2025-2026年语文三年级上册期末模拟测试卷（含答案）

2025-2026年统编版语文三年级上册期末模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
题号 一 二 三 总分
得分
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
fú zhuāng guī zé yán liào liú lèi
（________） （________） （________） （________）
zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū liú xīn
（________） （________） （________） （________）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 盛饭（chéng） 挑促织（tiǎo） 呢喃（ní） 稍微（shāo）
B. 晃动（huàng） 压根儿（yā） 鹦鹉（yīng） 舍不得（shě）
C. 参加（cān） 兴奋（xìng） 处理（chù） 磨坊（mò）
D. 臂膀（bì） 落叶（lào） 瑰丽（guī） 盛开（shèng）
三、比一比，再组词。（8分）
扮（________） 杨（________） 冷（________） 访（________）
份（________） 扬（________） 怜（________） 仿（________）
晒（________） 漂（________） 洞（________） 恼（________）
洒（________） 飘（________） 桐（________） 脑（________）
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）
（____）高气（____） （____）（____）累累 （____）华（____）实 （____）（____）尽染 手（____）脚（____） （____）（____）舌燥 （____）（____）目秀 （____）（____）澎湃
1. 上述词语中，描写秋天景色的是________________、________________、________________；描写人物状态的是________________。（3分）
2. 选择一个词语造句：____________________________________________________________（2分）
五、选择恰当的关联词语填空。（3分）
一边……一边…… 因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
1. 妈妈（______）做饭，（______）听广播。
2. （______）小明平时努力学习，（______）这次考试取得了好成绩。
3. （______）天气很冷，（______）同学们依然坚持晨读。
六、按要求完成句子练习。（6分）
1. 秋天的雨，是一把钥匙。（改为反问句）（2分）
__________________________________________________________________
2. 小鸟在树上唱歌。（扩句，至少扩两处）（2分）
__________________________________________________________________
3. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句）（2分）
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七、根据课文内容填空。（7分）
1. 天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》）（1分）
2. ________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（1分）
3. 《秋天的雨》中，秋天的雨，有一盒________________的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________________。（2分）
4. 《大自然的声音》中，________________是大自然的音乐家，________________是大自然的歌手。（2分）
5. 仁者爱人，________________。（《孟子》）（1分）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《富饶的西沙群岛》（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
1. 用“____”画出选段中描写鱼的样子的句子。（3分）
2. 选段中描写了海底的哪些生物？（4分）
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3. 作者是怎样描写珊瑚的？这样写有什么好处？（4分）
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4. 如何理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话？（4分）
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（二）课外阅读（15分）
我的校园一角
我们的校园里，最吸引人的地方要数教学楼前的小花园了。它像一块彩色的毯子，铺在校园的中央，让校园充满了生机。
