Unit 3 Clothes Lesson 2 教案

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Unit
3
Clothes
Lesson
2
Let’s
practice
教案
教学目标
复习新单词“clothes,T-shirt,cap,shoes,trousers,shorts,skirt,dress,sweater,socks,
size,
only,
expensive,
cheap,
too.”21世纪教育网版权所有
做练习。
能在故事情境中理解Do
you
have
any… Yes,
we
do.
What
color/size
…would
you
like
并能初步运用其模拟购物交流。有节奏地唱出歌曲。21cnjy.com
教学重点与难点
会读并且会拼写这些新单词。
能在故事情境中理解Do
you
have
any… Yes,
we
do.
What
color/size
…would
you
like
并能初步运用其模拟购物交流。
教学过程
T:
出示学习卡片并提问
“what’s
this”
S:
学生回答“it’s
a
T-Shirt
”
像这样逐一复习上节课单词。
T:
让学生翻开书本34页，根据课本插画练习句型。
Do
you
have
any
shoes
Yes,
we
do.
How
much
are
they
They
are
30
yuan.
It’s
too
cheap/expensive.
让学生逐一练习新单词。
T:
做练习
“learn
to
say”
T：将学生们分为5组，每组按照上述句型分别讨论clothes,T-shirt,cap,shoes,trousers,shorts,skirt,dress,sweater,socks….等物品。21教育网
S:组内练习。
T：选出各组代表朗读对话。
T：做练习
“
Match
and
say
”。
先给学生听录音，让他们根据录音连线。
S:听录音，并且尝试匹配对话。
T：教师带领阅读对话，并解释意思。让学生再次匹配对话。
S:听录音匹配对话。
T：给出正确答案。
S：练习对话。
T:
让学生翻开35页,看图片并提出我们将要学习一首关于袜子的歌曲
S:学生听完整歌曲录音，并朗读歌词。
T:逐句带读句子并解释意思。
S:
跟读句子并理解意思。
T:再次播放歌曲录音。
S:
学唱歌曲。
T:将学生分为两组，每组各唱其中一段，第二遍再各唱另一段。
S:
唱歌
作业:把这首歌曲唱给家人听。
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