2025-2026年统编版语文七年级上册期末模拟测试卷（含答案）

2025-2026年统编版语文七年级上册期末模拟测试卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
题号 一 二 三 总分
得分
第一部分 积累运用（30分）
一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 朗润（lǎng） 嘹亮（liáo） 黄晕（huáng） 花枝招展（zhāo）
B. 澄清（chéng） 贮蓄（zhù） 着落（zhuó） 咄咄逼人（duō）
C. 瘫痪（tān） 诀别（jué） 侍弄（sì） 翻来覆去（fù）
D. 盔甲（kuī） 倜傥（tì） 搓捻（cuō） 人迹罕至（hān）
二、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 喉咙 健状 烘托 呼朋引伴
B. 淅沥 干涩 草垛 迫不急待
C. 憔悴 分歧 烂漫 各得其所
D. 确凿 云宵 鉴赏 人声鼎沸
三、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 春天来了，万物复苏，田野里一派生机勃勃的景象。
B. 他对每一个问题都刨根问底，直到完全弄懂才肯罢休。
C. 面对突如其来的暴雨，路人纷纷避之不及，街道上瞬间变得人迹罕至。
D. 老师的一番话让我恍然大悟，原来我一直误解了这个知识点。
四、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过学习《秋天的怀念》这篇课文，使我明白了母爱的深沉与伟大。
B. 我们要养成认真听讲、积极思考、勤于动手的好习惯。
C. 能否熟练掌握汉字书写技巧，是衡量学生语文素养的重要指标之一。
D. 为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻力度。
五、根据课文内容填空。（10分）
1. 东临碣石，以观沧海。________________，________________。（曹操《观沧海》）
2. 潮平两岸阔，________________。海日生残夜，________________。（王湾《次北固山下》）
3. 枯藤老树昏鸦，________________，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
4. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？________________，________________？”（《〈论语〉十二章》）
5. 春天像健壮的青年，________________，________________。（朱自清《春》）
六、综合性学习。（8分）
七年级（1）班开展“漫步古诗苑”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1. 【活动一：分类辑诗】请将下列诗句按“四季风光”的主题分类，填序号即可。（4分）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ④天街小雨润如酥，草色遥看近却无
春季：________ 夏季：________ 秋季：________ 冬季：________
2. 【活动二：诗意分享】请选择你最喜欢的一句写景古诗，简要说说喜欢的理由。（4分）
诗句：____________________________________________________________
理由：____________________________________________________________
第二部分 阅读理解（45分）
（一）课内文言文阅读（15分）
《〈论语〉十二章》（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
1. 解释下列加点的词。（4分）
（1）不亦说乎（________） （2）人不知而不愠（________）
（3）学而不思则罔（________） （4）三军可夺帅也（________）
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
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（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
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3. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）（3分）
A. “学而时习之”强调了学习后要及时复习，这样才能获得愉悦的感受。
B. “温故而知新”告诉我们，只有复习旧知识，才能学到新的知识，二者是必然的因果关系。
C. “学而不思则罔，思而不学则殆”揭示了学习与思考的辩证关系，二者缺一不可。
D. “三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学的态度，鼓励我们向身边的人学习。
4. 结合选文，谈谈你在学习上获得了哪些启示。（4分）
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（二）课内现代文阅读（15分）
《从百草园到三味书屋》（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）
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2. 赏析下列句子中加点的词语。（4分）
（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
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（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
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3. 选段中作者为什么要详细描写“泥墙根一带”的趣味？（4分）
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4. 结合选段，说说作者对百草园的情感态度是怎样的。（4分）
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（三）课外现代文阅读（15分）
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着满天的繁星。思绪又回到了童年，那个充满欢乐的、月光下的童年。
②小时候，每到夏天的夜晚，我就最爱在院子里乘凉。奶奶会搬来一张竹椅，让我坐在她身边，她一边摇着蒲扇，一边给我讲那些古老的故事。月光像一层薄纱，轻轻覆盖在我们身上，温柔极了。院子里的梧桐树叶子在月光下沙沙作响，仿佛在为奶奶的故事伴奏。
