7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》联读-课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程》
联读
情景活动
根据学校安排，本周72届高一各班级要举办一期主题为“科技群星闪耀”的文化墙，并要求每班选出一名解说员，对文化墙进行讲解。今天，让我们一起化身科普解说员，共同梳理、学习屠呦呦和加来道雄的科学探索过程及其精神品质。
学习目标
1.弄清文章结构脉络，梳理文章所展现的科学研究历程或教育成长过程；
2.深入研读文本，体会科学家“发现”与“创造”背后的科学精神；
3.品味知识类读物科学严谨的语言特点
第一章
了解科学家
屠呦呦
屠呦呦，1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。 1955年毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。
毕业后接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院工作，期间晋升为硕士生导师、博士生导师。
现为中国中医科学院首席科学家， 终身研究员兼首席研究员 ，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，共和国勋章获得者。
多年从事中药和西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。
“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”
——习近平
加来道雄，和族，科学家，1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。
科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校（UC Berkeley）物理学博士、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家。
加来道雄
加来道雄的著作广受赞誉， 《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。
他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》《60分钟》《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相。
第二章
弄清脉络
梳理历程
研读两篇文章，分别制作一张“青蒿素研究轨迹图”和“加来道雄教育历程图”。和同学交流，在交流中注意不同的构图方法。
青蒿素研究轨迹图
《青蒿素 ：人类征服疾病的一小步》
童年时代
学习时代
研究提取时代
提升发展时代
第 1—2 段 ：
看到中草药救人的事例，产生好奇
第 3—4 段 ： 系统学习中 国传统医学
第 5—17 段 ：
发现并提取青蒿素抗疟疾
第 18—25 段 ：
加 强 国 际 合 作，推动传统医学与世界接轨，加强中医药治病研究
加来道雄教育历程图
《一名物理学家的教育历程》
童年
高中
事件
科学事理
事件一 ：鲤鱼世界的遐想
事件二 ：爱因斯坦未完成的工作
事理一 ：存在平行宇宙和高维世界
事理二 ：解释所有规律的统一场论
事件
科学事理
事件一 ：查阅相关理论书籍
研究科学文献，建造电子感应加速器
事理一 ：反物质的存在是可能的
事理二 ：电子感应器能产生反电子
第三章
研读文本
体会精神
根据《青蒿素 ：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家的教育历程》的探索内容，说说其中蕴含的科学精神品质。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 探索内容 精神品质
呼吁加大国际合作 世界胸怀
收集2000个方药，挑选出640个，从200个方药中提取了380余种可提取物 一丝不苟
查阅大量资料，发现青蒿抗疟记录 百折不挠
第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性 勇于献身
分步骤研究，环环相扣 周密严谨 求真务实
推向世界，广泛应用，减轻症状，拯救生命 大爱无疆
突出团队合作，强调只是人类征服疾病的一小步 虚怀若谷
《一名物理学的教育历程》 探索内容 精神品质
喜欢坐在水池边，不断想象、思考。 想象丰富
对爱因斯坦尚未完成的论文充满兴趣。 天真好奇
决定要刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 热爱科学
从当地图书馆到全市图书馆和书店，再到大学图书馆，阅读能找到的关于爱因斯坦及其理论的每一本书。 勤奋刻苦
不拘于世俗的约束，决定自建电子感应加速器。 勇于探索
把一个圣诞假日花费在50码长的线路上。 兴趣浓厚
不在棒球场或篮球场玩耍，反而在汽车间建造一架巨大的电子仪器。 酷爱钻研
科学精神
责任感与使命感，小我到大我
执著、坚毅的研究热情
求真务实、一丝不苟的精神
团队合作精神、创新精神
想象力与求知欲，扎实的专业功底
锲而不舍、攻坚克难的精神
第四章
科学思维
共同学习
结合《青蒿素 ：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家的教育历程》相关内容，解读作者展现出来的思维方式和思维品质。
思考探究：屠呦呦和加来道雄取得科研成果的原因有哪些？
屠呦呦发现青蒿素及其抗疟功效的关键点是什么？
作者为何在演讲的开头提起童年旧事？
加来道雄在童年时期和高中时期的行为有什么特别之处？你怎样看待他的这些特别之处？
科学精神
