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加法和减法(一)复习 第一课时
教学内容 复习书本第65页1——6题 共几课时 2 课型 复习
第几课时 1
教学目标 1.通过复习进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。2.通过复习进一步提高同学们解决实际问题的能力;3.提高同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重、难点 重点:复习巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。难点:提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。
教学资源 口算卡片
预习设计 16+40 79—20 28+4078—5 82—40 76—432+20 8+21 98+4
学 程 预 设 导 学 策 略
一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.谈话引入课题。2.学生认定学习目标。二、多层练习,内化提升。预设28分钟1.基础练习,根据口算卡片直接口答。21世纪教育网:21世纪教育网16+40 79—20 28+4078—5 82—40 76—432+20 8+21 98+42.基础练习,完成复习第1题。 64+3 76+20 30+59 64-3 76-20 59-30先学生直接写得数,再集体订正。3.专项练习,完成复习第2题。同桌同学互相练习、集体交流。4.基础练习,完成复习第3题。学生独立完成。集体校对。5.专项练习,完成复习第4题。在○里填上“>”“<”或“=”。87-30○87 2+26○26+252+40○52+4 4+35○35-4学生独立完成,然后同桌交流,批改。6.专项练习,完成复习第5题。先说出每题的得数是几十多,再计算。学生独立计算,集体交流。7.专项练习,完成复习第6题。学生独立完成。集体校对。 【版块一】1.谈话:这几天我们学习了什么知识?谁来说说看。21世纪教育网:21世纪教育网2.师:今天我们一起把这个单元的知识来复习一下。3.揭示课题,认定目标。【版块二】1.出示口算卡片指名学生口答选两题说口算方法。2.完成复习第1题。师:比较每组上下两题,有什么相同的地方和不同的地方?师:以后在计算时你要提醒大家注意什么?3.完成复习第2题。师:谁看懂题目的意思了?说一说。指出:先把两张卡片上的数相加算出和,再相减算出差。4.完成复习第3题。要求学生在2分钟之内完成,并要求做完后检查,养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。5.完成复习第4题。师:说说你是怎样来比较他们大小的?6.完成复习第5题。师:谁来说说每题的结果是几十多,你是怎么想的?师:究竟同学们估算的对不对呢,现在请大家计算验证自己的估算。7.完成复习第6题。师:同桌选两题说说怎么计算的?在计算时要注意什么?【版块三】师:今天你有什么新的收获 你还有什么不同的地方吗?1.教师帮扶学困生的作业情况。2.集体校对,同桌互批。3.错因分析。21世纪教育网:21世纪教育网
作业设计 三、当堂检测,评价反思。预设9分钟必做题:《补充习题》第37页选做题:《一课一练》第50页的智力冲浪
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