其他战场的人民解放军也相继转入进攻。
(3)含义：中国共产党领导下的人民解放战争是一场顺应历史发展趋势和民意的战争，得到了广大人民的拥护和支持；人民解放战争推翻了国民党的黑暗统治，建立了新中国；中国人民从此真正成为了国家的主人。
【详解】（1）态势：结合所学知识及材料一信息可知，解放战争初期国民党拥有430万军队（是共产党的3倍多），接收100万日军装备并获得美国大量武器（武器装备远超共产党），控制3亿多人口（占全国人口绝大多数）及大城市、绝大部分铁路交通线（占据经济与交通命脉）；而共产党仅有130万军队，武器装备以步枪为主，控制1亿多人口及小城镇、乡村、偏远地区（经济基础薄弱），这反映出解放战争初期国共力量对比呈现国民党处于优势、共产党处于劣势的态势。
地位：根据所学知识及材料一，“国民党处于优势、共产党处于劣势的态势”说明国民党处于战略进攻地位，凭借强大的军事与经济实力，发动全面内战，企图迅速消灭共产党；共产党处于战略防御地位，因力量悬殊，初期只能依托解放区，以运动战、游击战消耗敌人，保存实力。
（2）事件：结合所学知识，图1反映的是刘邓大军夜渡黄河，涉及的历史事件是刘邓大军挺进大别山。
原因：根据所学知识及材料二，刘邓大军挺进大别山后，迅速建立根据地，开展游击战争，与华东野战军、陈赓谢富治兵团形成“品字形”阵势（三军配合），使人民解放军从“战略防御”转入“战略进攻”，战场也由解放区转到了国统区，成为解放战争的重要转折点，揭开了全国性战略进攻的序幕；继此事件之后，其他战场的人民解放军也相继转入进攻。
（3）含义：根据材料信息“电视剧《解放》深刻地反映了历史发展的必然性和中华民族的伟大觉醒，全面而又形象地告诉观众：是历史选择了中国共产党，是历史选择了新中国”及所学知识，中国近代以来，帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治使中国陷入半殖民地半封建社会的深渊，人民渴望民族独立、国家富强，中国共产党以“民族独立、人民解放”为目标，符合近代中国历史发展的潮流；中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，中国共产党领导下的人民解放战争是一场顺应历史发展趋势和民意的战争，得到了广大人民的拥护和支持；人民解放战争推翻了国民党的黑暗统治，建立了新中国；中国人民从此真正成为了国家的主人，实现了民族独立与人民解放，开启了中国历史的新纪元，这是历史与人民的选择，也是中国近代以来最伟大的历史变革。
14．(1)运动：洋务运动。
分别指：太平天国运动；第二次鸦片战争。
地位：洋务运动是中国早期现代化探索的开端。
(2)“政治演出”：戊戌变法。
代表人物：梁启超、康有为、谭嗣同等。（任选一个即可）
(3)事件：辛亥革命。
成果：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国等。
(4)救国方案：先通过革命推翻封建专制与帝国主义的压迫，实现民族独立；再学习西方先进的制度与科学技术，发展近代工业；同时普及新式教育，唤醒民众的民族意识，最终实现国家的富强与民主。
【详解】（1）运动：根据材料一“清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起”并结合所学知识可知，与此相关的是洋务运动，兴起于19世纪60年代到90年代。
分别指：根据材料一“在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下”并结合所学知识可知，内忧是指太平天国运动（农民起义冲击清王朝统治）；外患是指第二次鸦片战争（西方列强的侵略）。
地位：结合所学知识可知，洋务运动是中国早期现代化探索的开端，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。
（2）“政治演出”：根据材料二“1898年、资产阶级维新派”并结合所学知识可知，与此相关的是戊戌变法，是1898年维新派发起的资产阶级改良运动。
代表人物：结合所学知识可知，资产阶级维新派的代表人物有：梁启超、康有为、谭嗣同等。（任选一个即可）
（3）事件、成果：根据材料三“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭”并结合所学知识可知，与此相关的是辛亥革命。它推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（4）救国方案：结合所学知识，可从推翻封建主义和帝国主义、学习西方的技术、发展教育等角度进行分析，例如先通过革命推翻封建专制与帝国主义的压迫，实现民族独立；再学习西方先进的制度与科学技术，发展近代工业；同时普及新式教育，唤醒民众的民族意识，最终实现国家的富强与民主。
15．(1)条约：《辛丑条约》。胡同：北京东交民巷。内容：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
(2)大革命已成原因：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
革命尚未成功的原因：革命果实被袁世凯窃取，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质。
(3)伟大力量：工人阶级成为五四运动后期的主力（或以独立的姿态登上政治舞台）；推动五四运动取得初步胜利（或迫使北洋政府释放被捕学生，罢免卖国贼的职务）。
影响：促进马克思主义同工人运动相结合。
【详解】（1）条约：根据材料信息“大清国国家允定，各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。亦可自行防守，使馆界线于附件之图上标明……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆”及所学知识，材料一出自1901年清政府与11国签订的《辛丑条约》。
