（期末押题卷）期末全真模拟达标押题卷-2025-2026学年三年级上学期数学人教版（含答案解析）

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2025-2026学年三年级上学期数学期末全真模拟达标押题卷（人教版）
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．弟弟送了一个玩具魔方给小梦，下面分别是小梦从哪个方向看到的？

( )面 ( )面 ( )面
2．日常生活中，有些地区用市制单位“斤”和“两”表示物品的轻重，1斤＝500克，1两＝50克。王阿姨买了一个2斤重的西瓜，这个西瓜重( )千克，她还买了4两肉馅，这些肉馅重( )克。
3．如图，两根彩带AC和BD粘在了一起。
(1)如果，那么AB CD。
(2)如果，那么AB CD。
4．航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备，一套舱内航天服的质量约为20千克，一套舱外航天服的质量大约是6套舱内航天服的质量。一套舱外航天服的质量大约有( )千克。
5．30×3表示( )个30相加，和是( )；也可以先算( )×( )，再在积的末尾添上( )个0，结果是( )。
6．图中阴影部分的面积占整个图形面积的( )。
7．在括号里填上合适的数。

8．小欣家住在常青花园A座2单元6层6号，编号是A——2——0606，李丽家也住在常青花园，编号是B——3——1608，她家住在( )座( )单元( )层( )号。
9．王强是2019年入学的六年级6班男生，他的学号是201906061，李红是2020年入学的五年级8班女生，她的学号是202005082。那么一个2021年入学的四年级1班男生，学号应该是( )。
10．如图，每个菠萝同样重，每个番茄也同样重。1个番茄200克，1个菠萝( )克。
11．小鸟看到的是 号图片，小狗看到的是 号图片，小兔子看到的是 号图片。（填序号）
12．计算8＋4×7时，应先算( )法，再算( )法，最后的结果为( )。如果想先算加法，需要把算式变为( )。最后的结果为( )。
二、判断题
13．一个三位数乘6，积一定是三位数。( )
14．324×6的积比238×7的积大。( )
15．48－8÷8和（48－8）÷8的运算顺序与结果都不同。( )
16．小学生每天吃50千克的鱼虾或肉和400克的青菜有利于健康成长。( )
17．给一个算式加上小括号，它的运算顺序一定会发生改变。( )
18．测量街道的宽，用毫米作单位比较合适。( )
三、选择题
19．一艘轮船在码头装货，每装1吨的货物，船身就下沉1分米。当把下面这些货物全都装上船后，船身一共下沉了（ ）分米。
A．2 B．3 C．4
20．关于以下场景中描述的数量，比较合理的是（ ）。
A． B． C．
21．下面算式（ ）的运算顺序是先加后乘。
A．30＋6×3 B．3×6＋30 C．（3＋6）×3
22．下面的正方体的纸盒中，要剪（ ）条边才能平铺在桌面上。
A．5 B．6 C．7
23．甲、乙两城之间的高速公路长600千米。王叔叔开车从甲城到乙城，每小时行95千米，3小时后到高速公路上某服务区。这个服务区最有可能的位置是（ ）。
A．① B．② C．③
24．小聪有20元钱，用了其中的钱买了一个笔记本，笔记本是（ ）元。
A．5 B．8 C．12
25．如图所示，汽车进入地下车库时，栏杆会慢慢地升起。在这个过程中栏杆与竖杆形成的∠1的变化情况为（ ）。
A．直角→钝角 B．直角→锐角 C．锐角→直角
26．下面的展开图能折成长方体或正方体的是（ ）。
A．B．C． D．
27．下列式子中，先算除法的是（ ）。
A．（50－30）÷5 B．36÷（2＋4） C．24÷3×2
28．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。
A． B． C．
29．下图中，小猫看到的图形是（ ）。
A． B． C．
30．下列各图，不能用“（3＋2）×5”解答的是（ ）。
A．① B．② C．③
四、计算题
31．直接写得数。
103×4＝ 210×4＝ 101×7＝
900×9＝ 50×5＝ 600×8＝
0×360＝ 80×9＝ 100×4＝

