国旗国旗真美丽 教学设计 (4)

国旗国旗真美丽
教学设计
1教学目标
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念,能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
2学情分析
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手,以他们的兴趣爱好为动力,运用多种形式和手段,让他们体验,感受音乐美,感受音乐的节拍;积极引导学生在游戏中进行探究式学习,充分发挥学生学习的主动性,重视培养学生团结、合作的集体精神,培养学生的审美情趣,将审美体验贯穿于课堂之中。
3重点难点
教学重点:1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词,
4.能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱;初步建立音高概念;能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点:歌曲的第四乐句八分音符和连音线
"××
××
∣×
-‖"的掌握。
4教学过程
活动1【导入】国旗国旗真美丽
(一)导入新课:
师:快乐的音乐课又开始了,请同学们和老师一起随着音乐做快乐的律动吧!(随音乐做律动)
活动2【讲授】聆听《中华民族共和国国歌》
1.师:请同学们看一段视频,听后说一说这段视频表现得是什么场景 音乐你听过吗 (播放升旗的视频)
2.学生举手回答问题:天安门升国旗,音乐是国歌。
3.师简介:每天清晨,在我们的首都北京天安门广场上,都会冉冉升起这面鲜艳的国旗,随之奏响的就是国歌,也叫《中华人民共和国国歌》,国旗和国歌是我们伟大祖国的象征,代表一个民族的尊严,那么在升旗的时候,我们应该如何做呢
4.教师播放升旗视频,看看人们怎么做的
生1:应该立正站好,表情应该严肃。
生2:眼睛应该看着国旗。
师:同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾,应该怎样
生抢答:应该敬少先队员的队礼……
师:那我们集体敬一个标准的少先队员队礼,敬礼!
(学生敬礼,老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势)
师:请把手放下,我们刚才敬了少先队员的队礼,如果是一名军人应该怎样做
生抢答:应该敬军礼……
师:那我们就都来当一回军人,一起敬一个非常神气的军礼,敬礼!
(学生敬军礼,老师与学生一起做动作,提示学生,注意看老师的动作并模仿)
师:请把手放下,看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了!刚才做得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗,他又应该怎样做呢
生答:站好了以后,眼睛看国旗,行注目礼。
师:同学们回答得真好,那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场,当《中华人民共和国国歌》奏响时,我们就按照我们刚才所说的三种角色,分别是……
生答:少先队员(队礼)、军人(军礼)、还有普通小朋友(注目礼)。
(教师遵照学生自己的想法,分配好每名学生要扮演的角色)
师:我们各自扮演好自己应扮演的角色,在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立!
5.再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐,学生分别扮演不同的角色。
活动3【活动】学习歌曲
1.师;谁来说说,国旗是什么样子的呢
生:红色长方形,有5颗黄色的星星,一颗大,4颗小。
师:老师心里也有一面美丽
的国旗,想看看吗 (屏显国旗)
今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫《国旗国旗真美丽》,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的 歌词写到了什么 (播放范唱动画)
生答:唱到了国旗很美丽,金色的五角星,还有我愿变朵小红云。
2.师:那我们一起有感情地来朗读歌词(屏显歌曲歌词)。
国旗国旗真美丽,
金星金星照大地,
我愿变朵小红云,
飞上蓝天亲亲您。
3.学生有感情地朗读歌词。
4.师:那这首歌曲的情绪是什么样的呢 举手告诉老师。
生:好像听起来比较舒服,速度还比较慢。
5.师:那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!(听范唱录音,轻声学唱)
6.教师弹奏伴奏,学生演唱。最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。
7.师:“我愿变朵小红云,飞上蓝天亲亲你”这句话表达了什么意思 (生自由回答)
师:表达了小朋友们对祖国的热爱之情。下面就请小朋友们用你们最美的歌声,用你们对国旗最真挚的感情来演唱《国旗国旗真美丽》。
8.指导学生用自然、圆润、连贯的歌声完整地演唱歌曲。
9.创编舞蹈动作
师:同学们可以做小小演唱家了,演唱得特别认真也非常好,老师想问问,同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱,我们还可以想到什么其他的方式吗
生:还可以用舞蹈的方式。
师:这个主意好极了,想法非常棒!那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗
10.生自由创编动作表现歌曲,师鼓励大胆创新表演的孩子。
学生进行表演。选出表演好的孩子示范。
活动4【练习】拓展
师:谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢 同学们想一想!
(给学生几分钟的时间思考)
生1:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2:天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3:当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗,奏响《中华人民共和国国歌》。
生4:在奥运会上,中国的体育健儿得冠军的时候,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
师:同学们说得都非常好,在奥运会上,当中国的体育健儿获得比赛的冠军,就会升起鲜艳的五星红旗,奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中(包括港澳同胞、海外华侨),每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征,是我们每个人心目中的骄傲与自豪。(屏显各个场合升旗时的情景)
活动5【作业】小结
师:我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……
生齐答:《中华人民共和国国歌》
师:我们还学习了一首好听的歌曲,名字叫……
生齐答:《国旗国旗真美丽》
师:那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!
我们要一起大声地说:国旗国旗……
生齐:真美丽!
师:祖国祖国……
生齐:我—爱—您!