大雨和小雨 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
大雨和小雨
教学设计
1教学目标
(1)用流畅、自然的声音演唱歌曲。
(2)能为歌曲创编动作
2学情分析
《小雨沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第一单元《春天》中的一首歌曲是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲,2/4拍,宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气,充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理,又提示孩子们学会细心观察事物,做一个有心人。【来源：21cnj
y.co
m】
3重点难点
引导学生感受歌曲的情绪?能够有表情的演唱歌曲。
找出乐曲中相同的乐句?感知旋律的重复和变化。
歌曲创编动作
4教学过程
活动1【导入】小雨沙沙
一、连接
师生伴随音乐《小星星变奏曲》做动作
二、问好
三、律动
师生伴随音乐起立,律动
四、导入
师:春姑娘来了,她带来了许多的绿色,埋在低下的小种子也想钻出泥土,看看这美丽的景色。可是泥土太干了,它怎么使劲都钻不出来。你们想谁可以帮它的忙呢 21cnjy.com
生:小雨。
师:小雨滋润了大地,小种子就能钻出来发芽了。今天?我们就来学习一首与小
雨有关的歌曲——《
小雨沙沙》。
活动2【讲授】小雨沙沙
五.歌曲教学
1、师:我们一起来听这首歌带给你怎样的感受 ?
生:欢乐、快乐
师:这是一首非常欢快、活泼的歌曲。(你的感受力真不错)
2、师:歌中小雨一直在唱歌?你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗 ??
?(提示学生小雨很小?很轻柔的飘下来?所以它是沙沙的。)?
生:沙沙沙
3、师:请用拍手拍腿的方式为歌曲打节拍
!(你们的节奏感真强)
4、师:歌曲中的小种子都做了些什么呢 老师来给大家读一读
?(出示歌词)?
5、师:现在我想请咱们班同学和老师配合,我来读前半句,大家读后半句,看我们的配合默契不!第二段我们交换一下。(非常好)www.21-cn-jy.com
6、师:这次我要把大家分成红蓝组和黄绿组
,看一看你们之间配合的默契不默契!红蓝组读前半句,黄绿组后半句,第二段交换。(给大家点赞)【来源：21·世纪·教育·网】
7、师:下面请听老师给大家唱一唱
8、师:请大家和老师玩个接龙游戏,我来唱前半句,大家接后半句
9、师:这次你们唱前半句,我来接后半句!
10、师:请大家完整的演唱歌曲!
11、师:终于下雨了,小种子高兴吗 (高兴)我们要把这种快乐、高兴表现出来,想想你最开心的事情,用我们最美的声音来演唱。21·世纪
教育网
12、师:小雨轻轻地落下来?在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊??
生:轻轻地?
13、随音乐有感情完整演唱。
活动3【活动】小雨沙沙
五.歌曲教学
1、师:我们一起来听这首歌带给你怎样的感受 ?
生:欢乐、快乐
师:这是一首非常欢快、活泼的歌曲。(你的感受力真不错)
2、师:歌中小雨一直在唱歌?你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗 ??
?(提示学生小雨很小?很轻柔的飘下来?所以它是沙沙的。)?
生:沙沙沙
3、师:请用拍手拍腿的方式为歌曲打节拍
!(你们的节奏感真强)
4、师:歌曲中的小种子都做了些什么呢 老师来给大家读一读
?(出示歌词)?
5、师:现在我想请咱们班同学和老师配合,我来读前半句,大家读后半句,看我们的配合默契不!第二段我们交换一下。(非常好)21教育网
6、师:这次我要把大家分成红蓝组和黄绿组
,看一看你们之间配合的默契不默契!红蓝组读前半句,黄绿组后半句,第二段交换。(给大家点赞)【出处：21教育名师】
7、师:下面请听老师给大家唱一唱
8、师:请大家和老师玩个接龙游戏,我来唱前半句,大家接后半句
9、师:这次你们唱前半句,我来接后半句!
10、师:请大家完整的演唱歌曲!
11、师:终于下雨了,小种子高兴吗 (高兴)我们要把这种快乐、高兴表现出来,想想你最开心的事情,用我们最美的声音来演唱。21·cn·jy·com
12、师:小雨轻轻地落下来?在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊??
生:轻轻地?
13、随音乐有感情完整演唱。
活动4【练习】小雨沙沙
五.歌曲教学
1、师:我们一起来听这首歌带给你怎样的感受 ?
生:欢乐、快乐
师:这是一首非常欢快、活泼的歌曲。(你的感受力真不错)
2、师:歌中小雨一直在唱歌?你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗 ??
?(提示学生小雨很小?很轻柔的飘下来?所以它是沙沙的。)?
生:沙沙沙
3、师:请用拍手拍腿的方式为歌曲打节拍
!(你们的节奏感真强)
4、师:歌曲中的小种子都做了些什么呢 老师来给大家读一读
?(出示歌词)?
5、师:现在我想请咱们班同学和老师配合,我来读前半句,大家读后半句,看我们的配合默契不!第二段我们交换一下。(非常好)21世纪教育网版权所有
6、师:这次我要把大家分成红蓝组和黄绿组
,看一看你们之间配合的默契不默契!红蓝组读前半句,黄绿组后半句,第二段交换。(给大家点赞)2·1·c·n·j·y
7、师:下面请听老师给大家唱一唱
8、师:请大家和老师玩个接龙游戏,我来唱前半句,大家接后半句
9、师:这次你们唱前半句,我来接后半句!
10、师:请大家完整的演唱歌曲!
11、师:终于下雨了,小种子高兴吗 (高兴)我们要把这种快乐、高兴表现出来,想想你最开心的事情,用我们最美的声音来演唱。www-2-1-cnjy-com
12、师:小雨轻轻地落下来?在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊??
生:轻轻地?
13、随音乐有感情完整演唱。
活动5【测试】小雨沙沙
六、创编
1、动作创编
师:大家想一想,“沙沙沙”我们可以用什么动作表示 在说话呢 甜呢 发芽
师弹琴,生做动作唱
2、加入旁白
师:
春天来了,农民伯伯是怎么播种的呢 跟着老师的音乐来做一做
师:有一个小动物特别勤劳,帮农民伯伯来松土了,猜猜会是谁 (蚯蚓)蚯蚓我们怎么表示
师:最后在春风姐姐的吹拂下,小种子终于发芽了,春风姐姐我们用什么动作表示
3、音乐情景剧
师:春天农民伯伯开开心心地来到田野,把种子种在地里,小雨来帮助小种子啦,蚯蚓也来帮助小种子了,小雨开开心心的下着,风姐姐吹着小种子,终于发芽了!2-1-c-n-j-y
4、总结
师:小种子最后在谁的浇灌下出土发芽的 (小雨)对,就是小雨,小种子的生长离不开雨水,希望大家在今后的生活中能细心观察身边的事物,做一个有人心。　　21
cnjy
com
七、结束
《萤火虫的心愿》
伴着结束音乐,学生走出教室
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网