/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
人教九上化学第六、七单元检测卷
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：H－1 O－16
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。）
1. 社会热点情境 实现“双碳” 2025年1月3日，“中国经济高质量发展成效”系列发布会强调实现“双碳”的决心，要打好能耗双控收官战。下列做法不符合这一宗旨的是（ ）
A. 使用节能灯泡
B. 焚烧处理废纸
C. 垃圾分类回收
D. 自备购物布袋
1. B
2. 神舟十九号载人飞船在新能源的应用上成果斐然，下列不属于新能源的是（ ）
A. 太阳能 B. 风能 C. 可燃冰 D. 石油
2. D
3. 下列图示是小华同学在“二氧化碳的实验室制取”实验考试中的部分操作，其中正确的是（ ）
3. C
4. 社会热点情境 速度滑冰世界杯 2024—2025赛季国际滑联速度滑冰世界杯（北京站）中，中国制冰团队沿用二氧化碳跨临界直冷制冰技术（使CO2汽化制冷）首次实现国内自主制冰。下列说法不正确的是（ ）
A. CO2汽化吸热从而实现制冷
B. 该技术利用了CO2的化学性质
C. 该制冰过程中分子间间隔发生变化
D. 该技术可缓解温室效应
4. B
5. 安全 防火灭火 安全系万家，人人共守护。下列做法符合安全要求的是（ ）
A. 遇到火灾，勿乘电梯 B. 燃气泄漏，开灯检查
C. 易燃物品，露天存放 D. 室内起火，开窗通风
5. A
6. 下列关于CO、CO2的说法正确的是（ ）
A. 组成：均由碳元素和氧元素组成
B. 性质：常温下均难溶于水
C. 用途：CO可用于冶炼金属，CO2可作燃料
D. 危害：CO会引起中毒，CO2为空气污染物
6. A
7. 传统文化情境 人工制墨 人工制墨是我国古代一项十分重要的技艺，制作过程主要包括烧松取烟→杵捣和料→压模成型→描金添彩等工序。下列相关说法正确的是（ ）
A. “烧松取烟”的过程不会污染空气
B. 制墨的原料松烟（主要成分是炭黑）是碳单质
C. “压模成型”过程中发生的是化学变化
D. 用墨书写的字能够经久不变色的原因是常温下碳单质的化学性质不活泼
7. D
【解析】
选项 判断 原因
A “烧松取烟”的过程可能会产生一氧化碳，会对空气造成污染
B 松烟属于含碳的混合物
C “压模成型”过程中没有新物质生成，属于物理变化
D √ 常温下碳单质的化学性质不活泼，因此用墨书写的字能够经久不变色
8. 日常生活情境 户外野炊 周末户外野炊时，可以在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火煮食，结束后浇水熄灭火堆，下列说法不正确的是（ ）
A. 点火前应先清理周围枯树叶，以防发生火灾
B. 将木柴底部架空是为了增大氧气含量
C. 浇水熄灭火堆时水的主要作用是降低温度至木柴的着火点以下
D. 结束后也可采用土埋法进行灭火
8. B
9. （中考新考法·微型装置）同学们借助凸透镜设计了如图所示的微型实验装置验证可燃物燃烧的条件，一段时间后观察到左侧白磷燃烧，右侧白磷不燃烧，下列说法正确的是（ ）
A. 白磷燃烧时产生大量白雾
B. 观察到可移动隔板先向左移、后向右移
C. 该实验证明可燃物燃烧需要与氧气接触
D. 该实验利用了凸透镜对光具有会聚作用
9. D
10. 自然界存在多种元素及物质的循环，如图为自然界中碳循环的示意图，下列相关描述不正确的是（ ）
A. 途径①是温室效应增强的原因之一
B. 途径②是消耗氧气的环节之一
C. 途径③利用了植物的呼吸作用
D. 碳循环有利于维持大气中二氧化碳的相对稳定
10. C
11. 如图实验时先加热木炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至氧化铜处加热（已知湿润的氯化钯试纸遇CO变为蓝色）。下列说法不正确的是（ ）
A. 加热木炭一段时间后观察到湿润的氯化钯试纸变蓝
B. 一段时间后观察到黑色固体（CuO）逐渐变成红色
C. 该实验可以证明木炭能与氧化铜发生反应
D. 气球可以防止有害气体逸出污染空气
11. C