32．列竖式计算。
215×4＝ 242×3＝ 724×8＝ 56×7＝
308×6＝ 509×7＝ 140×9＝ 360×9＝
33．脱式计算。
298＋96×4 827×（401－396） 304×3－531
（440－125）×3 345＋155×4 634－132×2
34．看图列式计算。
五、作图题
35．看分数，涂上你喜欢的颜色。


36．画线段AB，射线AC；画直线AD、BC两直线相交于点O。
（1）直线AD、BC相交组成了（ ）个角，分别是（ ）角和（ ）角。
（2）用圆规比一比，线段AB（ ）BC。（填“＝”“＞”或“＜”）
六、解答题
37．小龙带了20元钱去文具店买学习用品，买一支钢笔用了总钱数的，买一本日记本用了总钱数的，一支钢笔和一本日记本哪个贵一些？贵多少钱？
38．小豪的爸爸特别喜欢养花，所以他开了一家“芬芳花卉园”。某天文松、绿萝和多肉共卖出了54盆，其中的是文松，多肉卖出盆数是剩下的，这天卖出多少盆多肉？
39．“春归万物灵，百草可入画。”在中医药体验馆，同学们利用中草药创作了108幅粘贴画，创作的拓印画比粘贴画的2倍少33幅。同学们创作了多少幅拓印画？（先画出线段图，再列式计算）
40．为宣传冬季防火知识，三（2）班的同学将防火知识做成了书签，如果每个人做6个书签，全班有25名男生，20名女生，全班共做多少个书签？
41．为使学生的校园生活更有趣，阳光学校开设了手工课程，玲玲要把四张1厘米长的纸条粘在一起，每两张纸条的黏合部分长5毫米，粘好后纸条长多少毫米？
42．“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫的这句诗广为流传，读书对于我们的成长非常重要。小刚和小华同读一本故事书，小刚4天读了32页，小华7天读了63页，小华每天比小刚多读多少页？
43．手提卡通动物灯笼是小朋友喜欢的节日玩具。小熊灯笼12元一个，老虎灯笼15元一个，熊猫灯笼16元一个，狮子灯笼14元一个。爸爸给小明50元，小明买了一个老虎灯笼和一个熊猫灯笼，他还剩多少元？
（1）画线段图表示他还剩多少元？
（2）列综合算式解答。
44．学校准备开展数学趣味比赛活动，计划购买398个魔方。每个魔方的售价是9元，现在刚好文具店搞购物优惠活动：“一次性购买100个以上优惠价为每个7元”，估算一下：学校购买这些魔方大约能便宜多少钱？
45．下表是某运输公司各类货车一次最多能运输物品的质量。
货车类型 A B C
载重 2500千克 3吨 3500千克
（1）该运输公司派出一辆A货车和一辆C货车运输一批质量是5吨的家具，可以一次运完吗？
（2）该运输公司的一辆小货车和车上的货物共重2100千克，卸下一半货物后，车与剩余货物共重1700千克，这辆小货车重多少千克？
46．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少钱？
售票处 门票：100元（身高150厘米以上） 半价票：50元（身高120厘米－150厘米） 免门票：身高120厘米以下
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参考答案及试题解析
1．前 上 右
【分析】观察这个玩具魔方，从前面看，能看到9个小正方形，五角星在第一行第一列。从上面看，也能看到9个小正方形，五角星在第二行第三列。从右面看，也能看到9个小正方形，五角星在正中间。据此解答即可。
【解析】
由分析可得，是从前面看到的。
是从上面看到的。
是从右面看到的。
2．1 200
【分析】计算西瓜的重量（单位换算为千克）：已知1斤＝500克，那么2斤换算成克就是500＋500＝1000（克）。又因为1千克＝1000克，所以1000克＝1千克，即这个西瓜重1千克。
计算肉馅的重量（单位换算为克）：已知1两＝50克，那么4两肉馅的重量就是50＋50＋50＋50＝200克。
【解析】500＋500＝1000（克）＝1（千克）
50＋50＋50＋50
＝100＋50＋50
＝150＋50
＝200（克）
日常生活中，有些地区用市制单位“斤”和“两”表示物品的轻重，1斤＝500克，1两＝50克。王阿姨买了一个2斤重的西瓜，这个西瓜重1千克，她还买了4两肉馅，这些肉馅重200克。
3．(1)＝
(2)＞
