好朋友 教学设计
教学目标：
1 学会并能整齐的地演唱歌曲《好朋友》。
2 能按节拍做简单的声势动作，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
3 同学合作，在拍手，跺脚处设计新的声势动作参与表演。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲。
教学难点：对歌词进行创编并参与表演。
教学方法：听唱法，视听法，游戏法。
教学用具：电子琴，多媒体课件。
教学过程：
1 复习第二单元的歌曲。
2 说一说
师：小朋友，你们有好朋友吗？请说出你好朋友的名字。
生：。。。。。。。
师：你们瞧！小兔子怎么来到了我们的班里，我们来欢迎它的到来。
小兔子说：同学们的歌声真是太好听了，我是和小猴子一起来的，可是他怎么不见了？它可是我的好朋友呢。
师：小兔子你别着急，老师来帮你找朋友。
师读童谣《找朋友》把小猴子找出来。
师指导学生学习表演《找朋友》。
3 学一学
师：同学们，我们都有自己的好朋友，你可以说说你和你的好朋友在一起做什么吗？
生：。。。。。。
师：同学们说的真好，我们一起学习，一起劳动，一起游戏，一起唱歌，我们要相互关心，团结友爱，共同创建美好的班级。今天我们就一起学习《好朋友》。
A按节奏度歌词。
B学唱曲谱。
C 完整的演唱歌曲。
D 分小组表演。
4 跳一跳
为《好朋友》创编舞蹈动作，全班一起跳一跳。
5 乐一乐
创编新的歌词，大家一起唱一唱。
6 拓展活动
请看大屏幕，图片告诉我们什么？
我们和小动物也是好朋友，我们要给它们和我们自己创造良好的生存环境，保护环境从我做起，从现在做起，我们要爱护花草树木，世界将变得更加美好。
学生在《好朋友》歌声中下课走出教室。
课件22张PPT。好 朋 友3请告诉大家你好朋友的名字。请你按照这个节奏说出好朋友的名字。请同学们加上跺脚的动作读一读。请同学们再加上拍手的动作读一读。请同学们完整读童谣《找朋友》。一起做找朋友的游戏。请同学们听一听，歌曲是什么情绪。请同学们模仿歌曲中的拍手声。一起 游戏 笑哈 哈 X X一起 歌唱 乐悠 悠 X X团结 友爱 手拉 手我们 都是 好朋 友嘿 嘿X X请同学们边读歌词边拍手。一起 游戏 笑哈 哈 X X一起 歌唱 乐悠 悠 X X团结 友爱 手拉 手我们 都是 好朋 友嘿 嘿X X请同学们加上跺脚的动作再读一读歌词。请同学们跟着老师学唱歌曲。请同学们完整演唱歌曲。请同学们加上动作演唱歌曲。创编歌词请同学们动脑筋编创第二段歌词一起上学乐陶陶，一起学习静悄悄。
团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
一起劳动齐刷刷，一起跳舞乐呵呵。
团结友爱手拉手，我们都是好朋友。请看图片：看到图片之后：小兔说：“请留一片绿草给我吧。”
小鸟说：“请留一片蓝天给我。”
小鱼说：“请留一片清水给我，行吗？”
熊猫说：“请留一片森林给我。”我们班级的同学都是好朋友，我们和小动物也是好朋友，我们现在应该怎样做才可以共建美好家园呢？保护环境，从我做起，爱护花草树木，不乱丢垃圾，时刻监督自己，世界会更加美好。
