Unit 8 My friends PA 教案

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Unit
8
My
Friends
Part
A
教案
一、教材分析
本课的主题是My
friends，语言功能是认识现在进行时以及“Do
you
have... ”句型及回答：“Yes,
I
do./No,
I
don’t.”。21世纪教育网版权所有
学习任务为：What
is
he/she
doing
He/She
is
...
Do
you
have...
Yes,
I
do./No,
I
don’t.21教育网
二、学情分析
本课的授课对象是小学五年级学生，他们生性活泼、好动，对英语学习有浓厚的兴趣，且具备了一定的英语知识和技能，如能听懂、会说并运用句型I’m…；知道想现在进行时的表达方式；熟悉write的表达及运用；能够听懂、认读What
is
he/she
doing 句型。因此，在本课的教学中，教师应从学生已有的知识出发，设计生动活泼，形式多样的活动，吸引学生的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，以期取得良好的学习效果。21cnjy.com
三、教学目标
1.
知识目标
能听懂、会说、认读下列单词：classmate,
understand,
know,
see并能结合情境灵活运用。21·cn·jy·com
能听懂、会说、认读下列句子：What
is
he/she
doing /
Do
you
have...
2.
能力目标
能结合情境，运用所学句型来描述正在进行的动作。
四、教学过程
Warm-up
Revision:
复习上一单元学的句型This
is
sb.
May
I
speak
to...
Presentation
1.
句型导入：学习“What
is
he/she
doing ”
老师出示一张图片，问：“What
is
he
doing ”，
学生答：“He
is
reading
an
email.”师领读这句话，升降调读，爬音高读，one
by
one
纠音。
2.
Listen
and
say环节。老师带领学生操练图中句型。
T:
What
are
you
doing
S1:
I
am
writing.
T:
What
is
he
doing
S2:
He
is
cleaning
the
classroom.
...
3.
Free
talk
师生间、小组间互相分角色对话。训练句型“What
are
you
doing
I’m...”。
4.
操练“Do
you
have... ”。老师带领学生练习此句型。
T:
Do
you
have
many
friends
S:
Yes,
I
do.
T:
Do
you
have
many
English
books
S:
No,
I
don’t.
...
Practice
1.listen
and
repeat
2)
自读课文
3)
将课文句子打乱顺序，重新排序。小组四人合作排好顺序，之后交流答案。
4)
Working
groups:小组分角色朗读课文。
Summary
找学生总结本节课学到的内容，之后全班齐读板书内容。
Homework
1、听录音,熟读课文。
2、请同学们回家后使用本节课所学句子造句。
五、板书设计
U8
My
Friends
What
is
he
doing
He
is...
Do
you
have...
Yes,
I
do./No,
I
don’t.
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