【分析】根据题意，由图可知，AC的长度由 AB＋BC 组成，BD的长度由BC＋CD 组成。AC＝AB＋BC，BC＋CD＝BD。当AC＝BD时，AB＝CD；当AC＞BD时，AB＞CD。以此答题即可。
【解析】（1）根据分析可知：AC＝AB＋BC，BD＝BC＋CD
（1）如果AC＝BD，则AB＋ BC = BC＋CD，那么AB＝CD。
（2）（2）如果AC＞BD，则AB＋BC > BC＋CD，那么AB＞CD。
4．120
【分析】根据题意，已知一套舱内航天服的质量约为20千克，一套舱外航天服的质量大约是6套舱内航天服的质量。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用一套舱内航天服的质量乘6，即可求出一套舱外航天服的质量。以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
20×6＝120（千克）
航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备，一套舱内航天服的质量约为20千克，一套舱外航天服的质量大约是6套舱内航天服的质量。一套舱外航天服的质量大约有120千克。
5．3 90 3 3 1 90
【分析】根据乘法的意义，乘法是求几个相同加数和的简便运算。所以30×3表示3个30相加。3个30相加，即30＋30＋30＝90，所以和是90。
30×3的简便计算方法：计算30×3时，把30看作3个十，先算3×3＝9。因为30表示3个十，3个十乘3得9个十，所以在9的末尾添上1个0，结果就是90。
【解析】30＋30＋30
＝60＋30
＝90
30×3表示3个30相加，和是90；也可以先算3×3，再在积的末尾添上1个0，结果是90。
6．
【分析】由图可得，阴影部分由4个小三角形组成，把4个小三角形通过平移、旋转可以合并成一个正方形，整个图形可以看成是平均分成了6个正方形，阴影部分是1个小正方形，6是分母，1是分子，写出分数即可。
【解析】由分析可得：
图中阴影部分的面积占整个图形面积的。
7．5；1；3；4；2；4
【分析】根据题意，同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
（答案不唯一）
8．B 3 16 8
【分析】编码的构成是：座号——单元——层数＋号码，据此填写即可。
【解析】李丽家也住在常青花园，编号是B——3——1608，她家住在B座3单元16层8号。
9．202104011
【分析】学号的前四位是入学年份；第五、六位是年级；第七、八位是班级；最后一位是性别，1表示男生，2表示女生，以此填空即可。
【解析】一个2021年入学的四年级1班男生，学号应该是202104011。
10．400
【分析】通过观察天平平衡时左右两边物体重量的关系，结合已知番茄的重量来求出菠萝的重量。从图中可以看出，天平左边是1个菠萝和5个番茄，天平右边是1个番茄和3个菠萝，此时天平平衡，这说明天平左边物体的总重量等于天平右边物体的总重量，即1个菠萝的重量＋5个番茄的重量＝1个番茄的重量＋3个菠萝的重量，求出番茄与菠萝的数量关系，再计算。
【解析】1个菠萝的重量＋5个番茄的重量＝1个番茄的重量＋3个菠萝的重量，等式两边同时减去1个菠萝的重量，可得5个番茄的重量＝1个番茄的重量＋2个菠萝的重量，2个菠萝的重量＝5个番茄的重量－1个番茄的重量，2个菠萝的重量＝4个番茄的重量，那么1个菠萝的重量＝2个番茄的重量，已知1个番茄200克，2个番茄就是200×2＝400（克），因此，1个菠萝是400克。
11．② ③ ①
【分析】观察图可知，小鸟从上方看到的是大的长方形里面有一个小长方形居中，小狗从侧面看到的是长方形上面有一个圆，小兔子从前面看到的是下面一个扁长的长方形上面有一个长方形。据此判断。
【解析】由分析可知：
小鸟看到的是②号图片，小狗看到的是③号图片，小兔子看到的是①号图片。
12．乘 加 36 （8＋4）×7 84
【分析】8＋4×7含有两级运算，先算第二级运算乘法，再算第一级运算加法，由此求解；如果把这个算式变成先算加法再算乘法，就要给加法加上小括号，由此求解。
【解析】8＋4×7
＝8＋28
＝36
（8＋4）×7
＝12×7
＝84
