2024 三上 浙江省台州市路桥区 期末卷
积累·梳理（50分）
1.大自然是一本wú qióng wú jìn（ 无穷无尽 ）的大书。春天，花朵在春风中fēi wǔ（ 飞舞 ），像是大自然的精灵在kuáng huān（ 狂欢 ），整个世界变得xiān huó（ 鲜活 ）起来；初夏，chéng qún jié duì（ 成群结队 ）的鸟儿在枝头歌唱，yǔ dī（ 雨滴 ）在空中跳跃，像是为夏季的到来而huān qìng（ 欢庆 ）。秋风习习，带来fēng shōu（ 丰收 ）的喜悦；北风阵阵，则令人感到冬日的寒冷。每一个季节都在gào sù（ 告诉 ）我们，大自然是一本读不完的大书。（11分）
2.用楷书正确、工整地抄写。（3分）
大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？
大 自 然 赐 给 我 们 许 多 珍 贵 的 礼
物 ， 你 发 现 了 吗 ？
3.下面每小题都有一个带点字注音是错的，把它选出来。（2分）
（1）A.根茎（jīn） B.窗明几（jī）净 C.压（yà）根就没想到 （ ）
（2）A.荒（huāng）野 B.枪林弹（dàn）雨 C.喷（pēn）香的烤鹅 （ ）
4.下面每小题都有一个词语是错的，把它选出来。（2分）
（1）A.功课 B.规则 C.明朗 （ A ）
（2）A.平展 B.旅行 C.合拢 （ C ）
5.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ C ）。（2分）
A.秋天，到中央山公园参观红叶的人络绎不绝。→观赏
B.我每日观赏爬山虎是怎样爬墙的。→观察
C.我们来到十里长街，观看精彩的打铁花表演。
→参观：侧重于实地考察、查看(具体的场所、设施等)，如“参观博物馆、参观工厂”；
观赏：侧重于观看并欣赏(景物、艺术品等具有美感的对象)，如“观赏花卉、观赏画作”；
观看：侧重于单纯的“看”，对象可以是表演、比赛、过程等，如“观看电影、观看演出”。
6.下列题目、诗人、诗句不对应的一项是（ C ）。（2分）
A.《望洞庭》 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B.《望天门山》 李白 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.《赠刘景文》 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
→远上寒山石径斜，白云生处有人家。杜牧《山行》
7.小路同学在公园里看到草地上的提示牌写着“小草青青，何忍踏之”。联系生活场景，他猜测“何忍踏之”的意思是（ A ）。（2分）
A.怎么忍心踩踏呢？ B.怎么能不去踩踏呢？ C.大家不必去踩踏。
8.下列句子中，标点符号的用法不正确的一项是（ B ）。（2分）
A.“她想给自己暖和一下……”人们说。
B.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
C.“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕 …… ”
9.小路同学喜欢童话故事，他制作了三张人物卡，有错误的是（ B ）。（2分）
10. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）
①（ 面 ）红耳赤 ②目瞪口（ 呆 ） ③提（ 心 ）吊胆
④（ 烟花 ）缭乱 ⑤（ 争分 ）夺秒 ⑥七嘴（ 八舌 ）
（1）任务十分紧急，战士们必须 争分夺秒 ，争取圆满完成任务。
（2）听了他说的事情，我们个个气得 面红耳赤 。
11. 小路同学研学回来写了一篇日记。请你读一读，完成下列各题。（5分）
11月13日 星期三 晴 今天，同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，来到植物园研学。植物园里，菊花盛开，一只只蜜蜂在花丛中翩翩起舞。同学们说：“哇，植物园真漂亮、美丽！” 我们参与体验了很多项目，大家高兴得 像欢快的小鸟，又蹦又跳 。
（1）日记的第一段有三处错误，请用修改符号在语段中修改。
（2）在日记中的横线处补充合适的内容。