【解析】木炭与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，一氧化碳接触到湿润的氯化钯试纸，使氯化钯试纸变蓝，A说法正确；一氧化碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，观察到黑色固体逐渐变为红色，B说法正确；该实验中用酒精喷灯先加热木炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变成红色，是由于木炭粉与二氧化碳反应生成了一氧化碳，在高温下一氧化碳与氧化铜反应生成了红色的铜，不能证明木炭能与氧化铜发生反应，C说法不正确；一氧化碳有毒，气球可防止一氧化碳逸散到空气中造成污染，D说法正确。
12. 如图为同学们整理的含碳物质的转化关系图，下列相关说法正确的是（ ）
A. 反应②一定属于放热反应
B. 反应③中碳元素的化合价升高
C. 物质X只可能是H2CO3
D. 反应⑥一定是分解反应
12. B
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分。）
13. （4分）根据下图回答问题。
（1）图A是利用了金刚石 的性质。
（2）图B中用到的碳单质是 。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，图C利用了它的 性。
（4）图A、B中所用到的碳单质，其物理性质存在明显的差异，原因是 不同。
13. （1）硬度大
（2）石墨
（3）吸附
（4）碳原子的排列方式
主题情境 古代“环保灯”
古代构思精巧、设计独特的灯具展现出了古人的智慧，如西汉彩绘雁鱼青铜釭灯和宋代邛窑绿釉瓷省油灯，都将实用功能与艺术美感精妙融合。
请完成第14～15题。
14. （3分）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（图1）：点燃灯油或白蜡后，转动灯罩可以调节进风量的大小，雁体内储存有一定量的水，烟气通过鱼身和雁颈进入雁体。
（1）该灯中属于可燃物的是 （写一种）。
（2）当看到有大量黑烟产生时，应 （填“调大”或“调小”）进风口。
（3）雁体内需储水的主要目的是 （填字母）。
A. 吸收烟尘，减少空气污染
B. 吸收一氧化碳，减少空气污染
C. 用于灭火
14. （1）灯油（或白蜡）
（2）调大
（3）A
15. （3分）宋代邛窑绿釉瓷省油灯（图2）：用棉绳制作灯芯，盏面盛油，中空夹层盛水，巧妙利用水的特性而省油。
（1）上层盏内油燃烧时 （填“吸热”或“放热”）。
（2）下层盏内水蒸发吸热，使得油温 （填“升高”或“降低”），减少油的挥发，达到省油的目的。
（3）灯芯燃尽后省油灯熄灭，体现的灭火原理是 。
15. （1）放热
（2）降低
（3）清除可燃物
16. （中考新考法·科普阅读）（4分）阅读下列材料，回答相关问题。
生物质能
生物质是指在自然环境里，依靠大气、水、土地等条件形成各类有机体，是既可作能源又可作原料的可再生资源，生物质能逐渐成为一种重要的新的替代能源。
生物制氢中暗发酵和光发酵是利用各种生物质制氢最广泛使用的技术，如图为暗—光联合发酵的工艺示意图，该过程利用葡萄糖（C6H12O6）和水在一定条件下反应制氢。
与传统化学制氢工艺相比，该工艺具有产氢量高、利用率高等优点。目前我国在暗—光联合生物制氢技术的研发与工程化应用方面已取得显著进展。
（1）（中考新考法·跨生物学科）植物生长可以通过 作用将太阳能逐步转化为生物质能。
（2）生物质能有望成为新的替代能源的原因是 。
（3）上图暗—光联合发酵反应的化学方程式为 。
（4）生物质制氢的优点是 （写一条）。
16. （1）光合
（2）属于可再生资源
（3）C6H12O6＋6H2O 12H2↑＋6CO2↑
（4）产氢量高（或利用率高等，合理即可）
17. （6分）纳米碳酸钙在医药、食品等行业有着关键的应用，以下是利用鸡蛋壳制备纳米碳酸钙的一种工艺流程：
（1）气体X为 ，它的用途是 （写一种）。
（2）步骤②发生反应的基本反应类型是 ，该反应过程中 （填“吸热”或“放热”）。
（3）步骤③发生反应的化学方程式为 。
（4）最终要从溶液中分离出碳酸钙固体需要进行的操作是 、洗涤、干燥。
17. （1）二氧化碳（或CO2）
作气体肥料（或灭火等，合理即可）
（2）化合反应
放热
（3）Ca（OH）2＋CO2 CaCO3↓＋H2O
（4）过滤
三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共12分。）
