初中英语动词变形全解：时态语态基础及强化训练（含答案）

初中英语动词变形全解：时态语态基础及强化训练
序言
动词的五种形式是构成英语时态、语态的核心基础，掌握它们是学好初中英语语法的关键。本讲义严格贴合中考考纲，系统梳理动词原形、过去式、过去分词、现在分词、动词单三式的用法，并配套强化训练题，助力高效复习。
一、动词的五种形式及用法
（一）原形
定义：动词最基本、未发生任何变形的形式。
适用场景：
一般现在时中，主语为 I、you、we、they 或复数名词。
祈使句中（表示命令、请求、建议）。
情态动词（can, may, must, should 等）和助动词（will, shall 等）之后。
例句：
I like apples and oranges. （我喜欢苹果和桔子。）
The students get to school at eight every day. （同学们每天八点到校。）
Open the window, please. （请打开窗户。）
She can speak English well. （她英语说得很好。）
（二）过去式
定义：动词用于表示过去发生的动作或状态的形式，对应一般过去时。
变化规则：
变化类型 规则 例词
规则变化 一般动词直接加 -ed work → worked；play → played
以不发音的 e 结尾的动词，加 -d live → lived；like → liked
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加 -ed stop → stopped；plan → planned
以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i 再加 -ed study → studied；carry → carried
不规则变化 无固定规则，需单独记忆 go → went；see → saw；be → was/were
例句：
We visited the museum yesterday. （我们昨天参观了博物馆。）
He stopped his car near the park. （他把车停在了公园附近。）
They were late for class this morning. （他们今天早上上课迟到了。）
（三）过去分词
定义：动词用于完成时态或被动语态的形式。
适用场景：
完成时态：have/has + 过去分词（现在完成时）；had + 过去分词（过去完成时）。
被动语态：be + 过去分词（be 动词随时态变化）。
变化规则：
规则变化：与过去式变化规则完全一致，例：work → worked（过去式）→ worked（过去分词）。
不规则变化：需单独记忆，例：go → went（过去式）→ gone（过去分词）；see → saw（过去式）→ seen（过去分词）；be → was/were（过去式）→ been（过去分词）。
例句：
My brother has finished his homework. （现在完成时：哥哥已经完成了作业。）
By the time we got there, the film had started. （过去完成时：我们到那儿的时候，电影已经开始了。）
The letter was written by him. （一般过去时被动语态：这封信是他写的。）
The trees are planted every spring. （一般现在时被动语态：每年春天都种树。）
（四）现在分词
定义：动词的 -ing 形式，常与 be 动词连用构成进行时态。
变化规则：
变化类型 规则 例词
一般情况 直接加 -ing work → working；play → playing
以不发音的 e 结尾 去 e 再加 -ing live → living；make → making
重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母 双写辅音字母再加 -ing run → running；swim → swimming
以 ie 结尾 变 ie 为 y 再加 -ing lie → lying；die → dying
适用场景：
现在进行时：am/is/are + 现在分词。
过去进行时：was/were + 现在分词。
例句：
They are playing volleyball now. （现在进行时：他们正在打排球。）
I was cooking this time yesterday. （过去进行时：昨天这个时候我在做饭。）
（五）动词单三式
定义：一般现在时中，主语为第三人称单数时，动词需变形为单三形式。
第三人称单数主语包括：he, she, it；单数名词；不可数名词；指示代词 this/that 等。
变化规则：
变化类型 规则 例词
一般情况 直接加 -s play → plays；read → reads
以 s, x, ch, sh, o 结尾 加 -es pass → passes；watch → watches；go → goes
以辅音字母 + y 结尾 变 y 为 i 再加 -es study → studies；fly → flies
特殊变化 无固定规则 have → has；do → does
例句：
She teaches us English. （她教我们英语。）
My sister does her homework carefully every day. （姐姐每天认真做作业。）
The dog likes eating bones. （这只狗喜欢吃骨头。）
二、基础巩固训练（用所给动词的适当形式填空）
He usually ______ (play) basketball after school.
They ______ (visit) the Great Wall last summer holiday.
My mother ______ (cook) dinner when I got home yesterday.
The book ______ (write) by a famous writer in 2010.
We ______ (finish) our homework already.