12. 【诗中有真情】从“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 ”感受到 叶绍翁客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“ 停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花”中感受到杜牧对秋天的喜爱之情；“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 ”感受到苏轼对西湖的喜爱和赞美。（3分）
13. 【句中有哲理】“有理走遍天下， 无理寸步难行 ”告诉我们做任何事情都要讲道理；“ 人心齐 ，泰山移”告诉我们团结就是力量；“灯不拨不亮， 灯不拨不亮 ”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚。（3分）
14. 【文中有榜样】我们在课文中认识了沉着机智的 司马光 ，善解人意、 爱护孩子的 赵一麦 ， 坚守
岗位 的白求恩大夫……他们的故事带给我们温暖与力量。（3分）
阅读·鉴赏（25分）
读短文，完成练习。（12＋13分）
(一)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
15. 短文是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出。（2分）
16. 片段通过对 银杏树 、 枫树 、果树、 田野 等景物进行描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。（4分）
17. 圈出短文中表示颜色的词语。联系这些词语和片段内容，我知道“五彩缤纷”的意思是 色彩繁多而艳丽 。（3分）
18. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到 水果的数量多、果实饱满，一片丰收的景象 ，这样的句子值得我们好好积累。文中还有一些有新鲜感的句子，如：“ 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ”（3分）
（二）小冰人去南方（节选）
①小冰人生活在很冷很冷的北方，他想到很远很远的南方去玩，去看看那儿蓝色的大海、金色的沙滩和高高的椰树林，还要结识可爱的小沙人。
②小冰人乘上了一艘去南方的大船。船长给小冰人安排的房间是一个大冰柜。可是小冰人还是觉得这房间太小。小冰人在冰柜里不能坐下，更不能躺下，连睡觉也只好站着。
③大船开呀开呀，忽然大喇叭喊起来：“船上有个孩子病了，发高烧，需要冰块! …… ”
④小冰人 走出冰柜，找到生病的孩子，把脸蛋儿贴在他的额头上。
⑤孩子微笑着睡着了。
⑥小冰人回到冰柜时，忽然觉得冰柜变大了，小冰人能在冰柜里坐下来了，他很开心。
⑦大船开呀开呀，忽然碰上了一群海盗。海盗爬到船上，要抢大家身上的钱。大家战战兢兢（jīng）, 不敢说一句话，更不敢随意走动。
⑧小冰人从冰柜里跑出来喊道：“钱都在我这儿呢，你们朝我开枪吧!”海盗“砰”地开了一枪。子弹打在小冰人身上，只打下一点儿冰屑，又弹回到海盗身上，把海盗自己的肚子打了个洞。小冰人伸出冰拳头，把海盗头子打到大海里去了。
⑨海盗们逃跑了。小冰人又回到了大冰柜里，他忽然觉得冰柜又变大了，小冰人能在冰柜里躺下来睡觉了……
⑩大船开呀开呀，开到了南方。小冰人从船上下来的时候，碰见一个卖冰棍儿的老人。老人伤心地告诉小冰人，他的冰棍儿还没卖完，但快要化了。小冰人 说：“您别难过，有我呢!”小冰人钻进老人的木箱里，木箱里的冰棍儿一碰到小冰人，就全被冻得硬硬的……
19. 读到第⑤段，就知道小冰人做了什么。把你的猜测写在文中的横线上。（2分）
20. 第⑥段中“小冰人回到冰柜时，忽然觉得冰柜变大了”是因为（ C ）。（2分）
A.船长给小冰人换了一个更大的冰柜。B.小冰人换了一个姿势。C.小冰人受热融化，变小了。
21. 第⑦自然段中的“战战兢兢”一词说明当时大家心里都非常 害怕 ，用“ ”画出帮助你理解这个词意思的句子。（3分）
22.根据故事内容把情节图补充完整，并选择冰的相应特点，填在括号里（填序号）。（4分）
