洋娃娃之梦 教学设计
教学内容
欣赏《洋娃娃之梦》。
教学目标
1.分段欣赏钢琴曲《洋娃娃之梦》。
2. 能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素，感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。
3.想象乐曲表现的内容，设计不同的动作，并随音乐表演。
教学过程
1.导入新课
（1）师 ：同学们你们看这是什么(洋娃娃图片)
生 ：洋娃娃
师 ：这是每个女孩小时候玩的玩具，今天我们欣赏的乐曲就是有关洋娃娃的故事(导入本课。)
（2）教师应向学生简要说明：《洋娃娃之梦》这首乐曲，是由三个部分组成的。
2. 分段聆听、对比聆听
（1）初次聆听时，可完整聆听乐曲的三个部分，感受三个部分不同的速度、情绪。
（2）在整体聆听的基础上，可采用分段聆听、对比聆听的方法欣赏乐曲。
（3）第一部分《摇篮曲》
① 教师弹奏第一部分《摇篮曲》的旋律（或播放录音），学生安静地聆听，感受乐曲的音乐形象。
② 教师提问：乐曲的速度是怎样的？使你产生了怎样的联想？
③ 教师再次弹奏《摇篮曲》，学生轻声哼唱旋律并随音乐轻轻晃动身体（或模仿妈妈哄宝宝睡觉时的动作）。
（4）第二部分《洋娃娃之梦》
① 聆听乐曲第二部分《洋娃娃之梦》。教师提问：第二部分的速度、情绪与第一部分《摇篮曲》有什么不同？
② 从《洋娃娃之梦》的速度、情绪等方面分析，乐曲描绘的是愉快的还是悲伤的梦？教师应注意：在这个环节，学生一般会“编”故事。教师要提示学生，只需简要描述“梦”的情绪即可，不用讲述“梦”的具体内容。
（5）第三部分《洋娃娃的舞蹈》
① 与第一部分《摇篮曲》对比，《洋娃娃的舞蹈》在速度、情绪上有什么变化？
② 学生随《洋娃娃的舞蹈》拍手或用响板为乐曲伴奏，表现乐曲欢快的情绪。
3．参与表现
完整聆听乐曲的三个部分，并随音乐参与表现：第一部分《摇篮曲》，学生可用碰铃伴奏或随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作；第二部分《洋娃娃之梦》，可让学生闭上眼安静地聆听；第三部分《洋娃娃的舞蹈》，可让学生随音乐轻轻拍手或表演简单、欢快的舞蹈动作。
课件11张PPT。一年级音乐－洋娃娃之梦
人教版听一听学习目标：
通过欣赏钢琴曲《洋娃娃之梦》了解乐曲每段的速度、情感。她的梦是：欢乐愉快 忧郁悲伤《洋娃娃之梦》用什么乐器演奏出来的？钢琴钢琴（英文：piano）是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，钢琴通常共有88个琴键其中包含黑键36个和白键52个。钢琴被称为乐器之王。
1.你听出来有几段乐句？
2.说一说你对每一段乐曲的感受？
第一部分
第二部分
第三部分
洋娃娃之梦 洋娃娃的舞蹈 摇篮曲 旋律 速度 力度
一 摇篮曲 柔和，抒情 慢速 弱
二 洋娃娃之梦 轻快 中速 渐强
三 洋娃娃的舞蹈 欢快，活泼 快速 强第一部分第二部分第三部分1.原来是洋娃娃梦见自己跳一支欢乐的舞蹈，特别开心2.梦幻的，宁静的，就如洋娃娃睡在摇篮里3.洋娃娃在做梦，做了一个很开心的梦找一找每段乐曲在表达什么情感？
成真。努力学习。
希望同学们..美梦