③有时，我会和小伙伴们一起在月光下玩耍。我们最喜欢玩的游戏是“捉迷藏”。月光下，我们的影子被拉得长长的，在院子里、墙角边来回穿梭。有人躲在大树后面，有人藏在花丛中，还有人蜷缩在竹筐里。找到同伴时的欢呼声，没被找到时的窃笑声，交织在一起，回荡在月光下的院子里，格外热闹。
④除了捉迷藏，我们还会在月光下观察昆虫。萤火虫是最常见的，它们提着小小的灯笼，在草丛中飞来飞去，像一颗颗会移动的星星。我们会追着萤火虫跑，试图抓住它们，可它们总是很灵活，一转眼就不见了。有时，我们还会蹲在地上，看着蚂蚁在月光下搬家，看着蛐蛐在墙角鸣叫，感受着大自然的奇妙。
⑤长大后，我离开了家乡，去城里读书。城市里的夜晚很亮，霓虹闪烁，却再也没有了家乡月光的温柔。我再也不能和奶奶一起在院子里乘凉听故事，也不能和小伙伴们在月光下捉迷藏、追萤火虫了。那些月光下的欢乐时光，成了我最珍贵的回忆。
⑥如今，每当我看到银白色的月光，就会想起童年的那些往事。月光承载着我的童年记忆，也承载着我对家乡和奶奶的思念。月光下的童年，是我生命中最温暖、最美好的时光。
1. 请梳理文章的写作思路，填写下面的表格。（4分）
段落 主要内容 情感
① 由眼前的月光引出对童年的回忆 怀念
②-④
⑤-⑥
2. 赏析文章第②段中画线的句子。（4分）
月光像一层薄纱，轻轻覆盖在我们身上，温柔极了。
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3. 文章第⑤段写城市夜晚的霓虹，有什么作用？（3分）
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4. 结合文章内容，说说标题“月光下的童年”的含义。（4分）
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第三部分 写作（45分）
题目：那一刻，我长大了
要求：
1. 写一篇不少于600字的记叙文。
2. 结合具体事例，写出自己“长大”的瞬间感悟。
3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4. 字迹工整，语句通顺，感情真挚。
参考答案及评分标准
第一部分 积累运用（30分）
一、（3分）B（A项“黄晕”的“晕”应读yùn；C项“侍弄”的“侍”应读shì；D项“人迹罕至”的“罕”应读hǎn）
二、（3分）C（A项“健状”应为“健壮”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“云宵”应为“云霄”）
三、（3分）C（“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过，用在句中形容暴雨后的街道不恰当）
四、（3分）B（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）
五、（10分，每空1分，有错别字不得分）
1. 水何澹澹 山岛竦峙 2. 风正一帆悬 江春入旧年
3. 小桥流水人家 古道西风瘦马 4. 有朋自远方来 不亦乐乎
5. 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去
六、（8分）
1. （4分）春季：④ 夏季：② 秋季：③ 冬季：①（每空1分）
2. （4分）示例：诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（2分）理由：这句诗用“润如酥”生动形象地写出了春雨的细腻柔和，“遥看近却无”准确描绘了早春小草刚发芽时的朦胧景象，充满了生机与美感。（2分，言之有理即可）
第二部分 阅读理解（45分）
（一）课内文言文阅读（15分）
1. （4分，每空1分）（1）同“悦”，愉快 （2）生气，发怒 （3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （4）改变
2. （4分，每句2分）
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了。
（2）懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。
3. （3分）B（“温故而知新”强调的是复习旧知识对学习新知识的帮助，但二者并非必然的因果关系，表述过于绝对）
4. （4分）示例：①要按时复习学过的知识，这样才能巩固所学；②学习要与思考相结合，不能只读书不思考，也不能只思考不读书；③要培养对学习的兴趣，以学习为乐；④要谦虚好学，善于向身边的人学习他们的优点。（答出两点，言之有理即可）
（二）课内现代文阅读（15分）
1. （3分）描写了百草园的美丽景色和泥墙根一带的无限趣味。
2. （4分，每小题2分）
（1）“伏”字生动形象地写出了黄蜂肥胖、慵懒的姿态；“窜”字准确地表现了叫天子动作的轻捷、迅速，体现了百草园的生机与活力。
（2）运用拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀拟人化，生动形象地写出了它们叫声的悦耳动听，表现了作者对百草园的喜爱之情。
3. （4分）“泥墙根一带”是百草园中作者童年活动的主要区域，详细描写这里的趣味，既能突出百草园是“我”的乐园，又能体现出童年生活的丰富多彩，表达了作者对童年时光的怀念。
4. （4分）作者对百草园充满了喜爱和怀念之情。选段中作者用生动优美的语言描绘了百草园的景色，细致刻画了在百草园中的玩乐场景，字里行间都洋溢着对百草园的喜爱和对童年生活的眷恋。
（三）课外现代文阅读（15分）
1. （4分，每空2分）②-④：回忆童年在月光下的欢乐时光（和奶奶乘凉听故事、和小伙伴捉迷藏、观察昆虫）；快乐、愉悦 ⑤-⑥：写长大后远离家乡，怀念月光下的童年；思念、眷恋
2. （4分）运用比喻的修辞手法，将月光比作薄纱，生动形象地写出了月光的轻柔、朦胧之美，烘托出和奶奶在一起乘凉时的温馨氛围，表达了作者对童年时光的怀念。
3. （3分）运用对比的手法，将城市夜晚的霓虹与家乡的月光对比，突出了家乡月光的温柔，反衬出作者对家乡和童年时光的思念之情。
4. （4分）“月光下的童年”既指童年时期在月光下度过的时光（如和奶奶听故事、和小伙伴玩耍等），也象征着童年的欢乐、温暖与美好，承载着作者对家乡、奶奶的思念和对童年的眷恋之情。
第三部分 写作（45分）
评分标准：
一等（40-45分）：内容具体，中心明确，感情真挚；结构完整，条理清晰；语言流畅，用词准确，没有语病；字迹工整。能紧扣“那一刻”的细节描写，深刻体现“长大”的感悟。
二等（34-39分）：内容较具体，中心较明确，感情真实；结构较完整，条理较清晰；语言较流畅，用词较准确，偶有语病；字迹清楚。能写出“那一刻”的场景，体现“长大”的感悟。
三等（28-33分）：内容简单，中心不够明确；结构不够完整，条理不够清晰；语言不够流畅，用词不够准确，有少量语病；字迹较清楚。能围绕题目写作，但“长大”的感悟不够深刻。
四等（27分以下）：内容空洞，中心不明确；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，用词不当，语病较多；字迹潦草。偏离题目要求，无法体现“长大”的感悟。
注：字数不足600字，每少50字扣1分；文中出现真实人名、校名、地名，酌情扣1-3分。