Look! The girl ______ (dance) in the classroom.
The children ______ (not go) to school on weekends.
By the end of last term, we ______ (learn) 1000 English words.
The classroom ______ (clean) every day.
He ______ (have) a cold for three days.
三、参考答案与解析
plays
解析：主语 he 是第三人称单数，usually 是一般现在时标志词，故用单三式 plays。
visited
解析：last summer holiday 是一般过去时标志词，故用过去式 visited。
was cooking
解析：when 引导的时间状语从句用一般过去时，主句表示过去某个时刻正在进行的动作，用过去进行时（was/were + 现在分词），主语 my mother 是单数，故填 was cooking。
was written
解析：主语 the book 和动词 write 是被动关系，in 2010 是过去时间标志，故用一般过去时被动语态 was written。
have finished
解析：already 是现在完成时标志词，主语 we 是复数，故用 have + 过去分词 finished。
is dancing
解析：Look! 是现在进行时标志词，主语 the girl 是单数，故填 is dancing。
don’t go
解析：on weekends 是一般现在时标志，主语 the children 是复数，否定句用 don’t + 动词原形。
had learned
解析：by the end of last term 是过去完成时标志词，表示 “过去的过去”，故用 had + 过去分词 learned。
is cleaned
解析：every day 是一般现在时标志，主语 the classroom 和动词 clean 是被动关系，故用一般现在时被动语态 is cleaned。
has had
解析：for three days 是现在完成时标志，且谓语动词需用延续性动词，have a cold 是延续性短语，主语 he 是单数，故填 has had。
四、中考题型强化训练（单项选择）
— What is your sister doing now
— She ______ her homework in the study.
A. does B. did C. is doing D. has done
— ______ you ______ to the park last Sunday
— Yes, I did.
A. Do; go B. Did; go C. Will; go D. Have; gone
The little boy ______ three English songs since last month.
A. learns B. learned C. has learned D. will learn
A new hospital ______ in our town next year.
A. builds B. will be built C. is built D. built
When I called Tom yesterday, he ______ basketball with his friends.
A. plays B. played C. is playing D. was playing
The teacher told us that the earth ______ around the sun.
A. goes B. went C. going D. go
— How often ______ your father ______ to Beijing
— Once a year.
A. does; go B. did; go C. is; going D. has; gone
The old man ______ for five years.
A. died B. has died C. has been dead D. dies
These books ______ by Mo Yan. They are very popular.
A. write B. wrote C. are written D. were written
Look! The rain ______. Let’s go out to play football.
A. stops B. stopped C. has stopped D. is stopping
五、参考答案与解析
C 解析：now 是现在进行时标志词，结构为 be + 现在分词，故选 C。
B 解析：last Sunday 是一般过去时标志，一般疑问句需用助动词 did 开头，后面动词用原形，故选 B。
C 解析：since last month 是现在完成时标志词，故选 C。
B 解析：next year 是一般将来时标志，主语 a new hospital 和动词 build 是被动关系，故用一般将来时被动语态 will be built，选 B。
D 解析：when 引导的时间状语从句用一般过去时，主句表示过去某个时刻正在进行的动作，用过去进行时，故选 D。
A 解析：宾语从句中，描述客观真理、科学事实时，时态不受主句影响，用一般现在时，主语 the earth 是单数，故选 A。
A 解析：how often 用于询问频率，常搭配一般现在时，主语 your father 是第三人称单数，助动词用 does，动词用原形，故选 A。
C 解析：for five years 是现在完成时标志，且谓语动词需用延续性动词，die 是短暂性动词，需转换为 be dead，故选 C。
C 解析：主语 these books 和动词 write 是被动关系，且句子描述客观事实，用一般现在时被动语态，故选 C。
C 解析：“雨停了” 的动作对现在造成了 “可以出去踢足球” 的影响，用现在完成时，故选 C。
六、知识总结
动词五形式是时态、语态的核心，解题时需遵循 “三步走”：
判断时态：根据时间标志词（如 now, yesterday, since 等）确定时态。
判断语态：分析主语和动词是主动关系还是被动关系。
确定动词形式：结合时态、语态要求，选择对应的动词形式（原形、过去式、过去分词、现在分词、单三式）。