国旗国旗真美丽 教学设计 (5)

国旗国旗真美丽
教学设计
1教学目标
知识目标
:通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
能力目标
:使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标
:在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,并教育学生从小懂得国旗的意义
2学情分析
本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生,对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌,国旗的有所认识,我在教学中注意抓住这些特点,创设学生喜欢的问题情境,从中感受国旗的重要性,从而使学生真正体会到怎样“爱祖国,爱国旗”。
3重点难点
重
点:让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征,培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
难
点:
充满感情的演唱歌曲,《国旗国旗真美丽》,歌曲的第四乐句八分音符和连音线
"××
××
∣×
-‖"的掌握。
4教学过程
一、
常规发声练习,导入新课
1、师生问好。
2、师:“星期一的早上同学们要集合做什么事情 ”(升国旗,唱国歌)
二、教学过程
(一)欣赏《国歌》
1、谈一谈升国旗奏《国歌》的时候,不同的角色(少先队员,群众,军人……)该怎么做
生答:(行队礼、注目礼、军礼)
2、全体起立,听国歌模仿其中的角色升国旗。
3、师问:同学们知道国旗是什么的象征 (祖国)
“除了学校里,还有哪些场合需要升国旗 ”(天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。。。。展示课件)引导学生说说升国旗的时候都有什么样的心情 (激动、骄傲、自豪、高兴。。。)
“现在我们就怀着这样的心情再来升一遍国旗,同时跟音乐唱国歌。”
(二)学唱《国旗国旗真美丽》
1、“今天老师给大家还带来了一位新朋友。”展示小国旗。模仿小国旗说话跟学生交流:“一年(2)班的同学们大家好,我是小国旗,我想跟大家做个好朋友。你们愿意吗 (愿意)我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真,最喜爱我的好同学回家,从此陪伴他长大。你们谁最爱国旗 (生群情高涨。)好,那我可就拭目以待了。”
(设计意图:小国旗的拟人化效应一直穿插其中,及时调节学生的情绪,组织课堂。)
2、小国旗:“同学们觉得我漂亮吗 ”(漂亮)
(设计意图:老师引领学生朗读“国旗国旗真美丽”强调“真美丽”朗读语气,发自内心的赞美。找几个同学读一下,比比谁最爱小国旗。)师:那咱们来歌颂下他的美丽吧。比比谁唱的最动听
3、小国旗:“大家看看我身上有什么呀 那我们用歌声来描绘一下吧”
(金星金星照大地)跟唱
4、拿出纸剪小红云,做出亲国旗的动作。
师:“看出来了吗 小红云做了一件什么事 ”(飞上蓝天,亲了亲国旗。)
师:“听得真认真,看得也认真,那小红云为什么要飞上蓝天亲国旗呢 ”(生:……)
(设计意图:国旗是国家的象征,歌词中"飞上蓝天亲国旗"表现了对国旗的尊重,这一环节让学生自己找出要"飞上蓝天亲国旗"的原因,为下一步感情的升华做铺垫。)
教师:“小朋友们说的真棒,那谁能模仿老师把这句唱出来呢 ”(让个别学生模仿老师学唱这一乐句,直到初步会唱为止。)
教师:“你们还能模仿老师这样唱让小国旗开心吗 ”
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飞上
蓝
天
亲
亲
您。
(设计意图:从模仿入手,让学生能轻轻地唱出"亲亲您",尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。)
小国旗:“好,同学们唱的真好听,我非常开心,你们完整的唱给我听,咱们就是好朋友了!”
5、完整的跟音乐唱两遍。
6、小国旗:“咱们玩个游戏吧!比比看谁棒 ”(好!)
(设计意图:接龙游戏,检查学生歌曲掌握情况。)
“小国旗站在哪一组前面,哪一组就唱”
(设计意图:老师放伴唱音乐,学生按老师的要求将歌曲完整地唱一遍。)
7、小国旗:“同学们你们真棒!我现在想看大家边唱边做动作,看看谁唱的有感情,能把对我的热爱和感情唱出来,能把动作编的棒!我就跟谁回家!”
(设计意图:学生情绪高涨都想带小国旗回家,让学生自主开始做律动!)
(三)小组学习、汇报
小国旗:“今天的同学们太让我感动了!全部都表现出色,我谁都不舍得离开!准备从此开始就跟咱们班的同学在一起,看着你们长大,为祖国建设做出自己的力量!”
(设计意图:通过小组合作表演展示,了解学生的学习情况。并把红旗贴在教室里!激励学生学习的欲望)
三、拓展总结:
师:让我们欢迎小国旗变成咱们班的一员!用我们的歌声和舞蹈欢迎他吧!
(设计意图:学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲,在《歌唱祖国》的歌声中结束课。)
(设计意图:回顾学习过程,赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归,故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这首歌,进行课堂反馈,检测学生对本节课的歌曲的掌握情况。)
四、板书设计:
国旗国旗真美丽
歌词:国旗国旗真美丽
金星金星照大地
我愿变朵小红云
飞向蓝天亲亲您—
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教学特色:
为了实现教学目标,有效的突出重点,突破难点,本着树立以人为本,让学生主动参与,自主探究的学习理念,在教学中我采用观察,小组合作,动手实践,讨论等教学方法,让他们独立获取知识,发挥学生的主体作用。学生则侧重于自主探究,合作交流,互相评价的学习方式,使每个学生都体验到成功的快乐,真正的使学生动了起来,课堂活了起来,激发和培养了学生爱好音乐的情趣,发展了学生的音乐表现能力和创造能力,提高了音乐文化素养,丰富了情趣,陶冶了情操。