大鼓和小鼓 教学设计（表格式）

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.年级科目
一年级音乐
内容
《大鼓和小鼓》
课时
一课时
教师
教学目标
（ 1 ）通过教学，让学生产生对鼓的兴趣与喜爱，有进一步探索学习的求知愿望。 （ 2 ）能用流畅的声音演唱歌曲。
重难点
教学重点：感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。
教学难点：创编简单的节奏鼓点。
现代化教学手段使用
多媒体课件
教学过程
一
导入新课 先将班级分为五组：熊大、熊二、光头强、蹦蹦、涂涂，以加分增加学生的上课兴趣。（1）猜谜语。（出示谜面，师边念谜面边做动作，生猜谜。） 圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空。 娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。谜底（鼓）（2）提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见过鼓，听到过鼓声呢？ 生答。（3）鼓的种类名称 出示各种鼓的图片 （铃鼓、扁鼓、腰鼓、长鼓、大堂鼓、小堂鼓、象脚鼓、架子鼓、定音鼓 ）二
认识节奏认识X
四分音符
XX八分音符X
X
|咚
咚
X
X
X
|嗵嗵
嗵
X
X
X
X
X
|
X
X
||擂
起了
大鼓
咚
咚X
X
X
X
X
|
X
X
X
||敲
起了
小鼓
嗵嗵
嗵
三
认识歌词1
师带学生读歌词2
生齐读歌词四
揭示板书课题《大鼓和小鼓》1
出示歌曲《大鼓和小鼓》2
师教唱歌曲。3
生跟琴齐唱。4
模仿打鼓的姿势。
咚
咚
跺脚嗵嗵
嗵
拍手5
师做示范。6
学生合音乐伴奏边跺脚边拍手唱歌曲。7
学生分男生女生两组，边演唱，边做动作，师指导。五
学生齐唱歌曲结束本课。六
小结今天同学们表现非常棒，学会了今天的知识。七作业同学们既然喜欢上了鼓，回家可以用圆形的饼干盒、水桶等模拟鼓敲击鼓点，看谁敲的最好听！
板书设计
[板书设计] 大鼓和小鼓X
四分音符X
X八分音符熊大
熊二
光头强
蹦蹦
涂涂4分
3分
3分
4分
4分
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