Unit 3 Clothes Lesson 1 教案

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Unit
3
Clothes
Lesson
1
教案
课程知识目标：
掌握本课生词：
much,
how
much,
sock,
T-shirt,
shorts,
sweater,
trousers,
shoe,
shoes,
skirt.
复习black,
white
等颜色词以及询问衣服价格How
much
is
/
are
…
It’s/
They’re
….21·cn·jy·com
能力目标：
要求学生掌握本课生词，能正确用英语介绍自己的衣物，能熟练用所学的语句就相关内容进行语言交际。
情感目标：
教育学生合理消费，提倡节约用钱。尊重父母，尊重父母的劳动成果。
方法目标：
任务型教学。通过对衣物的食物图片进行教学，让学生在老师的指引下，通过感知、体验、实践，参与和合作等方法，实现目标。应用信息技术，创设交际情景，为学生提供大量的图像、声音资源，提高学生的学习兴趣。21教育网
教学过程：
1话题导入（任务呈现）
Do
you
buy
clothes
with
your
parents
How
do
you
them
复习前面所学的内容，同时给学生以热身。接着循序渐进呈现任务
shopping
购物。借用多媒体教学向学生呈现服装店和一些Key
words.帮助学生完成任务。在完成任务过程中学习生词，板书、领读。
2
Enjoy
the
story
老师带领阅读课文，重点讲解购物用语。
3
课堂练习
Match
the
words
with
the
things
in
the
picture.
Walk
in
the
room
and
check
the
answers.
Then
ask
one
student
to
give
his/her
answer
to
the
class.21cnjy.com
3
Show
the
students
the
pictures
to
teach
Yuan
and
Dollar/dollars.
Say
This
is
my
shirt.
It’s
90
yuan.
These
are
my
shoes.
They’re
80
dollars.
Then
ask
students
to
practice
in
pairs
like
this.www.21-cn-jy.com
4
呈现衣物问价格
How
much
is/are…
以及回答It’s/They’re….
Then
pair
work.
5
Listening
practice
Ask
students
to
listen
and
circle
the
things
they
hear.21世纪教育网版权所有
Check
the
answers.
6
Practice
Make
the
conversations
like.
A
How
much
is
this
T-shirt
B
It’s
seven
dollars.
A
How
much
are
these
socks
B
They’re
two
dollars.
Walk
round
the
classroom,
check
the
students’
answers.
Ask
some
pairs
to
act
out
their
conversations
to
the
class.2·1·c·n·j·y
7
Look
and
say
Show
students
some
pictures
to
look
and
say.
8
Review
课时重点回顾。
课后作业：
1
Fill
in
the
blanks
using
is
or
are.
2
Translate
and
write
them
down.
（见课件）
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