18. （6分）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，证明二氧化碳已收集满的方法是 。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气应选择的发生和收集装置为
（填字母）。
（4）将干燥的CO2缓慢通入装置F中，观察到干燥的紫色石蕊纸条未变色，湿润的紫色石蕊纸条变为红色，说明CO2具有的性质是 ，试管中观察到的现象是 。
18. （1）长颈漏斗
（2）CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明已收集满
（3）AC（或AE）
（4）CO2能与水反应生成酸性物质
澄清石灰水变浑浊
19. （6分）化学实验小组同学在实验室进行二氧化碳的制取实验时，对二氧化碳产生快慢的影响因素感到好奇，于是进行了如下探究。
【提出问题】产生二氧化碳的快慢受哪些因素的影响？
【提出猜想】猜想1：可能与盐酸的浓度有关；
猜想2：可能与石灰石颗粒大小有关。
【设计实验】小组同学取等质量的石灰石，按照如图实验装置在室温下进行实验，并比较相同时间内收集到二氧化碳的体积。实验数据记录如下：
实验 编号 盐酸（20 mL） 浓度 石灰石（1 g） 的颗粒大小 相同时间内收集到 二氧化碳的体积（mL）
① 4％ 粉末状 64.0
② 4％ 块状 40.4
③ 6％ 粉末状 98.2
④ 6％ 块状 65.3
【交流讨论】（1）装置B中植物油的作用是 。
（2）要比较盐酸浓度对反应速率的影响，可选择的实验编号是 。
（3）从上述实验得出石灰石颗粒大小对反应速率的影响是 ，试分析该因素影响反应速率的主要原因是 。
【拓展延伸】（4）同学们还想继续探究石灰石的纯度对二氧化碳的产生速率的影响，此时应控制 在实验中相同。
（5）从以上探究过程可以归纳出控制变量法的一般思路：明确实验目的→寻找实验变量→控制 单一，设计对比实验→证据推理得出结论。
19. （1）防止二氧化碳溶于水或与水反应
（2）①③（或②④）
（3）其他条件相同时，石灰石颗粒越小，反应速率越快
其他条件相同时，石灰石颗粒越小，与盐酸的接触面积越大，反应速率越快
（4）石灰石（1 g）的颗粒大小和盐酸（20 mL）的浓度
（5）探究的变量
【解析】（1）根据实验目的分析图示实验，可知该实验装置B中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水或与水反应。（2）根据实验目的分析，要比较盐酸浓度对反应的影响应控制其他条件相同，只改变盐酸浓度进行实验，可选择实验①③或②④。（3）分析表格数据，可知其他条件相同时，石灰石颗粒越小，相同时间内收集二氧化碳的体积越大，说明反应速率越快，造成该情况的原因是其他条件相同时，石灰石颗粒越小，与盐酸的接触面积越大，反应速率越快。（4）从控制变量的角度分析，要探究石灰石纯度对二氧化碳产生速率的影响，需控制盐酸（20 mL）浓度、石灰石（1 g）的颗粒大小相同，只改变石灰石的纯度进行实验。（5）根据前面的分析，应控制需要探究的变量单一，设计对比实验。
四、计算题（本大题共1小题，共4分。）
20. （4分）目前公交、环卫、物流等商用领域已成为氢燃料电池汽车率先突破的方向，电解水制氢为氢燃料电池汽车提供了高纯度的氢气。已知一辆公交车加满需要18 kg的氢气，请回答：
（1）利用电解水制氢法加满一辆公交车理论上需要水的质量是多少？（写出计算过程）
（2）氢燃料电池汽车与传统燃料汽车相比，它的优点是
（写一条）。
20. （1）解：设加满一辆公交车理论上需要水的质量为x
2H2O 2H2↑＋O2↑
36 4
x 18 kg
＝
x＝162 kg
答：加满一辆公交车理论上需要水的质量是162 kg。
（2）节能（或不产生污染物等，合理即可）
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人教九上化学第六、七单元检测卷
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：H－1 O－16
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。）
1. 社会热点情境 实现“双碳” 2025年1月3日，“中国经济高质量发展成效”系列发布会强调实现“双碳”的决心，要打好能耗双控收官战。下列做法不符合这一宗旨的是（ ）