计算8＋4×7时，应先算乘法，再算加法，最后的结果为36。如果想先算加法，需要把算式变为（8＋4）×7。最后的结果为84。
13．×
【分析】根据整数乘法的计算法则，一个三位数乘6，积的位数由这个三位数的大小决定。最小的三位数100乘6得600，积是三位数；最大的三位数999乘6得5994，积是四位数。因此，积可能是三位数，也可能是四位数，无法保证一定是三位数，由此可做出判断。
【解析】因为100×6＝600，积是三位数；999×6＝5994，积是四位数。所以一个三位数乘6，积不一定是三位数，原说法错误。
故答案为：×
14．√
【分析】比较两个乘法算式的积的大小，需要分别计算出324×6和238×7的结果，再进行比较。根据三年级学过的多位数乘一位数的计算方法，可以得出具体数值并进行判断。
【解析】计算324×6：
324×6＝1944
计算238×7：
238×7＝1666
比较两个积：1944＞1666
因此，324×6的积比238×7的积大，原题说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】48－8÷8先算除法，再算减法。（48－8）÷8先算小括号里面的减法，再算除法。分别算出48－8÷8和（48－8）÷8的得数，再进一步解答。
【解析】48－8÷8
＝48－1
＝47
（48－8）÷8
＝40÷8
＝5
48－8÷8和（48－8）÷8的运算顺序与结果都不同。
故答案为：√
16．×
【分析】克是较小的重量单位，通常用于计量较轻物品。例如：一枚2分硬币约重1克，一包薯片约重100克；千克是基本重量单位，用于计量一般物品。例如：一袋大米约重5千克，一个小学生体重约30千克。据此解答。
【解析】根据分析可知：小学生每天应吃50克的鱼虾或肉和400克的青菜有利于健康成长。吃50千克的鱼虾或肉不合理；所以题目说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法；如果有括号要先算括号里的。据此解答。
【解析】例如算式2＋3＋4，原本按照从左到右的顺序计算。如果添加小括号变成（2＋3）＋4，此时小括号内的运算顺序和原来一致，都是先算2＋3，再算加4，整个算式的运算顺序没有发生改变。所以，添加小括号不一定会改变运算顺序，只有当括号改变了原本的计算优先级时，运算顺序才会改变。
所以，加上小括号不一定会改变运算顺序。题目说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】街道的宽度通常较大，一般在几米到几十米之间。毫米是较小的长度单位，适用于测量书本厚度等细小物体。用毫米测量街道宽度会导致数值过大（如10米宽的街道相当于10000毫米），不便于实际操作和表达，因此说法错误。
【解析】由分析可知，测量街道宽度时，应选用米作为单位。毫米单位过小，不适合测量较大距离，故原题干说法错误。
故答案为：×
19．A
【分析】根据题意，一艘轮船在码头装货，每装1吨的货物，船身就下沉1分米。因为每装1吨的货物，船身就下沉1分米，装2吨货物船就下沉2个1分米，即为2分米，据此选择即可。
【解析】根据分析可知：
2×1＝2（分米）
一艘轮船在码头装货，每装1吨的货物，船身就下沉1分米。当把下面这些货物全都装上船后，船身一共下沉了2分米。
故答案为：A
20．C
【分析】常用的质量单位有克、千克和吨。较轻物体的质量一般用克作单位，克可以用字母g表示；一粒花生米的质量大约是1克。千克可以用字母kg表示，2袋食盐的质量是1千克。较重物体的质量用吨作单位，吨可以用字母t表示，2头牛的质量大约是1吨。由此可做出选择。
【解析】A．马路限重约20吨。
B．一袋瓜子约500克。
C．一辆卡车载重约8吨。
故答案为：C
21．C
【分析】算式中既有乘法又有加法时，要先算乘法再算加法；算式中有括号的，要先算括号里的，再算括号外的。据此解答。
【解析】A．算式中既有乘法又有加法，所以要先算乘法再算加法，不符合；
B．算式中既有乘法又有加法，所以要先算乘法再算加法，不符合；
C．算式中有括号，所以要先算括号里的，再算括号外的。就是要先算加法再算乘法，符合。
故答案为：C
22．C
【分析】根据题意，正方体纸盒有6个面和12条棱，要将其平铺在桌面上，需要剪开足够的棱，使得剩余未剪开的棱能连接所有面，即6个面；根据数学原理，连接6个面至少需要5条棱，因此至少需要剪开12－5＝7条棱，据此得出。