春天，小花园里的迎春花最先开放，金黄的小花一串串、一朵朵，像一个个小喇叭，吹醒了沉睡的春天。桃花也不甘示弱，粉嘟嘟的花朵挂满枝头，微风一吹，花瓣轻轻飘落，像粉色的雪花。我和小伙伴们常常在花园里追逐打闹，闻着花香，心里甜甜的。
夏天，花园里的树木长得枝繁叶茂。高大的梧桐树枝叶交错，像一把把撑开的绿伞，为我们挡住炎炎烈日。我们喜欢在树荫下跳皮筋、做游戏，树荫下总能传来我们欢快的笑声。
秋天，花园里的菊花竞相开放，红的、黄的、白的，五颜六色，美丽极了。枫叶变红了，像一团团燃烧的火焰。我们会捡起地上的枫叶，做成漂亮的书签，夹在课本里。
冬天，雪花落在小花园里，给小草、树木盖上了一层厚厚的白被子。我们会在花园里堆雪人、打雪仗，洁白的雪花中藏着我们的快乐。
我爱校园的小花园，它不仅美丽，还承载着我快乐的校园生活。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
铺在（pū pù） 追逐（zhú zhúo） 承载（zài zǎi）
2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）枝繁叶茂：________________________________
（2）竞相开放：________________________________
3. 文章按照什么顺序描写校园小花园？分别写了小花园哪个季节的景色？（4分）
__________________________________________________________________
4. 作者为什么爱校园的小花园？请结合文章内容简要回答。（4分）
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第三部分 习作表达（25分）
题目：一件有趣的事
要求：
1. 结合自己的生活经历，选择一件有趣的事来写。
2. 要把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚，重点写清楚“有趣”的地方。
3. 语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于350字。
参考答案及评分标准
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语（8分，每字0.5分）
服装 规则 颜料 流泪 准备 墙壁 蜘蛛 留心
二、字音辨析（3分） A
三、比一比，再组词（8分，每空0.5分，答案不唯一）
示例：打扮 份额 杨树 飞扬 寒冷 可怜 访问 模仿
晾晒 洒水 漂亮 飘扬 山洞 梧桐 烦恼 脑袋
四、补充词语并练习（10分，补充词语每空0.5分，练习3分）
秋高气爽 果实累累 春华秋实 层林尽染 手忙脚乱 口干舌燥 眉清目秀 心潮澎湃
1. 描写秋天景色：秋高气爽、果实累累、春华秋实（或层林尽染）；描写人物状态：手忙脚乱（或口干舌燥、眉清目秀）（3分，答案不唯一，合理即可）
2. 示例：秋天的果园果实累累，到处都是丰收的景象。（2分，造句合理即可）
五、关联词语（3分，每空0.5分）
1. 一边……一边…… 2. 因为……所以…… 3. 虽然……但是……
六、句子练习（6分，每句2分）
1. 秋天的雨，难道不是一把钥匙吗？
2. 示例：可爱的小鸟在高高的树上欢快地唱歌。（扩写合理，至少两处即可）
3. 这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）
七、根据课文内容填空（7分，每空1分，意思对即可）
1. 碧水东流至此回
2. 欲把西湖比西子
3. 五彩缤纷 一把把小扇子
4. 风 水
5. 有礼者敬人
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（3分，多画或少画酌情扣分）
2. 鱼、珊瑚、海参、大龙虾。（4分，每答出一种得1分）
3. 作者运用比喻的修辞手法，把珊瑚比作绽开的花朵和分枝的鹿角。（2分）好处：生动形象地写出了珊瑚的形状多样、十分美丽，让读者能直观感受到珊瑚的特点。（2分，意思对即可）
4. 这句话运用了夸张的修辞手法，不是真的指海里一半是水一半是鱼，而是突出西沙群岛海里的鱼数量非常多，种类十分丰富。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. pū√ zhú√ zài√（3分，每空1分）
2. （1）文中指夏天花园里的树木枝叶长得十分繁茂。（2分，意思对即可）
（2）文中指秋天花园里的菊花互相争着开放，十分热闹。（2分，意思对即可）
3. 按照时间顺序（季节顺序）。（2分）分别写了春、夏、秋、冬四个季节的景色。（2分）
4. 因为小花园不仅非常美丽（四季景色各异），还承载着作者快乐的校园生活（如在花园里追逐打闹、跳皮筋、做游戏等）。（4分，意思对即可）
第三部分 习作表达（25分）
评分标准：
1. 内容（12分）：能紧扣“一件有趣的事”的主题，选择具体事例，把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚，重点写清楚“有趣”的地方。（无具体事例扣4-6分；要素不完整扣3-4分；未突出“有趣”的重点扣2-3分）
2. 表达（10分）：语句通顺，标点使用正确，感情真挚，结构清晰，能运用恰当的描写手法（动作、语言、心理、环境等）。（语句不通顺扣2-4分；标点错误较多扣1-2分；感情不真挚扣1-2分；结构混乱扣2-3分）
3. 书写（3分）：书写工整，卷面整洁，错别字较少。（书写潦草扣1-2分；错别字较多扣1分）
注：字数不足350字，每少50字扣1分；抄袭或内容偏离主题酌情扣10-20分。