Unit 7 Making phone calls PA 教案

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Unit
7
making
phone
calls
Part
a
教案
教学目标
1.
知识目标(knowledge
aim)
掌握本课主要生词并能熟练的听说认读。听懂理解英语国家打电话的方式。
2.
能力目标(ability
aim)
能听懂理解本单元打电话时主要句型并在实际情景中进行应用。
3.
情感目标(emotion
aim)
通过各种活动，使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。
教学栏目
Part
a,
part
b,
part
c
三、教学重点
单词：speak,
wait,
minute,
page,
write,
word,
sorry,
time,
call,
mobile,
way,
city.21cnjy.com
句型：听懂理解会说“this
is....
May
i
speak
to...
Speaking./sorry....”
四、教学步骤
Warm-up
师生之间自然地的问好。教师询问学生是否知道英语打电话的常用语。引导学生理解this
is...的意思。21·cn·jy·com
Presentation
1.
句型导入：“this
is...”。
教师预先在一个学生的桌上放一个玩具电话，老师把自己的电话藏在身后，老师示意该生按电话铃响，师问：“who
is
calling ”，
师出示单词卡，教授call，师领读，升降调读，爬音高读，one
by
one
纠音。
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2.
教师边带上wang
tao的头饰边说：“now
i’m
wang
tao.”之后师拿出身后的电话说：“hello!
This
is
wang
tao.”师板书并领读这个句型“this
is
wang
tao.”两遍。教师在此要点出：当我们打电话时，介绍自己用this
is...，不要用i’m...。
2·1·c·n·j·y
3.
wang
tao要和lily通电话，listen!引出句型
may
i
speak
to
lily 。师出示单词卡，教授生词may，师领读，升降调读，two
by
two
纠音。师板书并领读这个句子may
i
speak
to
lily 大小声、快慢速操练，chant练习：
【来源：21·世纪·教育·网】
Speak,
speak,
speak
to
lily,
May
i
speak
to
lily
One
by
one纠音。
4.
学习句型wait
a
minute.
播放教学光盘，让学生听第一段课文录音，找生说出当jenny说：“may
i
speak
to
lily ”
Lily是怎么回答的（wait
a
minute.
贴句子卡片）师出示单词卡，教授生词wait，师领读，找小老师读，one
by
one
纠音。21世纪教育网版权所有
Practice
1.
listen
and
repeat
2.
通读课文
1)
出示图片演示on
the
way。教读该词组，全班读完，然后叫个别学生读。并适当纠正不标准的读音。教师让全体学生读该词组，再引导个别同学读并解释词组，随后找一两个学生起来造句。最后请回答问题的同学再以同样的步骤问其他同学，全班将词组带到句型中读。分组读句子。第一组读大声，第二组读小声。21教育网
2)
通读课文。老师随机挑选几个自告奋勇的学生读给全班听。教师读大声，学生读小声，并且跟随教师的手势不断变换声音的大小。让自告奋勇的学生来问其他同学。给予奖励。21·世纪
教育网
一二组和三四组互换角色朗读课文。
3)
学生自由问答。要求学生站起来大声地对话。请自告奋勇的学生上来表演。并给予奖励。此处需要辅助素材里的课件进行大量的情景对话给予一定的提示。www-2-1-cnjy-com
Summary
找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。
Homework
听写单词，背课文，掌握本课所学句型。
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