寻找生活中的声音 教学设计
1教学目标
1.复习歌曲《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》。
2.感受并模仿自然界和生活中的声音。
3.能够用不同的材料创造声音并尝试为故事配相应的声音。
2学情分析
学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本课的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。
3重点难点
对声音的联想。
4教学过程
活动1【导入】一、复习引入
一、复习引入
师:同学们,请用你动听的声音和大家打招呼吧。
师弹琴,生唱《大雨和小雨》。
同学们的歌声可真美妙。雨是一种自然现象。有大雨也有小雨,歌中哪句话是表现大雨的声音?哪句话是表现小雨的?
你还会唱哪些表现声音的歌曲呢?
生齐唱《大鼓和小鼓》。
同学们的歌声表现力真强。生活中还有许多不同的声音,下面就跟随老师一起走进有趣的声音世界吧!
活动2【讲授】二、寻找、感受生活中的声音
二、寻找、感受生活中的声音
1.课件播放各种声音,生认真听辨。
2.说一说听出了哪些声音并模仿。
3.除了老师刚才播放的声音,你还知道哪些生活中的声音?能学一学吗?生可分小组活动,一人模仿其他人猜一猜。
活动3【活动】三、听听我创造的声音
三、听听我创造的声音
1、师:同学们用嘴巴模仿出的声音可真不少,我们能不能用身边的事物创造声音呢?
教师发放打击乐器和一些小道具,生先自己尝试,然后上台展示自己创造出的声音,说一说像什么。
2、师:同学们发现了没有,用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如:脚步声、开门声、喝水声,好象是一个小朋友放学回家,打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音,再把里面的小故事讲给同学们听。
生:小组讨论
3、故事表演
小组合作,创编情景剧,分组展示。
活动4【作业】四、小结
四、小结
观察身边的事物,你会发现很多有趣的事情。
课件15张PPT。有趣的声音世界 神奇的大自然中存在各种声音，它们有的强有的弱，有的清脆悠扬，有的震耳欲聋。请大家听听这些都是哪些自然现象的声音？ 听一听
猜一猜听听我创造的声音起床了~~！一起出发吧！
