国旗国旗真美丽 教学设计
1教学目标
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念,能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情;培养学生审美情趣,丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
2学情分析
一年级的学生喜欢唱歌、跳舞,基本上能感受音乐的节奏,但也有个别学生对歌曲的接受能力较弱,这就需要老师在教的过程中,运用各种有效的教学方法,激发学生学习兴趣,鼓励和赞扬学生,有自信,有胆量的表现自己。
3重点难点
重点:1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词; 能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱;初步建立音高概念;能自己创编简单动作进行歌表演。
难点:歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "×× ×× ∣ × - ‖"的掌握。
飞上 蓝 天
4教学过程
一、播放音乐,导入新课
教师:同学们,我们一起来认真听一听,这是一首什么歌?
学生:国歌 教师:那么同学们再思考一个问题,在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢?
学生:国旗。
教师:同学们说得真好,那你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗? (设计意图:加深学生对国旗的了解,培养学生的团结精神。) 教师:那么在什么场合升国旗、奏国歌呢?
让学生讨论回答,并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片
教师:升国旗的时候我们应该怎么做呢?
学生:立正站好,行注目礼,少先队员行队礼!
教师:刚刚我们看了那么多国旗升起的图片,我们的国旗美不美啊?今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》
二、新课教学
1、谈话引题
教师:同学们都知道耳朵是用来做什么的,不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵,仔细听,你就会听到世界上许许多多美妙的声音,不信我们来试试好吗?
学生:好。
教师:下面我们来一起听一听这首歌曲,你们试着听听音乐中出现了哪些画面?歌词是什么?
播放《国旗国旗真美丽》的范唱,第一遍听歌曲。听完后讨论老师提出的问题: 2、教师:真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢?下面我们就一起来先读一下歌词吧!有节奏的朗读歌词。
3、进行节奏小练习
教师:同学们做的真不错!(设计意图:帮助学生无意识记忆歌曲的旋律,感受音乐的节拍。)
4、学唱歌曲
让学生随琴分句学唱歌曲,之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
教师:让学生认识响板和碰铃,为歌曲伴奏。
伴奏型:X-|X-|XX|X-|
学生:模仿老师的动作为歌曲伴奏。
四、小结
教师:我们今天这节课学了一首关于国旗的歌,又了解有关祖国的小知识,还看了许多关于国旗的场面,既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗?
(老师点一个孩子上来,第一遍领唱,第二遍全班齐唱。学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲,在歌声中结束课。)
五、作业
请学生邀请几个小伙伴,根据歌词编创几个动作,边唱歌曲边表演。
附歌词:国旗国旗真美丽
金星金星照大地
我愿变朵小红云
飞上蓝天亲亲您
课件20张PPT。国旗国旗真美丽思考问题思考问题
国 旗代表伟大的中国共产党代表全国各族人民在什么场合升国旗奏国歌呢？学校每周一升国旗奏国歌香港、澳门回归升国旗
奏国歌珠穆朗玛峰
边疆战士升国旗
奏国歌奥运赛场
杨利伟叔叔在太空升国旗
奏国歌思考问题我们要这样做：
立正站好行注目礼
少先队员行队礼音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？小朋友，国旗、金星、小红云、蓝天、
大树、大地、小草……国 旗 国 旗 真 美 丽，
金 星 金 星 照 大 地。
我 ● 愿 变 朵 小 红 云，
飞上 蓝 天 亲 亲 您。小嘴巴，大声读有节奏的朗诵歌词| X X | X - |1、 X● X | X X 3● 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - |
我 愿 变 朵 小 红 云注意：节奏小练习2、X X X X | X - | X X X | X - |6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - |
飞 上 蓝 天 亲 亲 您轻巧地，富有弹性地 2
41=C 3 | 5 3 | i 6 | 5 - |
1 | 3 1 | 5 3 | 2 - |
2 | 1 2 | 3 5 | 6 - |
6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - ||国 旗 国 旗 真 美 丽
金 星 金 星 照 大 地
我 愿 变 朵 小 红 云
飞上 蓝 天 亲 亲 您︵︵国旗国旗真美丽大家一起来伴奏伴奏型：X - | X - | X X | X - |谢 谢！