【解析】根据分析可得：
12－5＝7（条）
所以至少需要剪开7条边才能把它平铺在桌面上。
故答案为：C
23．B
【分析】已知王叔叔开车从甲城到乙城，每小时行95千米，3小时后到达高速公路某服务区，用每小时行驶的千米数乘行驶的时间，求出行驶的路程；甲、乙两城之间的高速公路长600千米，求出3小时行驶的路程再判断服务区的位置即可。
【解析】95×3＝285（千米）
285千米接近600千米的一半，也就是王叔叔3小时行驶的路程接近甲、乙两城之间的高速公路长的一半，位置②大概在中点处，因此，这个服务区最有可能的位置是②。
故答案为：B
24．A
【分析】把20元钱看成一个整体，平均分成4份，用20除以4，计算出每一份是多少钱，再根据分数的意义，用每一份的钱数乘1，即可算出一个笔记本多少钱。据此解答。
【解析】20÷4×1
＝5×1
＝5（元）
笔记本是5元。
故答案为：A
25．A
【分析】栏杆在放下的时候与竖杆成直角，当汽车进入时，栏杆抬起，栏杆跟竖杆的夹角变大，由直角变为钝角。
【解析】由分析可得：
在这个过程中栏杆与竖杆形成的∠1的变化情况是由直角变为钝角。
故答案为：A
26．B
【分析】长方体有6个面，相对的面完全一样，正方体有6个面，每个面都是完全一样的正方形，根据长方体和正方体的展开图，是长方体或正方体展开图的可以折成长方体或正方体，正方体的展开图有1－4－1型、2－3－1型、2－2－2型、3－3型据此分析。
【解析】
A． 这样折起来，侧面多一个面，但是上面少一个面。不属于正方体的展开图类型，不能拼成正方体。 它的六面走相等，也不属于长方体的展开图类型， 也不能折成长方体。
B．属于长方体的展开图的1－4－1型，能拼成长方体。
C． 这样折起来，下面多了一个面。不属于正方体的展开图类型，不能拼成正方体。 它的六面走相等，也不属于长方体的展开图类型， 也不能折成长方体。
D．不属于正方体的展开图类型，也不属于长方体的展开图类型，不能折成正方体，也不能折成长方体。
故答案为：B
27．C
【分析】在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法又有加、减法，要先算乘除法，后算加减法；有括号的，要先算括号里面的。逐项分析各选项的算式，找到符合题意的选项。
【解析】A．计算（50－30）÷5，先算括号内的减法，再算除法，不符合题意；
B．计算36÷（2＋4），先算括号内的加法再算除法，不符合题意；
C．计算24÷3×2，按照从左到右的顺序，先计算除法再计算乘法，符合题意。
所以，先计算除法的算式是24÷3×2。
故答案为：C
28．B
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等；较长的长度如教室、操场的长度常用“米”作单位，较短的长度如桌面、书本的长度常用“分米”、“厘米”作单位，手一拃的长度约是1分米；不同的人身体宽度不同，但都比1分米长；一庹约1米。据此解答。
【解析】A．图中表示身体宽度，由分析可知，身体宽度比1分米长，选项错误；
B．图中表示一拃，由分析可知，一拃约1分米，选项正确；
C．图中表示一庹，由分析可知，一庹约1米，选项错误。
故答案为：B
29．C
【分析】小猫从前面看，有2行小正方形，下面一行有2个小正方形，上面一行有1个小正方形，右对齐；小乌龟从右面看，有2行小正方形，每行1个。据此解答。
【解析】
A．，此图是从右面看到的，是小乌龟看到的，与题意不符；
B．，此图是从上面看到的，与题意不符；
C．，此图是从前面看到的，是小猫看到的，与题意相符。
故答案为：C
30．C
【分析】算式“（3＋2）×5”中是先算加法，再算乘法。
①每组中有2个红球和3个蓝球，有这样的5组，可以用加法计算每组共有几个球，再乘组数。
②每本是3元，有这样的5本；每支是2元，有这样的5支，可以用加法计算一本和一支的总价格，再乘数量。
③每只小兔分到3棵白菜，有5只小兔，分了之后还剩2棵白菜，计算原来一共有多少棵，用3乘5再加上2计算。
【解析】①每组中有2个红球和3个蓝球，有这样的5组，可以用“（3＋2）×5”计算一共有多少个球。
②每本是3元，有这样的5本；每支是2元，有这样的5支，可以用“（3＋2）×5”计算一共需要多少元。