科学思维
情怀
思考
角度
其他原因
青蒿素药物技术取得长足发展的主客观原因有哪些？
提示
问题
在项目的第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试疟效果，然而进展甚微。
研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定程度的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。
为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》，书中有这样的话：
又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。
这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！
——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
从古代典籍中找到灵感，在对中国传统医学的继承中寻求突破，运用求异思维。
深入研究、锲而不舍的科学精神。
重视科学的继承性。
研读示例
我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。
——《一名物理学家的教育历程》
大胆想象，转换视角。
青蒿素的发现探索
呼吁学界对传统中医药学及其他传统医学研究的重视。
服务患者拯救患者
中医学治病救人的事例
用中医药治病救人，是渊源，是初心，是情怀。
我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事例。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样隆重的时刻，我的研究被国际科学界称颂。
点拨提示
对屠呦呦取得科研成果的原因探究：
朗读第2自然段，结合全文，分析这段的作用
这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！
在20世纪70年代的历史环境下，新药的临床研究很难开展。为了战胜疟疾 ，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人症状迅速消失！……
我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事例。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样隆重的时刻，我的研究被国际科学界称颂。……
从《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的阅读中，你能体会到科研工作者在科学工作中的情感吗？
欣慰，喜悦、自豪
喜悦，振奋
对祖国对人类健康的责任与使命感
“感动中国”屠呦呦颁奖词
2016 年，屠呦呦被评为2015 年度感动中国人物，评委会给她的颁奖辞是：
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
一名物理学家的教育历程
童年的两件事
高中时的做法
鲤鱼科学家的故事
爱因斯坦未完成的工作
广泛阅读相关书籍
建造原子对撞机
实践操作能力
留心细节，大胆想象
保持初心和好奇心
扎实的理论基础
点拨提示
对加来道雄取得科研成果的原因探究：
人物 研究领域的突破 科研思维
屠呦呦 继承了中医药的精髓 ；在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。
发现了青蒿素的治疟作用并拯救成千上万的患者。
加来道雄 研究“统一场论”，成为卓越的理论物理学家。
继承思维
突破思维
求异思维
大胆想象，转换视角，突破视界
科学思维
科学思维
科学精神
科学情怀
科研成果
第五章
科学剪裁
值得借鉴
这两篇文章都是向公众介绍科学家的工作和探索过程，在组合材料方面有何特色？
1.思考两篇文章是如何将材料组织起来的，完成下表
篇 目 文 体 文本内容 组合方式
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程》
1.思考两篇文章是如何将材料组织起来的，完成下表
篇目 文体 文本内容 组合方式
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 科普自传 从获奖感言到中医药学的贡献，小标题即内容。 事物发展
脉络组合
《一名物理学家的教育历程》 科普自传 两件趣事：观察与猜想； 一次实验：加速器实验 科学精神为核心组合
按照时间顺序，以小标题的形式组合材料，但是并不显得凌乱琐碎，因为其目标始终瞄准“科学家的灵魂和精神品质”。
灵活剪裁，捕捉“灵魂”
按照事理逻辑，紧紧围绕着“作者怎样走上物理研究之路”的中心，选择了与之相关的三则故事。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
《一名物理学家的教育历程》
总结
从梦想到发现，科学的道路总是艰苦而漫长的。
但是科学又有着独特的魅力，充满无穷的乐趣，吸引着爱好科学的人们不断探索，寻求创造与突破！
作业
科普板报即将开办，请同桌之间讨论、补充完善你的感悟，并踊跃进行展示吧！我们将选取优秀作品展示在科普板报上哦！
示例1：
从屠呦呦和加来道雄的身上我认识到，一个人要获得成功离不开认真学习。
屠呦呦查阅了大量文献才从《肘后备急方》得到启发；加来道雄坚持阅读了大量关于爱因斯坦以及他理论的书。
我作为高中生，正是处于学习的黄金时期，所以我也应该好好听课、认真学习，完成每一个学习任务，实现每一个学习目标，不断充实、提高自己。只有爬上巨人的肩膀才能望得更远。
整体概述
分析内容
联系实际