A. 使用节能灯泡
B. 焚烧处理废纸
C. 垃圾分类回收
D. 自备购物布袋
2. 神舟十九号载人飞船在新能源的应用上成果斐然，下列不属于新能源的是（ ）
A. 太阳能 B. 风能 C. 可燃冰 D. 石油
3. 下列图示是小华同学在“二氧化碳的实验室制取”实验考试中的部分操作，其中正确的是（ ）
4. 社会热点情境 速度滑冰世界杯 2024—2025赛季国际滑联速度滑冰世界杯（北京站）中，中国制冰团队沿用二氧化碳跨临界直冷制冰技术（使CO2汽化制冷）首次实现国内自主制冰。下列说法不正确的是（ ）
A. CO2汽化吸热从而实现制冷
B. 该技术利用了CO2的化学性质
C. 该制冰过程中分子间间隔发生变化
D. 该技术可缓解温室效应
5. 安全 防火灭火 安全系万家，人人共守护。下列做法符合安全要求的是（ ）
A. 遇到火灾，勿乘电梯 B. 燃气泄漏，开灯检查
C. 易燃物品，露天存放 D. 室内起火，开窗通风
6. 下列关于CO、CO2的说法正确的是（ ）
A. 组成：均由碳元素和氧元素组成
B. 性质：常温下均难溶于水
C. 用途：CO可用于冶炼金属，CO2可作燃料
D. 危害：CO会引起中毒，CO2为空气污染物
7. 传统文化情境 人工制墨 人工制墨是我国古代一项十分重要的技艺，制作过程主要包括烧松取烟→杵捣和料→压模成型→描金添彩等工序。下列相关说法正确的是（ ）
A. “烧松取烟”的过程不会污染空气
B. 制墨的原料松烟（主要成分是炭黑）是碳单质
C. “压模成型”过程中发生的是化学变化
D. 用墨书写的字能够经久不变色的原因是常温下碳单质的化学性质不活泼
8. 日常生活情境 户外野炊 周末户外野炊时，可以在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火煮食，结束后浇水熄灭火堆，下列说法不正确的是（ ）
A. 点火前应先清理周围枯树叶，以防发生火灾
B. 将木柴底部架空是为了增大氧气含量
C. 浇水熄灭火堆时水的主要作用是降低温度至木柴的着火点以下
D. 结束后也可采用土埋法进行灭火
9. （中考新考法·微型装置）同学们借助凸透镜设计了如图所示的微型实验装置验证可燃物燃烧的条件，一段时间后观察到左侧白磷燃烧，右侧白磷不燃烧，下列说法正确的是（ ）
A. 白磷燃烧时产生大量白雾
B. 观察到可移动隔板先向左移、后向右移
C. 该实验证明可燃物燃烧需要与氧气接触
D. 该实验利用了凸透镜对光具有会聚作用
10. 自然界存在多种元素及物质的循环，如图为自然界中碳循环的示意图，下列相关描述不正确的是（ ）
A. 途径①是温室效应增强的原因之一
B. 途径②是消耗氧气的环节之一
C. 途径③利用了植物的呼吸作用
D. 碳循环有利于维持大气中二氧化碳的相对稳定
11. 如图实验时先加热木炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至氧化铜处加热（已知湿润的氯化钯试纸遇CO变为蓝色）。下列说法不正确的是（ ）
A. 加热木炭一段时间后观察到湿润的氯化钯试纸变蓝
B. 一段时间后观察到黑色固体（CuO）逐渐变成红色
C. 该实验可以证明木炭能与氧化铜发生反应
D. 气球可以防止有害气体逸出污染空气
12. 如图为同学们整理的含碳物质的转化关系图，下列相关说法正确的是（ ）
A. 反应②一定属于放热反应
B. 反应③中碳元素的化合价升高
C. 物质X只可能是H2CO3
D. 反应⑥一定是分解反应
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分。）
13. （4分）根据下图回答问题。
（1）图A是利用了金刚石 的性质。
（2）图B中用到的碳单质是 。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，图C利用了它的 性。
（4）图A、B中所用到的碳单质，其物理性质存在明显的差异，原因是 不同。
主题情境 古代“环保灯”
古代构思精巧、设计独特的灯具展现出了古人的智慧，如西汉彩绘雁鱼青铜釭灯和宋代邛窑绿釉瓷省油灯，都将实用功能与艺术美感精妙融合。
请完成第14～15题。
14. （3分）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（图1）：点燃灯油或白蜡后，转动灯罩可以调节进风量的大小，雁体内储存有一定量的水，烟气通过鱼身和雁颈进入雁体。