①坚硬 ②温度低
23.读了短文，我想对小冰人说：“小冰人， 你善良又勇敢，牺牲自己、帮助别人，真了不起 。”（2分）
表达·交流（3＋22分）
24. “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的生活充满乐趣，课堂上，发生过许多有意思的事情，都被我们一一珍藏：
语文课上，我们编童话、演童话，真有意思！
科学课上，我们观察水的千变万化，制作“热气球”,真有意思！
体育课上，我们练习仰卧起坐，真有意思！
请以“ 课真有意思”为题，选择一件发生在课堂上的事写下来。
要求：语句通顺，表达清楚。2024 三上 浙江省台州市路桥区 期末卷
积累·梳理（50分）
1.大自然是一本wú qióng wú jìn（ ）的大书。春天，花朵在春风中fēi wǔ（ ），像是大自然的精灵在kuáng huān（ ），整个世界变得xiān huó（ ）起来；初夏，chéng qún jié duì（ ）的鸟儿在枝头歌唱，yǔ dī（ ）在空中跳跃，像是为夏季的到来而huān qìng（ ）。秋风习习，带来fēng shōu（ ）的喜悦；北风阵阵，则令人感到冬日的寒冷。每一个季节都在gào sù（ ）我们，大自然是一本读不完的大书。（11分）
2.用楷书正确、工整地抄写。（3分）
大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？
3.下面每小题都有一个带点字注音是错的，把它选出来。（2分）
（1）A.根茎（jīn） B.窗明几（jī）净 C.压（yà）根就没想到 （ ）
（2）A.荒（huāng）野 B.枪林弹（dàn）雨 C.喷（pēn）香的烤鹅 （ ）
4.下面每小题都有一个词语是对的，把它选出来。（2分）
（1）A.攻课 B.规则 C.明朗 （ ）
（2）A.平展 B.旅行 C.合扰 （ ）
5.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）。（2分）
A.秋天，到中央山公园参观红叶的人络绎不绝。
B.我每日观赏爬山虎是怎样爬墙的。
C.我们来到十里长街，观看精彩的打铁花表演。
6.下列题目、诗人、诗句不对应的一项是（ ）。（2分）
A.《望洞庭》 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B.《望天门山》 李白 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.《赠刘景文》 苏轼 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
7.小路同学在公园里看到草地上的提示牌写着“小草青青，何忍踏之”。联系生活场景，他猜测“何忍踏之”的意思是（ ）。（2分）
A.怎么忍心踩踏呢？ B.怎么能不去踩踏呢？ C.大家不必去踩踏。
8.下列句子中，标点符号的用法不正确的一项是（ ）。（2分）
A.“她想给自己暖和一下……”人们说。
B.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说，“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
C.“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕 …… ”
9.小路同学喜欢童话故事，他制作了三张人物卡，有错误的是（ ）。（2分）
10. 把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）
①（ ）红耳赤 ②目瞪口（ ） ③提（ ）吊胆
④（ ）缭乱 ⑤（ ）夺秒 ⑥七嘴（ ）
（1）任务十分紧急，战士们必须 ，争取圆满完成任务。
（2）听了他说的事情，我们个个气得 。
11. 小路同学研学回来写了一篇日记。请你读一读，完成下列各题。（5分）
11月13日 星期三 晴 今天，同学们穿着整齐的校服，鲜艳的红领巾，来到植物园研学。植物园里，菊花盛开，一只只蜜蜂在花从中翩翩起舞。同学们说：“哇，植物园真漂亮、美丽！” 我们参与体验了很多项目，大家高兴得 。
