我爱家乡我爱祖国 教学设计 (4)

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我爱家乡我爱祖国
教学设计
1教学目标
1、能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲《我爱家乡
我爱祖国》。
2、能用动作表现歌曲四三拍歌曲的韵律。
2重点难点
能用柔和、连贯的声音演唱歌曲。
3教学过程
1、聆听导入
（1）聆听歌曲《我爱家乡
我爱祖国》，听一听歌曲中唱到了哪条大江和哪条大河？
（2）简要介绍长江和黄河是中华民族的母亲河，是中华民族五千年悠久历史文化的摇篮。
2、学习歌曲
（1）律动感受
A、学生可随音乐轻轻晃动身体感受四三拍歌曲的韵律。
B、动作应轻柔而有摇荡感，与音乐的韵律一致。
（2）学唱歌曲
A、朗读歌词：请一名同学朗读歌词，教师指导；集体朗读，注意“源远流长”
“奔腾万里”的发音。
B、歌曲有四乐句，每个乐句四小节，演唱时要四小节一换气，保持声音的连贯。开始时学生的气息可能坚持不到四小节，可在两小节时换气。21世纪教育网版权所有
C、练习急吸缓呼的方法。吸气时不要耸肩，吸气后慢慢呼气，发“丝”声，尽量保持较长的时间。
D、教师教唱歌曲，注意一字多音的指导，如“源远流长”“奔腾万里”等。
E、完整演唱，尽量要求四小节一换气，保持声音的连贯。
3、表现歌曲
（1）观看书上长江与黄河的图片，引导学生感受长江与黄河的壮丽景象。
（2）教师范唱，引导学生表现出自豪的情感。学生注意听辨老师演唱四个乐句的力度有无变化。（第三乐句稍弱，第四乐句突出“我爱我的”）21教育网
（3）学生模仿老师的力度演唱，声音要柔和、连贯。
（4）教师提示前奏很有气势，指导学生在前奏之后准确地起唱（教师播放前奏，学生接唱，教师指导）。
（5）学生看教师的指挥手势，随歌曲伴奏演唱歌曲。提示前奏结束前一拍换气，做好演唱的准备，准确起唱。
4、打击乐器伴奏
（1）复习碰铃和响板的演奏方法。
（2）选几名学生用碰铃和响板为歌曲伴奏，其他同学拍手、拍腿用声势伴奏。
（3）用碰铃和响板为歌曲伴奏，全班同学完整演唱歌曲。
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