1《白鹭》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
白鹭
诵一诵
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
一种水鸟，浑身羽毛洁白，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。天空中飞翔的身姿十分优美。
白鹭
说一说
郭沫若(1892-1978),中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。1918 年开始新诗创作。1921 年,与郁达夫、成仿吾、张资平等组织创造社,并出版第一部诗集《女神》。有《郭沫若全集》行世。
作者简介
自读要求
1.边读边圈画课文中的生字词。
2.借助工具书，联系上下文读准字音，理解词语。
3.把课文读正确、读通顺。
我会读
宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵
精巧 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 镜匣 流线型
清晨 孤独 安稳 悠然 嗜好 黄昏 恩惠 清澄
①(技术、器物构造等)精细巧妙。 （ ）
②合适；相宜。
③勉强做的；不自然；不熟练。 （ ）
④特殊的爱好。 （ ）
⑤给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。 （ ）
解词义
精巧
适宜
生硬
嗜好
恩惠
（ ）
“鹤”:左右宽窄相当,第三笔为长撇。
“哨”:左右结构,“肖”的上半部分不要写成“小”。
“嫌”:左窄右宽,左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”的撇形成避让。
“框”:右半部分的笔顺是先写横,再写“王”,最后写竖折。
“匣”:三包围结构,先写横,再写里面的“甲”,最后写竖折。
“恩”:上下结构,上半部分是“因”,不要写成“田”。
书写指导
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，
一首韵在骨子里的散文诗。
作者如何描写白鹭是一首精巧的诗？
默读课文，思考：
在作者眼里，白鹭的形象是怎样的？
喜爱赞美
外形美
不同场景的美
水田钓鱼
枝头闲立
黄昏低飞
思维导图
白鹭
（2—5）外形美
（6—8）活动美
色素
身段
外形美
学习任务：
1.快速默读课文2—5自然段，圈画出体现作者感情的词句，在旁边批注自己的理解和感受。
2.把自己的感受放到片段中，练习有感情地朗读。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，
也觉得大了一些，而且太不寻常了。
对比
【第三自然段】
白鹭大小适宜
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……
VS
雪白的蓑毛，全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚……
连用四个“那”字
读起来朗朗上口，
难掩作者对白鹭的喜爱和赞美。
【第五自然段】
排比
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
对偶
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
——郭沫若《白鹭》
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
——宋玉《登徒子好色赋》
拟人
课后作业
1.背诵课文1-5段。
2.抄写文中自己喜欢的自然段在摘抄本上。
下课啦