（1）日记的第一段有三处错误，请用修改符号在语段中修改。
（2）在日记中的横线处补充合适的内容。
12. 【诗中有真情】从“萧萧梧叶送寒声， ”感受到 叶绍翁客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“ ，霜叶红于二月花”中感受到杜牧对秋天的喜爱之情；“欲把西湖比西子， ”感受到苏轼对西湖的喜爱和赞美。（3分）
13. 【句中有哲理】“有理走遍天下， ”告诉我们做任何事情都要讲道理；“ ，泰山移”告诉我们团结就是力量；“灯不拨不亮， ”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚。（3分）
14. 【文中有榜样】我们在课文中认识了沉着机智的 ，善解人意、 爱护孩子的 ，
的白求恩大夫……他们的故事带给我们温暖与力量。（3分）
阅读·鉴赏（25分）
读短文，完成练习。（12＋13分）
(一)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
15. 短文是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出。（2分）
16. 片段通过对 、 、果树、 等景物进行描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。（4分）
17. 圈出短文中表示颜色的词语。联系这些词语和片段内容，我知道“五彩缤纷”的意思是
。（3分）
18. 从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到
，这样的句子值得我们好好积累。文中还有一些有新鲜感的句子，如：“
”（3分）
（二）小冰人去南方（节选）
①小冰人生活在很冷很冷的北方，他想到很远很远的南方去玩，去看看那儿蓝色的大海、金色的沙滩和高高的椰树林，还要结识可爱的小沙人。
②小冰人乘上了一艘去南方的大船。船长给小冰人安排的房间是一个大冰柜。可是小冰人还是觉得这房间太小。小冰人在冰柜里不能坐下，更不能躺下，连睡觉也只好站着。
③大船开呀开呀，忽然大喇叭喊起来：“船上有个孩子病了，发高烧，需要冰块! …… ”
④小冰人
⑤孩子微笑着睡着了。
⑥小冰人回到冰柜时，忽然觉得冰柜变大了，小冰人能在冰柜里坐下来了，他很开心。
⑦大船开呀开呀，忽然碰上了一群海盗。海盗爬到船上，要抢大家身上的钱。大家战战兢兢（jīng）, 不敢说一句话，更不敢随意走动。
⑧小冰人从冰柜里跑出来喊道：“钱都在我这儿呢，你们朝我开枪吧!”海盗“砰”地开了一枪。子弹打在小冰人身上，只打下一点儿冰屑，又弹回到海盗身上，把海盗自己的肚子打了个洞。小冰人伸出冰拳头，把海盗头子打到大海里去了。
⑨海盗们逃跑了。小冰人又回到了大冰柜里，他忽然觉得冰柜又变大了，小冰人能在冰柜里躺下来睡觉了……
⑩大船开呀开呀，开到了南方。小冰人从船上下来的时候，碰见一个卖冰棍儿的老人。老人伤心地告诉小冰人，他的冰棍儿还没卖完，但快要化了。小冰人 说：“您别难过，有我呢!”小冰人钻进老人的木箱里，木箱里的冰棍儿一碰到小冰人，就全被冻得硬硬的……
19. 读到第⑤段，就知道小冰人做了什么。把你的猜测写在文中的横线上。（2分）
20. 第⑥段中“小冰人回到冰柜时，忽然觉得冰柜变大了”是因为（ ）。（2分）
A.船长给小冰人换了一个更大的冰柜。B.小冰人换了一个姿势。C.小冰人受热融化，变小了。
21. 第⑦自然段中的“战战兢兢”一词说明当时大家心里都非常 ，用“ ”画出帮助你理解这个词意思的句子。（3分）
22.根据故事内容把情节图补充完整，并选择冰的相应特点，填在括号里（填序号）。（4分）
①坚硬 ②温度低
23.读了短文，我想对小冰人说：“小冰人， 。”（2分）
表达·交流（3＋22分）
24. “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的生活充满乐趣，课堂上，发生过许多有意思的事情，都被我们一一珍藏：
语文课上，我们编童话、演童话，真有意思！
科学课上，我们观察水的千变万化，制作“热气球”,真有意思！
体育课上，我们练习仰卧起坐，真有意思！
请以“ 课真有意思”为题，选择一件发生在课堂上的事写下来。
要求：语句通顺，表达清楚。
