拍手唱歌笑呵呵 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
拍手唱歌笑呵呵
教学设计
1教学目标
1、能用欢快的情绪,自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》.
2、用唱名模唱旋律片段.
2重点难点
重点:学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
难点:
体验歌曲情绪并用自己的方式表达
3教学过程
活动1【导入】叙述导课
眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是21世纪教育网版权所有
活动2【活动】新课教学
1,讨论:将对面坐看到的结果告诉老师
2,听录音范唱,老师简介:
《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真,活泼,纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格.全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演.21教育网
3,再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏
4,师生一起按节奏读歌词
5,轻声哼唱歌词
6,齐唱
7,用不同的形式演唱(分男女生唱,边唱边进行拍手游戏等)
活动3【活动】欣赏《口哨与小狗》
1,吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏
2,听一听:安静地《口哨与小狗》全曲
3,想一想:听玩之后有什么感觉
用什么样的色彩能够表现自己的心情
4,听主题A,说一说:这段音乐表现的是下面图中哪一幅画面
5,走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合.
6.听主题B,这段音乐表现的又是什么场面的呢 (生发挥想象,说一说)
7.
完整听全曲,问:你能为这首乐曲分段么
(师引导并简述三段体结构)
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网