③每只小兔分到3棵白菜，有5只小兔，还剩2棵白菜，用“3×5＋2”计算原来有多少棵白菜。
所以不能用“（3＋2）×5”解答的是③中的问题。
故答案为：C
31．412；840；707；
8100；250；4800；
0；720；400；
；1；
【解析】略
32．860；726；5792；392；
1848；3563；1260；3240
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位。哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几，并与前一位的乘积相加。据此解答即可。
【解析】215×4＝860 242×3＝726 724×8＝5792 56×7＝392
308×6＝1848 509×7＝3563 140×9＝1260 360×9＝3240

33．682；4135；381；
945；965；370
【分析】298＋96×4，先算乘法，再算加法；
827×（401－396），先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；
304×3－531，先算乘法，再算减法；
（440－125）×3，先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法；
345＋155×4，先算乘法，再算加法；
634－132×2，先算乘法，再算减法。
【解析】298＋96×4
＝298＋384
＝682
827×（401－396）
＝827×5
＝4135
304×3－531
＝912－531
＝381
（440－125）×3
＝315×3
＝945
345＋155×4
＝345＋620
＝965
634－132×2
＝634－264
＝370
34．（56－32）÷4＝6（元）
【分析】由图可知，一个茶壶和六个杯子需要56元，一个茶壶和两个杯子需要32元。可以先用减法算出四个杯子需要多少钱，然后再用得数除以4即可算出每个杯子多少元。
【解析】（56－32）÷4
＝24÷4
＝6（元）
35．见详解
【分析】根据分数的初步认识，分母表示把一个整体平均分成的份数，分子表示要涂色的份数。通过理解每个图形对应的分数，确定需要涂色的份数。
【解析】（1）将圆形分成6份，是指取6份中的5份。
（2）将正方形分成9份，是指取9份中的7份。
（3）将八边形分成8份，是指取8份中的3份。
（4）将长方形分成7份，是指取7份中的4份。
（5）将长方形分成10份，是指取10份中的8份。
作图如下：
36．见详解；
（1）4；锐；钝
（2）＜
【分析】根据题意，线段有两个端点，因此用直尺将点A和点B连接起来，即可得到线段AB；射线只有一个端点，因此以点A为端点过C点画一条直的线，即可得到射线AC；直线没有端点，是无限长的，因此过点A和点D用直尺画一条直的线，即可得到直线AD；过点B和点C用直尺画一条直的线，即可得到直线BC；两直线相交于点O。依此画图。
（1）两条直线相交时，会形成4个角，与三角尺上的直角相比较，比直角大的为钝角，比直角小的为锐角。
（2）用圆规比较两条线段长短，先用圆规一只脚放在A点上，另一只脚调节与B点重合，这时圆规两脚间的长度就是AB的长度，这时移动圆规，将一只脚与B点重合，看另一个脚，如果与C点重合，则AB＝BC，如果在C点外面，则AB＞BC，如果在C点里面，则AB＜BC。
【解析】作图如下：
（1）直线AD、BC相交组成了4个角，分别是锐角和钝角。
（2）用圆规比一比，线段AB＜BC。（填“＝”“＞”或“＜”）
37．钢笔贵一些；贵3元
【分析】买一支钢笔用了总钱数的，就是将20元钱平均分成5份，用去了其中的2份，买一本日记本用了总钱数的，就是将20元钱平均分成4份，用去了其中的1份，据此算出后再比较。
【解析】20÷5×2
＝4×2
＝8（元）
20÷4＝5（元）
8＞5
8－5＝3（元）
答：钢笔贵一些；贵3元。
38．25盆
【分析】共卖出了54盆，其中是文松，就是将54盆平均分成6份，其中1份是文松；用54减去文松的盆数，就是剩下的，多肉卖出盆数是剩下的，就是将剩下的盆数平均分成9份，其中5份是多肉。
【解析】54÷6＝9（盆）
