使用工具
教学目标
科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉）， 发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
教学重点
选用不同工具解决问题
教学难点
选择不同工具解决问题的原因讨论。
教学准备
记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、
老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
教学过程
一、谈话导入新课
同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）
那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）
二、我们用过什么工具
1.在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）
2.你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想的更多。
3.小组讨论填表
工具名称
可以做哪些事情
工具名称
可以做哪些事情
4.小组汇报：
请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5.教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）
三、选用什么工具好
1.老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），
（1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？
（2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？
（3）说说你选择这些工具的理由
2.小组长领材料，组织小组成员开展实验
3.全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？
分组发言共同评论。
四、完成三项任务的工具选择
1.请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
并且说说你选择的理由。
2.油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。
3.教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
4.请大家看P3简单机械的定义，深入理解。
五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究?
课件13张PPT。使用工具使用工具在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙，我们认识那些工具？我们使用过工具吗？ 据英国《每日邮报》报道，考古学家近期在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。这些原始的石片工具据信是被原始人用来将动物的肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食里面的骨髓。 一、我们用过什么工具说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使用这些工具的。把我们使用工具的经验填写在记录表中，统计一下同学们共用过多少种工具。二、选用什么工具好1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬；
2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀；
3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。 不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。斜面油桶通过斜面推上车，比较省力杠杆大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力滑轮将国旗挂到旗杆顶上
利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地如何正确使用合适工具帮助我们呢？1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。为了更好，请认真完成！1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。 （ ）
2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。 （ ）
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ）
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ）
×××√课件10张PPT。使用工具这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？常见的工具这些工具我们见过吗？ 各种各样的工具 如何正确使用合适工具帮助我们呢？1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。
2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。斜面可以省力可以省力杠杆对于简单机械，我们有什么问题？单元科学概念掌握
核心概念
机械和工具都能改变用力的大小或方向，方便人们的工作。
不同机械的结构和功能是相适应的。
具体概念
“我们常用的工具”
我们广泛使用工具，在生活中不同的工具有不同的用途和使用方法。
“打开盖子的工具”
能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。
“杠杆的研究”
杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关。
不是所有的杠杆都是省力的，但它们仍然在生活发挥着作用。
“螺丝刀里的科学”
由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做轮轴。
“动滑轮和定滑轮”
滑轮可以分为动滑轮和定滑轮，定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。它们在不同的地方发挥着不同的作用。
“起重机”
动滑轮和定滑轮组合成滑轮组，广泛运用在起重机上帮助我们提起重物。
“在斜坡上”
斜面是一种省力的简单机械，可以帮助我们提升重物。
“我的自行车”
自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。
古代最简单的机械武器：弩
作为原始的射远兵器，弓箭在战场上虽能起到不交手而收攻杀之效，但威力毕竟有限，而且射箭的技巧不易掌握，后来，人们在弓箭的基础上，改进发明了弩。
弩实际上就是有臂的弓，是我国古代最简单的机械武器之一。相传，我国最早的弩机是战国时期的楚琴氏发明的。楚琴氏自小精于木工，又喜欢射雁。他发现用普通的弓箭射雁时，看似瞄得很准，结果却往往十射九空，于是琢磨其中的道理。有一回，他在加工木器时突然灵机一动：在弓臂上设一机械，不是能更有力更准确地发射箭头吗？经过多次试验和改进，终于发明了弩机。他发明的弩机制造十分精巧，外面有一个匣，前面有挂弦的钩，后和照门连接，照门上刻有定距离的分划，匣下有扳机。发射时，先将弓弦向后拉，挂在钩上，对准目标后，一扣扳机，箭即射出。这种弩机的原理和现代的枪、炮击发装置有些类似。
弩的发明，将远射兵器的发展向前推进了一大步。与弓相比，弩无须在张弦的同时瞄准，而是先将弦扣住，然后再从容瞄准，伺机发射。而且上弩不仅可靠臂力，强弩还需用膝顶、脚踏或腰引，甚至使用绞车，力量大，射程远。弩在战场上曾大大提高了部队的战斗力。值得一提的是，汉初的兵器制造家已经根据勾股定理在弩机的望山上刻出了世界上最早的射击标尺。
弩的种类很多，小的如背弩、踏弩、可藏于衣内、马弩之下做暗器使用，大型弩可用于攻坚和守城，甚至有的床弩能发射长约3米的大铁箭，能射穿数百米外坚厚的城墙。战国末期出现了连弩和转射机。连湾可以同时发射许多弩箭。转射机是可以旋转射击的大型弩，用于守城。威力更大的车弩和床弩出现于唐代，有的车弩一次可发射7支铁羽箭，射程达500米，到宋代时它们成为军中的重要攻守利器。
弩的发明，使人类开始利用机械能远射，这是人类向发明火炮迈出的重要一步。
简单机械简介
凡能够改变力的大小和方向的装置，统称“机械”。利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们曾尝试将一切机械都分解为几种简单机械，实际上这是很困难的，通常是把以下几种机械作为基础来研究。例如，杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。前四种简单机械是杠杆的变形，所以称为“杠杆类简单机械”。后三种是斜面的变形，故称为“斜面类简单机械”。不论使用哪一类简单机械都必须遵循机械的一般规律。