胡同：根据所学知识及材料信息，《辛丑条约》规定的“使馆界”位于北京东交民巷。
内容：根据所学知识及材料一，《辛丑条约》中最能体现清政府成为“洋人的朝廷”的内容是清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，这一条款直接剥夺了中国人民的反帝权利，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具。
（2）大革命已成原因：根据所学知识及材料二，“大革命已成”指辛亥革命推翻了清王朝的反动统治（1912年2月清帝退位），结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国；这一事件使民主共和观念深入人心，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
革命尚未成功的原因：根据所学知识及材料二，1912年3月袁世凯就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，因为辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，中国仍面临帝国主义和封建主义的双重压迫，反帝反封建的任务尚未完成，所以说革命尚未成功。
（3）伟大力量：根据材料信息“工人阶级在五四运动中表现出的伟大力量，使一些革命知识分子开始同工人建立联系。这一联系，促进了马克思主义同中国工人运动的结合”及所学知识可知，“先进生产力的代表”指工人阶级（无产阶级），五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，成为五四运动后期的主力，从1919年6月5日起，上海、北京、汉口等地的工人相继举行大规模罢工，支援学生的反帝爱国斗争；工人阶级的罢工使北洋政府陷入“后院起火”的被动局面，迫使北洋政府释放被捕学生，罢免卖国贼的职务，成为五四运动取得初步胜利的关键力量。
影响：根据所学知识及材料三，工人阶级通过罢工等斗争实践，认识到自身的阶级利益与民族利益的一致性，开始接受马克思主义的指导；而马克思主义者也深入工人群众，宣传革命思想，组织工人团体，这种结合为中国共产党的成立奠定了阶级基础和思想基础，促进马克思主义同工人运动相结合。
16．(1)内容：鸦片战争；1860；《马关条约》；《辛丑条约》。
(2)事件：洋务运动，戊戌变法。
说明：孙中山组建了中国同盟会，提出了三民主义思想；他领导资产阶级民主革命，推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国；主持制定了《中华民国临时约法》。
(3)历史事件：新文化运动。
影响：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流；使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。（答出以上一点即可）
(4)学习主题：中国近代列强侵略和近代化探索（与答案意思相近亦可）。
【详解】（1）内容：根据材料一图示“《南京条约》”并结合所学知识可知，鸦片战争失败后，清政府被迫与英国签订了《南京条约》；根据材料一图示“第二次鸦片战争”并结合所学知识可知，第二次鸦片战争结束于1860年；根据材料一图示“甲午中日战争”并结合所学知识可知，1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和，经过谈判，双方签订中日《马关条约》；根据材料一图示“八国联军侵华战争”并结合所学知识可知，1901年9月，清政府被迫同英、美、俄、日、 法、德、意、奥、比、荷、西11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。故①②③④处内容分别为：鸦片战争；1860年；《马关条约》；《辛丑条约》。
（2）事件：根据材料二“不过这个方案是反对西洋化、近代化的，与第一第二两个方案是背道而驰的”并结合所学可知，19世纪60年代到90年代中期进行的洋务运动是地主阶级洋务派领导的，是中国近代化的开端；1898年进行的戊戌变法是资产阶级维新派领导的，主张学习西方的君主立宪制。因此“第一”“第二”两个救国方案分别是洋务运动；戊戌变法。
说明：根据所学可知，孙中山先生是中国近代民主革命的先行者。为推翻清政府的腐朽统治，他从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，屡败屡起，百折不挠。他建立组建了中国同盟会，提出了三民主义思想，领导资产阶级民主革命推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，主持制定了《中华民国临时约法》。
（3）历史事件：根据材料三“没有民主，科学难以发展；没有科学，民主也没有基础。在中国封建社会，专制和愚昧是一对孪生兄弟”并结合所学知识可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角。
积极影响：根据所学可知，从思想解放角度（动摇封建礼教）或运动铺垫角度（传播民主科学、助力五四运动）等角度进行分析，新文化运动是一场空前的思想大解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。新文化运动打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
（4）主题：本题有一定开放性，紧扣材料和所学知识有针对性总结即可。材料一图示体现的是近代列强的侵略；材料二三涉及洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，这四个事件均是中国近代化的探索，所以可以归结主题为：中国近代列强侵略和近代化探索（与答案意思相近亦可）。
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