Unit 5 Place Lesson 1 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
5
place
Lesson
1
教案
教学目标
1.能读懂故事主要内容，利用插图理清故事情节；
2.能模仿人物对话，正确朗读故事；
3.能借助图片正确指认地点名称；
4.能在情境中询问或说明地点方位；
5.培养爱护动物的意识。
教学重难点
1.结合插图理解并正确朗读故事；
2.运用“Where
is
the
…
It’s
near/between
.and
/next
to
/behind/in
front
of
…并能初步运用其描述故事地图中场所位置。21世纪教育网版权所有
教具准备
A）课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
B）教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程
Step1
复习单词（使用手势）
On
in
behind
in
front
of
under
next
to
T:老师做手势S:
学生读出单词
T:
老师读单词S:
学生做出手势
Step2:
学习新单词
Near
between
T:老师读单词并给出图片，让学生们做出手势。
S:学生们跟读并做出手势。
Step3:
学习其他单词。
Park
school
movie
theater
swimming
pool
train
station
supermarket
toilet21教育网
T:带读单词并写在黑板上。
S:跟读单词。
T:教师在课件上逐一显示照片帮助学生理解单词意思。
S:跟读单词并看图片与黑板。
Step4:玩游戏，老师出示图片，让学生们读出对应单词。.
Step5:
T:让学生们看地图并提问：
Where
is
the
supermarket
It’s
near
the
train
station.
Where
is
the
swimming
pool
It’s
between
the
park
and
the
train
station.
Where
is
the
movie
theater
It’s
behind
the
school.
T:教师逐一带读并解释对话内容。
S:学生跟读并理解对话意思。
T:教师让学生们在组内分角色对话。
S:
Try
to
make
the
dialogue.试着分角色对话。
T:教师选择两组学生自由对话（使用Where
is
the
…
It’s
near/between
.and
/next
to
/behind/in
front
of
…句型。）
Step6:教学生们跳舞（快乐的兔子）
Have
the
children
dance
(Happy
rabbits)
Have
the
children
understand
left
and
right
Step7:
学习故事
T:让同学们自己读漫画故事并回答问题：
1.What
is
Ann
and
Ken
looking
at
2.Where
are
they
going
3.Does
Mocky
like
zoos
Why
S:
试着回答老师提问。
T:
一起阅读漫画，并给出问题答案。
T:
让同学们听录音。
S:
听录音理解意思。
T:
录音结束后，让同学们练习漫画对话
S:
大声朗读漫画对话。
T:
让学生们在小组里分角色朗读对话。
S:
分角色朗读。
T:
选出一组学生分角色阅读故事。
作业:
Tell
the
story
to
your
parents.
Blackboard
writing
Where
is
the
supermarket
park
It’s
near
the
train
station.
school
Where
is
the
swimming
pool
movie
theater
It’s
between
the
park
and
the
train
station.
swimming
pool
Where
is
the
movie
theater
train
station
It’s
behind
the
school.
supermarket
toliet
课后反思：学生对所学习的故事很感兴趣，学习兴趣浓厚。能够根据图片复述故事内容。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网