54－9＝45（盆）
45÷9×5＝25（盆）
答：这天卖出25盆多肉。
39．见详解；
183幅
【分析】画线段图：先画一条线段表示粘贴画的数量，标注为108幅。再画一条线段表示拓印画的数量，因为拓印画比粘贴画的2倍少33幅，所以先画与粘贴画长度相等的两段，表示粘贴画的2倍，然后从这两段的后面去掉一小段表示少的33幅。
解题思路：要求拓印画的数量，已知拓印画比粘贴画的2倍少33幅，那么先算出粘贴画数量的2倍，即108×2。再减去少的33幅，就是拓印画的数量。
【解析】
108×2－33
＝216－33
＝183（幅）
答：同学们创作了183幅拓印画。
40．270个
【分析】根据全班有25名男生，20名女生，把男生和女生的人数相加即可得到全班人数，再用每个人做的书签个数乘全班人数，即可得全班共做多少个书签。
【解析】6×（25＋20）
＝6×45
＝270（个）
答：全班共做270个书签。
41．25毫米
【分析】把4张长1厘米的纸条粘到一起，需要粘合3次，则粘合处长5×3＝15（毫米）；四张1厘米长的纸条的总长度就是4厘米，根据1厘米＝10毫米，把单位统一为毫米，用总长度减去粘合处的长度，即为粘成的纸条的长度，据此解答即可。
【解析】5×3＝15（毫米）
1厘米＝10毫米
4厘米＝40毫米
40－15＝25（毫米）
答：粘好后纸条长25毫米。
42．1页
【分析】用小华读的页数除以7，计算出小华每天读多少页，再用小刚读的页数除以4，计算出小刚每天读多少页，最后用小华每天读的页数减去小刚每天读的页数，即可算出小华每天比小刚多读多少页。
【解析】63÷7－32÷4
＝9－8
＝1（页）
答：小华每天比小刚多读1页。
43．（1）线段图见详解
（2）19元
【分析】（1）爸爸给小明50元，可以用一条线段表示小明的总钱数50元，小明买了一个老虎灯笼和一个熊猫灯笼，截取线段上的一部分表示一个老虎灯笼的15元，截取另一部分表示一个熊猫灯笼的16元，线段上剩余的部分就表示他还剩多少钱；
（2）用50元减去一个老虎灯笼的15元再减去一个熊猫灯笼的16元可算出他还剩多少钱。
【解析】（1）如图：
（2）50－（15＋16）
＝50－31
＝19（元）
答：他还剩19元。
44．800元
【分析】根据“一次性购买100个以上优惠价为每个7元”可知，买398个魔方按优惠价购买，每个7元，用魔方原来的价格减去优惠价，可以求出每个魔方便宜的钱数，用购买魔方的个数乘每个魔方便宜的钱数，即可求出购买398个魔方共便宜多少钱；计算时，把398看作400，即可估算出学校购买这些魔方大约能便宜多少钱。
【解析】9－7＝2（元）
398×2≈800（元）
答：学校购买这些魔方大约能便宜800元钱。
45．（1） 可以
（2） 1300千克
【分析】（1）要判断一辆A货车和一辆C货车能否一起一次性运完5吨的家具货物，需要先将5吨单位换算成千克，再计算这两种货车的载重之和，最后进行比较；
（2）已知一辆小货车和车上的货物共重2100千克，卸下一半货物后，车与剩余货物共重1700千克，卸下一半货物说明减少的重量就是一半货物的重量，所以一半货物的重量等于2100－1700＝400（千克），那么货物总重为一半货物的重量乘2，再用一辆小货车和车上的货物共重减去货物的总重，即可求出小货车的重量是多少。据此解答。
【解析】（1）5吨＝5000千克
2500＋3500＝6000（千克）
6000＞5000
答：可以一次性运完。
（2）2100－1700＝400（千克）
400×2＝800（千克）
2100－800＝1300（千克）
答：这辆小货车重1300千克。
46．150元
【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，可将笑笑和妈妈的身高单位换算成厘米。由此可判断出笑笑符合半价票，妹妹符合免门票，妈妈需要买门票，将妈妈和笑笑的门票价格相加，即可求得买门票一共需要多少钱。
【解析】笑笑：1米3分米＝130厘米
需买半价票：50元。
妹妹：110厘米，低于120厘米，免门票：0元。
妈妈：1米65厘米＝165厘米，超过150厘米，需买门票：100元。
（元）
答：买门票一共需要150元。
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