两只小象 教学设计 (2)

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两只小象
教学设计
1教学目标
1、知识目标:了解大象生活的相关知识;背诵歌曲《两只小象》。
2、能力目标:能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。
3、情感目标:全体孩子在活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。
2学情分析
音乐的听觉稍有差异，每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律。需要老师随时注意。21教育网
3重点难点
学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和曲调;表演音乐是本课的重点。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
1、师生问好。(唱歌)
2、课前导语:同学们,快乐的音乐课开始啦!今天老师想带大家到大森林里去玩一玩，你们愿意和我去吗？那就让我们一起出发吧！（放音乐《口哨与小狗》带学生在教室随音乐跳一圈）
活动2【导入】谈话导入
森林到了，有两个朋友想和我们一起玩，行吗？（生答）这两个朋友是谁呢？（播放小象的叫声）这两个朋友是谁呢？（同学们一起大声的说出来）21cnjy.com
设问:
象有什么特点
让学生各抒已见:
大象是哺乳动物,它体形高大,身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子,有一对长长的牙伸出口外,两只扇子状的耳朵,以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”,但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了,它们也不敢轻易进犯。
师:象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。
活动3【讲授】主体探究
1、故事导入:好！那就让我们一起和这两只可爱的小象，到小溪旁玩耍吧。看，它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一首歌。21世纪教育网版权所有
2、课件播放《两只小象》。
问:这首歌,好听吗 我们一起来学习。
3、新课学习:听、跟唱结合。
a、跟节奏按强、弱、弱拍节拍拍手，跟节奏读歌词
b、用lu唱旋律。
c、边唱词边拍节奏。
d、强调空时击一拍。
活动4【活动】应用创新
师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创作一首歌曲好吗 小羊、小牛、小鸡、小狗……如:www.21-cn-jy.com
两只小羊咩咩咩\,田边走呀咩咩咩\,
扬起角角咩咩咩\,勾一勾呀咩咩咩\。
小羊一对咩咩咩\,好朋友呀咩咩咩\,
见面点点头咩咩咩\,见面点点头咩咩咩\。
思想参透:小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。
活动5【活动】课堂小结
呀！天色渐晚了，我们要回家了，让我们和小象们说再见吧。（音乐《口哨与小狗》带学生在教室随音乐跳一圈）21·cn·jy·com
问:通过今天的游玩,同学们有什么收获
生:
(1)动物是人类的朋友,我们要爱护动物。
(2)我们要象小象学习,讲文明、懂礼貌，要团结友爱,努力学习
活动6【活动】下课礼节
音乐课在愉快的气氛中结束,师生说再见,同学们唱着《两只小象》的歌,离开音乐室。
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