2025-2026 学年第一学期阶段性学习力检测
四年级科学答案
一、填空题
1. 固体、棉线
2. 肺、二氧化碳
3. 反冲力、相反
4. 听小骨、听觉神经
5. 口腔、胃、小肠
6. 4.4
7. 滑动、滚动
二、单选题
C、B、B、B、B、B、B、B、C、B
三、判断题
×√×√×
四、识图题
口腔、食道、胃、小肠、大肠
五、实验探究题
1、弹簧测力计、0
2、牛顿、牛、N
3、接触面的光滑程度、物体的质量
4、0.6、2.4、4
5、相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力2025-2026 学年第一学期阶段性学习力检测
级 _______ 四年级科学
_____ 姓名 （时间：30 分钟 满分：50 分）
_______ _____ 一、填空题（每空 1 分，共 14 分）
1．声音在 中的传播速度最快，如 “土电话” 是利用 传声，比空气传声更 准考证
号 _______ 清晰。
_____ 2．人体呼吸时， 是气体交换的核心器官，它能将吸入的氧气转化为血液中的氧，
座号 _______ 同时收集 排出体外。
_____ 3．火箭升空利用的 与气球松手后前进的力本质相同，这种力的方向与气体喷
出方向 。
----------- 4．耳朵中， 将鼓膜的振动传递给耳蜗，再由 把听觉信号传递到大
----------- ----------- 脑皮层。
----------- 5．食物中的营养在 中被初步消化，最终在 中被进一步分解并在
---------- 装-------- ----------- 中吸收。 6．用指针初始指在 0.4N 处的弹簧测力计测一个 4N 的物体，若未调零直接测量，最
----------- ----------- 终读数会是 N。
----------- 7．推箱子时箱子与地面产生的是 摩擦力，给箱子装轮子后变为 摩擦力，
--- 订-------- ----------- 后者比前者更小。 二、单选题（每题 1 分，共 10 分）
----------- ----------- 1．下列关于声音传播的说法，错误的是（ ）
----------- A. 声音在水中传播速度比在空气中快
--- 线-------- ----------- B. 声音能通过铁轨传播，所以能 “听轨辨火车远近” C. 声音只能沿水平方向向四面八方传播
----------- ----------- 2．吸气时，人体的生理变化是（ ）
----------- A. 胸腔收缩，腹部扩张 B. 胸腔扩张，腹部收缩 C. 胸腔和腹部同时扩张
---
3．小明想检验花生中是否含有脂肪，最简便的方法是（ ）
A. 给花生滴碘酒，观察是否变蓝
B. 把花生在白纸上挤压，观察是否留下油渍
C. 烧烤花生，闻是否有烧焦羽毛气味
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4．用橡皮筋驱动小车时，若橡皮筋缠绕圈数相同，下列情况中小车行驶最远的是（ ）
A. 橡皮筋较细 B. 橡皮筋较粗 C. 橡皮筋松紧度不同
5．下列现象中，不能说明 “声音由物体振动产生” 的是（ ）
A. 敲鼓时，鼓面上的纸屑会跳动
B. 关闭收音机后，声音消失
C. 用击打过的音叉接触水面，水面产生波纹
6．平静状态下，四年级学生每分钟心跳次数大约是（ ）
A. 60 次 B. 80 次 C. 120 次
7．使用弹簧测力计时，第一步要做的是（ ）
A. 直接拉动挂钩测量 B. 检查指针是否指在 “0” 位 C. 读取刻度
8．关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体越重，受到的摩擦力一定越大
B. 接触面越光滑，摩擦力越小，所以冰面行走要穿防滑鞋
C. 摩擦力总是阻碍物体运动，所以要尽量减小所有摩擦力
9．用弹簧测力计测量一个 5N 的物体，若指针初始指在 0.5N 处，未调零就测量，最
终读数会是（ ）A. 4.5N B. 5N C. 5.5N
10．下列关于反冲力的应用，错误的是（ ）
A. 火箭靠反冲力升空
B. 游泳时手向后划水利用反冲力前进
C. 气球松手后向喷气相反方向运动
三、判断题（每题 1 分，5 分）
1．声音的高低（音高）由物体振动的幅度决定，振动幅度越大，音高越高。（ ）
2．呼气时，人体排出的气体中，二氧化碳含量比吸入时高，氧气含量比吸入时低。（
）
3．马铃薯中含有丰富的淀粉，滴碘酒能变蓝，所以马铃薯只提供糖类，不含其他营养。
（ ）
4．橡皮筋的弹性是有限的，若拉伸超过弹性限度，就无法恢复原来的形状。（ ）
5．小车运动时，车轮与地面的摩擦力是有害的，所以要尽量减小这种摩擦力。（ ）
四、识图题（每题 2 分共 10 分）
座号：
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请在下图中标出各消化器官的名称。
五、实验探究题（每空 1 分，共 11 分）
小明同学所在的四人小组做滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的对比实验。
（1）使用的测力工具是 ，使用这个工具首先要检查指针是不是指在“ ”
位置。
（2）科学技术上统一规定用 作为力的单位，作为力的单位，简称
，用字母 表示。
（3）实验要保持不变的条件有 、 等。
（4）重复了三次实验，得到了相同的数据（如上图），请将记录表补充完整。
估计 实际测量
轮子滚动前进时的摩擦力（正常行驶） 0.5N （ ）N
轮子滑动前进时的摩擦力（刹车时） 1N （ ）N
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滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍 2 倍 （ ）倍
（5）根据以上实验数据，我们可以分析得出结
论： 。
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