第九课 文艺复兴和新航路的开辟 教案

第九课
文艺复兴和新航路的开辟
教案
一、学习目标确定的依据：
1：课程标准相关要求了解文艺复兴运动基本的史实，认识文艺复兴运动为欧洲资本主义发展打下了思想基础。理解文艺复兴时期但丁、达·芬奇等代表人物优秀的文学、艺术作品，体会其中所表达的人文主义内涵。了解新航路开辟的基本史实，认识新航路的开辟及后来的海外掠夺为欧洲资本主义发展打下了经济基础。理解欧洲的航海家，历经重重磨难开辟了新航路，培养学生树立不畏艰难勇于开拓创新的信念和意识。
2：教材分析：
文艺复兴运动和新航路的开辟，是资本主义到来的第一道曙光，为欧洲资本主义的产生和发展打下了基础。在世界历史的发展中，具有很重要的地位。要求学生不仅要对基础知识进行熟练的掌握，而且还要求学生在理解的基础上很好的运用。
3：中招考点：
文艺复兴和新航路的开辟有关内容，出题频率极高，往往以选择题、材料题等多种形式出现，提醒学生应引起高度重视。
4：学情分析。
九年级学生虽然能对一些知识进行简单的整理，但对有些知识点的掌握不够准确牢固，更缺乏系统把握，不能把相关的知识点联系起来变成一个整体，在学习中应引导学生准确掌握知识点。梳理历史发展线索，深入理解知识点之间的联系。
二：学习目标：1：能说出文艺复兴运动的时间、原因、性质、代表人物、意义和影响等内容。2：能叙述新航路开辟的原因，条件、过程和影响等内容。
三：评价任务：
1：能说出文艺复兴和新航路开辟的有关内容，同桌、前后桌之间可相互检查学习。2：能独立完成课时中涉及的自学检测题、强化训练题，从而达到当堂学习、谁时训练、逐步提高的目的。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要求
要点归纳
激情导入
教师出示图片利用图示、通过提问，引出本课课题。
学习目标一1：能说出文艺复兴运动的时间、原因、性质、代表人物、意义和影响等内容。
学习过程一1：自学指导一教师出示文艺复兴运动的内容图表、要求学生快速浏览并在课本上找出、划出知识点。内容：课本55—56页。方法：快速阅读，独立思考。。时间：5分钟。2：自学检测一利用提问要求学生完成图表中的有关内容，独立完成目标一后的自学检测题。
1：学生能准确在课本上找出并划出图表中的有关内容2：准确完成练习题
知识归纳：
(一)：文艺复兴
1：原因
2：发源地
3：时间
4：指导思想
5：发展概况
6：代表人物
7：实质
8：历史意义和影响
学习目标二2：能叙述新航路开辟的原因，条件、过程和影响等内容。
学习过程二自学指导二教师出示新航路开辟的内容图表，要求学生快速浏览并在课本上找出、划出知识点。内容：课本55—56页。方法：快速阅读，独立思考，划出知识点。时间：5分钟。自学检测二：利用提问要求学生完成图表中的有关内容。独立完成目标二后面的自学检测题。
1、学生能准确在课本上找出并划出图表中的有关内容2、能独立准确的完成练习题。
知识归纳：（二）新航路开辟
1：原因
根本原因社会原因
直接原因2：条件3：过程
迪亚士
哥伦布达伽马麦哲仑4：影响
探究
1：哥伦布等人的航海与中国郑和的远航在目的、影响等方面有何不同？2：如何评价哥伦布开辟欧洲到美洲的新航路？
要点归纳
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巩固小结
文艺复兴一次资产阶级性质的
思想解放运动，是对人的发现，为资本主义制度的确立奠定了思想基础。新航路的开辟使世界开始连成一个整体，是对世界的发现，为资本主义制度的确立奠定了经济基础。
启示
只有勇于探索世界，才能与时俱进，只有不断与时俱进，才能领跑世界
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