（1）该灯中属于可燃物的是 （写一种）。
（2）当看到有大量黑烟产生时，应 （填“调大”或“调小”）进风口。
（3）雁体内需储水的主要目的是 （填字母）。
A. 吸收烟尘，减少空气污染
B. 吸收一氧化碳，减少空气污染
C. 用于灭火
15. （3分）宋代邛窑绿釉瓷省油灯（图2）：用棉绳制作灯芯，盏面盛油，中空夹层盛水，巧妙利用水的特性而省油。
（1）上层盏内油燃烧时 （填“吸热”或“放热”）。
（2）下层盏内水蒸发吸热，使得油温 （填“升高”或“降低”），减少油的挥发，达到省油的目的。
（3）灯芯燃尽后省油灯熄灭，体现的灭火原理是 。
16. （中考新考法·科普阅读）（4分）阅读下列材料，回答相关问题。
生物质能
生物质是指在自然环境里，依靠大气、水、土地等条件形成各类有机体，是既可作能源又可作原料的可再生资源，生物质能逐渐成为一种重要的新的替代能源。
生物制氢中暗发酵和光发酵是利用各种生物质制氢最广泛使用的技术，如图为暗—光联合发酵的工艺示意图，该过程利用葡萄糖（C6H12O6）和水在一定条件下反应制氢。
与传统化学制氢工艺相比，该工艺具有产氢量高、利用率高等优点。目前我国在暗—光联合生物制氢技术的研发与工程化应用方面已取得显著进展。
（1）（中考新考法·跨生物学科）植物生长可以通过 作用将太阳能逐步转化为生物质能。
（2）生物质能有望成为新的替代能源的原因是 。
（3）上图暗—光联合发酵反应的化学方程式为 。
（4）生物质制氢的优点是 （写一条）。
17. （6分）纳米碳酸钙在医药、食品等行业有着关键的应用，以下是利用鸡蛋壳制备纳米碳酸钙的一种工艺流程：
（1）气体X为 ，它的用途是 （写一种）。
（2）步骤②发生反应的基本反应类型是 ，该反应过程中 （填“吸热”或“放热”）。
（3）步骤③发生反应的化学方程式为 。
（4）最终要从溶液中分离出碳酸钙固体需要进行的操作是 、洗涤、干燥。
三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共12分。）
18. （6分）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，证明二氧化碳已收集满的方法是 。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气应选择的发生和收集装置为
（填字母）。
（4）将干燥的CO2缓慢通入装置F中，观察到干燥的紫色石蕊纸条未变色，湿润的紫色石蕊纸条变为红色，说明CO2具有的性质是 ，试管中观察到的现象是 。
19. （6分）化学实验小组同学在实验室进行二氧化碳的制取实验时，对二氧化碳产生快慢的影响因素感到好奇，于是进行了如下探究。
【提出问题】产生二氧化碳的快慢受哪些因素的影响？
【提出猜想】猜想1：可能与盐酸的浓度有关；
猜想2：可能与石灰石颗粒大小有关。
【设计实验】小组同学取等质量的石灰石，按照如图实验装置在室温下进行实验，并比较相同时间内收集到二氧化碳的体积。实验数据记录如下：
实验 编号 盐酸（20 mL） 浓度 石灰石（1 g） 的颗粒大小 相同时间内收集到 二氧化碳的体积（mL）
① 4％ 粉末状 64.0
② 4％ 块状 40.4
③ 6％ 粉末状 98.2
④ 6％ 块状 65.3
【交流讨论】（1）装置B中植物油的作用是 。
（2）要比较盐酸浓度对反应速率的影响，可选择的实验编号是 。
（3）从上述实验得出石灰石颗粒大小对反应速率的影响是 ，试分析该因素影响反应速率的主要原因是 。
【拓展延伸】（4）同学们还想继续探究石灰石的纯度对二氧化碳的产生速率的影响，此时应控制 在实验中相同。
（5）从以上探究过程可以归纳出控制变量法的一般思路：明确实验目的→寻找实验变量→控制 单一，设计对比实验→证据推理得出结论。
四、计算题（本大题共1小题，共4分。）
20. （4分）目前公交、环卫、物流等商用领域已成为氢燃料电池汽车率先突破的方向，电解水制氢为氢燃料电池汽车提供了高纯度的氢气。已知一辆公交车加满需要18 kg的氢气，请回答：
（1）利用电解水制氢法加满一辆公交车理论上需要水的质量是多少？（写出计算过程）
（2）氢燃料电池汽车与传统燃料汽车相比，它的优点是
（写一条）。
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